Пример готового реферата по предмету: Социальная работа
Содержание
ВВЕДЕНИЕ 3
1. Понятие и определение одаренности у детей 5
2. Признаки одаренности ребенка 8
3. Методы обучения одаренных детей 11
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 18
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 20
Выдержка из текста
Многие папы и мамы считают своего ребенка одаренным, но большинство детей — гении только в глазах своих родителей. Тем не менее, к некоторым малышам действительно применимо слово "одаренный".
Любой малыш – самобытная, неповторимая личность. Дети так сильно между собой различаются, внутреннее своеобразие каждого ребенка делает его особенным, непохожим на остальных. Однако можно найти признаки, объединяющие ребят в одну группу. В рамках данной раюоты, мы затронем тему одаренности.
Актуальность темы в том, что проблема одаренности представляет собой комплексную проблему, в которой пересекаются интересы разных научных дисциплин. Основными из них являются проблемы выявления, обучения и развития одаренных детей, а также проблемы профессиональной и личностной подготовки педагогов, психологов и управленцев образования для работы с одаренными детьми. Одаренность как самая общая характеристика сферы способностей требует комплексного изучения психофизиологического, дифференциально-психологического и социально-психологического.
Прекрасное умственное, интеллектуальное развитие; любознательность.
У них раньше, чем у сверстников сформировались личностные качества (критичность, прямолинейность, нравственность), они не боялись одиночества.
Им были свойственны такие качества, как упорство, трудолюбие, усердие, целеустремленность, твердость характера.
Степень изученности. В разработке данной темы были использованы работы таких авторов как: Щебланова Е. И., Савенков А. И., Золотарева А. В., Моргун Д. В., Выготский Л. С., Кокоренко В. Л., Гонеев А. Д., Холостова Е. И., Тюрина Э. И. и др.
Целью данной работы является изучение понятия и проявления одаренности детей, исходя из поставленной цели, были определены следующие задачи:
- Дать характеристику одаренности у детей;
- Выявить признаки одаренности ребенка;
- Проанализировать методы обучения одаренных детей.
Структура данной работы состоит из: введения, 3 глав, заключения и списка используемой литературы.
Список использованной литературы
1. Буйлова Л. Н. Дополнительное образование. Нормативные документы и материалы / Л. Н. Буйлова, Г. П. Буданова. — М.: Просвещение, 2008. — 320 с.
2. Волков Б. С. Практические вопросы детской психологии / Б. С. Волков, Н. В. Волкова. — М.: Питер, 2009. — 208 с.
3. Выготский Л. С. Вопросы психологии. Собрание сочинений в 6 томах. Том 1 / Л. С. Выготский. — М.: Автокнига, 2012. — 528 с.
4. Гонеев А. Д. Работа учителя с трудными подростками / А. Д. Гонеев, Л. В. Годовникова. — М.: Академия, 2008. — 240 с.
5. Дивицына Н. Ф. Социальная работа с детьми группы риска / Н. Ф. Дивицына. — М.: Владос, 2008. — 352 с.
6. Золотарева А. В. Дополнительное образование детей / А. В. Золотарева. — М.: Академия Развития, 2004. — 304 с.
7. Евладова Е. Б. Дополнительное образование детей / Е. Б. Евладова, Л. Г. Логинова, Н. Н. Михайлова. — М.: Владос, 2004. — 352 с.
8. Кокоренко В. Л. Социальная работа с детьми и подростками / В. Л. Кокоренко, Н. Ю. Кучукова, И. Ю. Маргошина. — М.: Академия, 2011. — 256 с.
9. Моргун, Д. В. Дополнительное образование детей в вопросах и ответах / Д. В. Моргун, Л. М. Орлова. — М.: ЭкоПресс, 2012. — 140 с.
10. Пастернак Н. А. Психология воспитания / Н. А. Пастернак. — М.: Академия, 2008. — 224 с.
11. Савенков А. И. Ваш ребенок талантлив. Детская одаренность и домашнее обучение / А. И. Савенков. — М.: Академия Развития, 2002. — 352 с.
12. Тюрина Э. И. Социальная работа с семьей и детьми / Э. И. Тюрина, Н. Ю. Кучукова, Е. А. Пенцова. — М.: Академия, 2009. — 288 с.
13. Холостова Е. И. Социальная работа с дезадаптированными детьми / Е. И. Холостова. — М.: Дашков и Ко, 2010. — 272 с.
14. Щебланова Е. И. Неуспешные одаренные школьники / Е. И. Щебланова. — М.: Бином. Лаборатория знаний, 2011. — 248 с.
