Пример готового реферата по предмету: Педагогика
Оглавление
Введение 2
1. Понятие полового и сексуального воспитания, актуальные проблемы в педагогике и психологии 3
2. Содержание и принципы полового воспитания 6
4. Принципы и особенности сексуального воспитания 11
Заключение 17
Список литературы 18
Содержание
Выдержка из текста
Знание и изучение американского опыта для России особенно значимо, так как при всех существенных различиях между этими странами, объективно именно они окзывают огромное влияние на формирование инвариантных социально-этических приоритетов будущего мира. Исследование американского опыта важно для осмысления естественных явлений взаимодействия, взаимообогащения все еще существенно различных и во многом искусственно разобщенных социальных систем, поиска работоспособных механизмов стимулирования интеграционных процессов.
Правосудие как вид государственной деятельности, призванной обеспечить справедливость в отношении тех, чьи права и интересы оно затрагивает, базируется на правовых и нравственных началах. Законность и нравственность в правосудии, в деятельности правоохранительных органов находятся в неразрывном единстве. Правосудие, не связанное законом, не отвечающее требованиям права, вообще немыслимо. Правосудие – суд по праву, справедливости. Но сам закон должен отвечать требованиям нравственности, а его применение судом не должно противоречить нравственным нормам. Формальное применение закона вопреки требованиям справедливости извращает саму идею правосудия.
Целью данной работы является изучение типологии и содержания политических режимов современности. Для достижения данной цели были использованы следующие задачи: знакомство и обобщение известной литературы, касающейся политических режимов, изучение политического режима в России.
Процессы феминизации и маскулинизации подрастающего поколения проявляются и в современных условиях. Среди причин ученые выделяют преобладание женского влияния на воспитание школьников дома, в детском саду, в школе. По словам психолога Кирпичева В.И. мальчикам нужно создавать условия для удовлетворения в учебе или труде своих поисковых потребностей. Девочек меньше интересует путь познания, они больше склонны принимать готовые выводы и правила.
1. Сформулировано определение неправомерных ограничений конституционных прав и свобод человека и гражданина, под которыми следует понимать необоснованные, недопустимые и, следовательно, незаконные вмешательства в права и свободы человека и гражданина, осуществляемые путем уменьшения объема, субъективных прав, дискриминации, установления границ, препятствий, необоснованных обязанностей и др. (ч. 2 ст. 19, ч. 2 ст. 74, ст.
13. Конституции РФ).
Психология нравственного воспитания.Нравственные убеждения и идеалы подростков.Анализ и интерпретация полученных результатов.
Также нельзя забыть о фундаментальных работах, где безусловно нашла отражение наша тема, авторам которой является Г. Н. Зуева, в содержании которых выявляется сущность основных понятий теории нравственного воспитания, указываются способы дальнейшего развития принципов, содержания, форм, методов нравственного воспитания.
Общешкольное родительское собрание можно использовать для демонстрации положительного опыта трудового воспитания в семье. Так, в конце учебного года возможно награждение семей с положительным опытом воспитания детей .
Законодательство РСФСР установило, что иностранцами считаются лишь лица, не являющиеся гражданами РСФСР, проживающие на ее территории временно или постоянно и обладающие правами гражданства какого-либо иностранного государства , то есть понятия «иностранец» и « иностранный гражданин» рассматривались как тождественные.
Несмотря на то, что марксизм долго игнорировал институциональный анализ как порождение буржуазной социологии, основоположники марксизма использовали термин «социальный институт» и применяли институциональный анализ к рассмотрению основных социальных институтов общества, таких как семья, государство, гражданское общество. К. Маркс в письме к русскому литератору Павлу Васильевичу Анненкову от
2. декабря 1846 года отмечал, что «общественные институты являются продуктами исторического развития» . В ранней работе «К критике гегелевской философии права» (1844) он заявлял, что для него такие общественные институты, как семья, государство, гражданское общество не абстракции, а «социальные формы существования человека» . Исторический анализ социальных институтов дан Ф. Энгельсом в работе «Происхождение семьи, частной собственности и государства» (1884).
История вопроса о различных методах, способах и формах воспитания гармоничного, высоко нравственного, интеллектуально и культурно развитого ребенка уходит своими корнями в глубокую древность. В результате изменения социально-экономических условий происходит переоценка ценностей, потеря нравственных ориентиров подрастающего поколения и, следовательно, общества в целом.
Список литературы
1. Аккузина О.П. Установки подростков по отношению к началу половой жизни//«Вопросы психологии».- 2001. — № 4. – М.: Наука
2. Андреева Т. В. Семейная психология: Учеб. пособие. СПб.: Речь, 2004
3. Грушенко П.Р. Опыты сексуальных отношений, материнства и супружества несовершеннолетних женщин //«Социс».- 2002. -№ 11. – М.: Наука
4. Жуков Д. А. (2007) Биология поведения. Гуморальные механизмы. С-Пб.: Речь, 2007
5. Ильин Е. П. Дифференциальная психология мужчины и женщины. Гендерные стереотипы, или Мужчины и женщины в глазах общества — СПб.: Питер, 2007
6. Каган В.В. Что мы знаем о половом воспитании? – М.: Просвещение
7. Масоликова Н.Ю. Проблемы психосексуального развития и воспитания детей в современных условиях // «Психологическая наука и образование». — 2000. — № 4. – М.: Московский городской психолого-педагогический институт
8. Санюкевич Л. И. Половое воспитание детей и подростков,— Мн.: Нар. асвета, 1979.— 48 с. — (Родителям о детях).
9. Соловцова Е.А. Представления подростков о половой жизни//«Народное образование». — 2001. — № 5. – М.: Красная звезда
10. Хрипкова А. Г., Колесов Д. В. В семье растут сын и дочь: Книга для учителя. М., 1985.
список литературы
