Содержание
Введение3
Понятие об импринтинге. Функциональное значение импринтинга в развитии ребенка.4
Выводы11
Литература12
Выдержка из текста
Введение
Понятие импринтинга, или запечатления, было сформулировано нобелевским лауреатом Конрадом Лоренцем в результате изучения им онтогенеза поведения птенцов. Речь идет о тенденции, свойственной только что появившимся на свет детенышам некоторых видов птиц, например гусей, (как позднее выяснилось, и млекопитающих), признавать своим родителем любой подходящий объект, который они видят в первые дни жизни, а затем по мере возможности повсюду за ним следовать. Существует некий критический, или чувствительный период, в течение которого возможен импринтинг.
Например, в результате импринтинга в психике может стойко зафиксироваться конкретная ситуация, в которой впервые возникло резкое сексуальное возбуждение. При этом образуются столь прочные условно-рефлекторные связи, которые могут сохраняться всю жизнь, влияя на сексуальные предпочтения и половое поведение человека в целом. Импринтинг осуществляется только в строго [2] определенном периоде жизни (детском и подростковом возрасте), а его последствия чаще необратимы.
Известен пример, когда 14-летний подросток при онанизме вечером в парке был застигнут молодой женщиной. Сильный испуг и чувство стыда на фоне полового возбуждения в сочетании с резко негативной эмоциональной реакцией женщины вызвали у подростка резкое усиление возбуждения, которое привело к семяизвержению с необычно ярким оргазмом. В результате эта ситуация столь прочно закрепилась в его психике, что впоследствии привела к эксгибиционизму.
Вероятно, импринтинг играет большую роль и в возникновении различных сексуальных девиаций.
Целью данной работы является рассмотрение вопроса понятия импринтинга, его функционального значения в развитии ребенка.
Список использованной литературы
1.Зорина З.А., Полетаева И.И., Резникова Ж.И.Основы этологии и генетики поведения. Учебник.Издательство: МГУ, 2002 .
2.Фабри К.Э Основы зоопсихологии: Учебник.М.,2008.
3.Шмерлина И. А. Социология и этология человек.М.,2002
С этим материалом также изучают
Полное руководство по физическому воспитанию детей первого года жизни: массаж, гимнастика, закаливание, метаданные и HTML-форматирование. Укрепите здоровье вашего малыша!
Комплексный анализ детской цирковой студии в дополнительном образовании. Изучите педагогику, психологию, программы, материальную базу и диагностику развития детей.
Изучаете роль взрослого в развитии ребенка для курсовой работы? Наше руководство поможет разобраться в ключевых теориях от Выготского до Боулби и предоставит четкий план написания, включая структуру, методологию и примеры.
Как аппликация развивает геометрические представления у детей 3-4 лет? Узнайте о методиках, принципах ФГОС, дидактических играх и диагностике для эффективного обучения.
... подборе дидактических игр, направленных на сенсорное развитие дошкольников, а также разработке методических рекомендаций по сенсорному развитию детей; результаты исследования могут быть рекомендованы родителям; разработанные ...
... двигательное развитие детей первых лет жизни 4 1.2. Характеристика развития игровой деятельности ребенка первых лет жизни в онтогенезе 9 ГЛАВА 2. РАЗВИТИЕ РЕЧЕВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ ПЕРВЫХ ЛЕТ ЖИЗНИ 17 ...
... двигательное развитие детей первых лет жизни 4 1.2. Характеристика развития игровой деятельности ребенка первых лет жизни в онтогенезе 9 ГЛАВА 2. РАЗВИТИЕ РЕЧЕВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ ПЕРВЫХ ЛЕТ ЖИЗНИ 17 ...
... психического развития детей первого года жизни. М.: ... менее, большое значение. При снижении ... детей. 1. Систематизировать и обобщить современные научно - методические знания и результаты ... развитие происходит постепенно, путем малозаметных изменений, которые, ...
... которые наиболее значимы в данный период для психического развития подрастающего человека.Цель работы: исследовать развитие деятельности детей первых лет жизни в онтогенезе Дать характеристику развития игровой деятельности ребенка ...
... -го года жизни 12Глава 2. Теоретико-методологическое исследование влияния психомоторного развития ребенка 2-3-ёх лет на развитие сенсорных процессов 192.1 Развитие социального поведения 202.2 Игра ...
