Оглавление
Введение 3
1. Подход «водопад» (каскадный) (waterfallapproach) 4
1.1. Характеристика подхода 4
1.2. Достоинства подхода 4
1.3. Недостатки подхода 5
2. Итеративный (спиральный) подход (iterativeapproach) 5
2.1. Характеристика подхода 5
2.2. Преимущества подхода 6
2.3. Недостатки подхода 6
Заключение 7
Список использованной литературы 8
Содержание
Выдержка из текста
Основными элементами организационной системы, а значит и объектами организационного управления выступают производство маркетинг и сбыт финансы информация персонал, человеческие ресурсы – обладают системообразующим качеством, от них зависит эффективность использования всех остальных ресурсов.В настоящее время существует несколько подходов к созданию организационных систем, но наибольшее распространение получили подходы «водопад» (waterfallapproach) и итерационный (iterativeapproach).Целью даннойработы является изучение подходов waterfallapproach и iterativeapproach к созданию организационных систем, выявление их преимуществ и недостатков.
В настоящее время СМИ самым активным образом задействованы практически во всех сферах жизни человека, включая политику и взаимоотношения между различными государствами. Именно СМИ должны четко и оперативно освещать любые события, происходящие на мировой арене. Однако практика демонстрирует обратное – и все чаще в зависимости от политической обстановки, запросов извне или специфики интересов аудитории, интерпретация событий в СМИ варьируется.
2) Методические подходы к созданию экономических информационных систем.
Примечательно, как гармонично слились в романе легкость и свободный полет фантазии автора со строгостью композиционного замысла. Такой подход к созданию романа позволил создать историю, вызывающую смех и слезы, смешивающиеся в одно целое, и характеризующие наше непростое бытие.
Дополнительные знания учащиеся получают на уроках детской риторики, информатики, ИЗО и художественного труда. Для развития детей проводятся занятия с логопедами и психологами школы. Ведётся кружковая, экскурсионная работа, организуются спортивные соревнования, праздники, посещение театров.
Связь Счетной палаты, как органа финансового контроля, с Советом Федерации и Государственной Думой Федерального Собрания проходит по различным путям. Наиболее обычен из них следующий. Счетная палата составляет отчет по исполнению годового бюджета, который представляет Федеральному Собранию. Депутаты Государственной Думы и члены Совета Федерации приобретают знания об истинном положении финансового хозяйства через указанный отчет и сопровождающие его объяснительные записки. Комитеты Совета Федерации по бюджету, налоговой политике, финансовому, валютному и таможенному регулированию, банковской деятельности и комитет Государственной Думы по бюджету, налогам, банкам и финансам проводят проверку контрольного отчета, после чего принимается соответствующее постановление, которым этот отчет утверждается.
Предмет исследования — качество услуг технического обслуживания и ремонта шахтного оборудования на примере шахты «Красная Шапочка» РУСАЛ, СУБР. Объект исследования — шахта «Красная Шапочка» РУСАЛ, СУБР.
Предмет исследования — качество услуг технического обслуживания и ремонта шахтного оборудования на примере шахты «Красная Шапочка» РУСАЛ, СУБР. Объект исследования — шахта «Красная Шапочка» РУСАЛ, СУБР.
При исследовании применялись общие методы научного исследования: группировка, классификация, обобщение и т.д., статистические методы анализа динамики и структуры изучаемого объекта, методы экономического анализа эффективности использования трудовых ресурсов туристической компании.
Отсутствие в настоящее время в Минтрансе России современной автоматизированной системы управления транспортным комплексом (АСУ ТК), обеспечивающей эффективную организацию стандартизированного информационного обмена между участниками транспортного комплекса, является существенной проблемой. Наличие этой проблемы снижает результативность государственного управления транспортной отраслью в целом.
Список использованной литературы
1. Гвоздева В. А. Информатика, автоматизированные информационные технологии и системы. Учебник — Форум, Инфра-М, 2011 г., 544 с.
2. Душин В. К. Теоретические основы информационных процессов и систем. Учеб-ник. 4-е изд. — Дашков и К, 2011, 348 с.
3. Емельянова Н. З., Партыка Т. Л., Попов И. И. Проектирование информационных систем – Форум, 2009, 432 с.
4. Информационные системы и технологии в экономике и управлении: учебное по-собие для вузов / под ред. Трофимова В.В. Изд. 2-е, перераб. – М.: Издательство Юрайт; ИД Юрайт, 2009, – 596 с.
5. Советов Б. Я., Цехановский В. В., Дубенецкий В. А. Теория информационных процессов и систем. Учебник для студентов высших учебных заведений. Под ред. Б.Я. Сове-тов. — Academia, 2010, 432 с.
список литературы