Пример готового реферата по предмету: Методика преподавания
Введение
1. Понятие системы образования
2. Цели и задачи высшего образования
3. Пути развития системы высшего образования в современном обществе
3.1 Интенсификация системы высшего образования
3. 2 Интеграция высшего образования
3.3 Индивидуализация высшего образования
Заключение
Список литературы
Содержание
Выдержка из текста
В современной литературе существует большое количество определений рекламы. В одном из последних изданий «Большой Советской Энциклопедии» написано: «Реклама — это средство одурачивания покупателей и навязывания им часто бесполезных товаров сомнительного качества».
Описание динамики нормы произношения позволяет проследить современное состояние языка, тенденции и пути его развития.В современной лингвистике часто высказывается мысль о том, что установление закономерностей эволюции литературного языка – одна из центральных задач в лингвистических исследованиях современного языка, которая нуждается в дальнейшем развитии.
Предметом исследования являются законы и иные правовые акты, положения научной литературы, регламентирующие содержание, порядок реализации, гарантии и меры защиты в отношении права на высшее профессиональное образование.
Так, в зарубежной и отечественной политологии выделяются ряд работ, посвященных специфике власти и деятельности ее институтов. Этой проблеме посвящены исследования М. А. Афанасьева, Д. В. Бадовского, С. В. Бирюкова, Р. Бэтли, Э. Бэнфилда, П. Богесона, Ж. Веде-ля, С. О. Гаврилова, В. Я. Гельмана, П. Гремьона, И. Н. Гомерова, Р. А. Даля, Д.В.Доленко, В.И.Ефимова, В. В. Желтова, М. Кессельмана, В. А. Колосова, А. Коулсона, А. В. Криндача, Ж. Лагруа, А. К. Магомедова, А. Нортона, Р. Патнэма, Д. Розенталя, С. И. Рыженкова, Д. Стокера, К. Стоунер-Вейс, Р. Ф. Туровского, В. Е. Чиркина, С. Хьюмса и др.
Чаще всего на работоспособность работника большое влияние оказывают деловые и личные качества человека, стремление достичь высоких результатов, то есть моральное вознаграждение. Почти любого человека можно заставить работать, но невозможно заставить его любить свою работу или отдаваться ей всей душой.
На современном этапе развития российского государства заметно усилилось внимание к подрастающему поколению, к его проблемам, в частности, проблем социализации и воспитания.В нашей стране сегодня прослеживается недостаточность подготовки специалистов в структуре высшей школы к отмеченному виду деятельности.Для реализации поставленной цели нам были поставлены следующие задачи:
Центры качества, осуществляющие эвалюацию (оценку) и поддерживающие развитие качества на уровне отдельного учебного заведения, появились во всех развитых странах. Однако какой-то общей концепции и понимания качества образования, а также последовательной политики в данном направлении, у нас еще не сформировалось, хотя необходимость в этом признается всеми заинтересованными сторонами [1, с.52].
Список источников информации
1.Акулова О.В., Вершинина Н.А., Даутова О.Б., Крылова О.Н., Менг Т.В., Писарева С.А., Пискунова Е.В., Тряпицына А.П. Российский вуз в европейском образовательном пространстве: Методические рекомендации преподавателям вузов по вхождению в Болонский процесс / Под ред. А.П. Тряпицыной. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2006 г.-141с.
2.Аспирантура: проблемы развития. Сборник научных трудов. СПб.: Издательство ООО «Книжный дом», 2004.-200с
3.Козырев В.А., Шубина Н.Л. Высшее образование в России в зеркале Болонского процесса. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2005.-400с.
4.Максимова В.Н. Интеграция высшего образования. СПб. 2000.-376с.
5.Миндибекова Л.А. Социальные функции высшего образования и проблемы реализации. Электронный ресурс сайт издательского дома «Атисо». Режим доступа: http://id.atiso.ru/node/77 (Дата обращения 22.05.2011)
6.Педагогика открытости и диалога культур/Под ред. М.Н. Певзнера и др. — М., 2000. — 265с.
7.Садовничий В.А. и др. Университетское образование. Приглашение к размышлению, М.,МГУ, 1995; Плаксий С.И.Парадоксы высшего образования, М., 2005.-356с.
8.Сильянов Е.А. Интегративная функция естествознания в духовной культуре общества/Е.А. Сильянов//Межвуз. Сб. науч. Тр./Биробиджан.-2001.-С.306-308
9.Шибутани T. Социальная психология: Пер. С англ. – М.,1969 С.116.
10.Шукшунов В. Интеграция гуманитарного, естественнонаучного и инженерного знания/Шукшунов. Буланова-Топоркова М Сучков Г.В. Новочеркасск 2002.- 278с.
список литературы
