Пример готового реферата по предмету: Психология
Содержание
Оглавление
Введение 3
Подходы к развитию системы современного высшего образования в России и за рубежом 5
Заключение 12
Список использованной литературы 13
Выдержка из текста
Введение
Образование наиболее важная подсистема социальной сферы любого государства, поскольку она обеспечивает процесс получения отдельным человеком, а также группы людей систематизированных знаний, умений и навыков. Цель образовательного процесса — эффективное использование полученных знаний в профессиональной деятельности. Глобальная конкуренция среди стран включает в себя и конкуренцию систем образования, присущих данным государствам. Такая конкуренция требует постоянного обновления образовательных технологий, ускоренного освоения инноваций, адаптации к требованиям и запросам постоянно меняющегося мира. Актуальность настоящего реферативного исследования также подтверждает тот факт, что современное поколение молодежи нуждается в динамичной и эффективной системе образования, которая основана на инновационных технологиях. Поэтому основная задача современной образовательной политики России состоит в обеспечении системы качества образования при обязательном сохранении его фундаментальности и соответствия перспективным и актуальным потребностям личности, государства и общества. В связи с постановкой государственной задачи подготовки квалифицированных кадров для высокотехнологичных и технических производств перед системой образования стоит задача выбора пути развития образовательной системы в целом.
Цель работы – проанализировать существующие подходы к развитию системы современного высшего образования в России и за рубежом.
Объект исследования — образовательная сфера.
Предметом исследования будет выступать одна из форм высшего образования — прикладной бакалавриат.
Задачи исследования:
- определить идею прикладного бакалавриата;
- проанализировать зарубежный опыт реализации прикладного бакалавриата;
- обозначить основные перспективы, цели и задачи государственной политики перед образовательными организациями.
Структура работы. Работа состоит из введения, основной части, заключения и списка использованных источников.
Список использованной литературы
Список использованной литературы
1. Распоряжение Правительства РФ от
3. декабря 2012 г. № 2620-р Об утверждении плана мероприятий («дорожной карты») «Изменения в отраслях социальной сферы, направленные на повышение эффективности образования и науки».
2. Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (с изм. и доп.).
3. Аксенова М., Муравьева А. Программы прикладного бакалавриата: выгоды и подводные камни — Режим доступа:: http://www.akvobr.ru/programmy_prikladnogo_bakalavriata.html , (дата обращения 01.05.2016).
4. Атлас новых профессий – Режим доступа: http://www.skolkovo.ru/public/media/documents/research/sedec/SKOLKOVO_SEDeC_Atlas.pdf , (дата обращения 01.05.2016).
5. Форсайт компетенций 2030 — Режим доступа: http://www.asi.ru/molprof/foresight/12264/, (дата обращения 01.05.2016).
6. Чугунов Д.Ю., Васильев К.Б., Фрумин И.Д. Введение прикладного бакалавриата в Российскую систему образования: зачем и как? [Электронный ресурс]
- Режим доступа: http:// www.vestnik.vsu.ru/pdf/educ/2001/02/opyt_reform.pdf 263 g N… (дата обращения 01.05.2016).
7. Экспресс-форум: Прикладной бакалавриат — первый год эксперимента // Сайт информационно-аналитического журнала «Аккредитация в образовании» — Режим доступа: http://www.akvobr.ru/ekspress_forum_prikladnoi_bakalavriat_eksperiment.html (дата обращения 01.05.2016).
