Портрет современного руководителя: Комплексный анализ управленческих характеристик, компетенций и стилей в условиях цифровой трансформации и российского контекста (Реферат)

Введение: Роль руководителя в динамично меняющейся организационной среде

Если еще несколько десятилетий назад эффективность руководителя измерялась исключительно способностью к строгому контролю и соблюдению установленных процедур, то в современном мире, характеризующемся беспрецедентной скоростью изменений, цифровой трансформацией и глобальной конкуренцией (так называемый VUCA-мир, отличающийся нестабильностью, неопределенностью, сложностью и неоднозначностью), этот подход стал анахронизмом. Актуальность проблемы заключается в том, что роль руководителя радикально смещается: от классического администратора и контролера, фокусирующегося на менеджменте (управлении текущей деятельностью и соблюдении правил), к лидеру-трансформатору, способному вдохновлять, формировать видение будущего и принимать решения в условиях хронической неопределенности, что требует принципиально иного набора навыков.

Для проведения академически глубокого анализа необходимо четко разграничить ключевые понятия. Руководитель (менеджер) — это официальное лицо, наделенное властью и ответственностью за организацию работы и ресурсов для достижения установленных целей. Лидер — это личность, способная влиять на других людей и мотивировать их к добровольному и активному участию в достижении общих целей, часто выходя за рамки формальных полномочий. Управленческие компетенции — это динамическая система знаний, умений, навыков и личных качеств, адаптирующаяся к изменяющимся условиям рынка и бизнеса, которая позволяет руководителю эффективно взаимодействовать с командой, принимать взвешенные решения и достигать поставленных целей.

Цель реферата — провести исчерпывающий и структурированный анализ управленческих характеристик, компетенций и стилей современного руководителя, выявив ключевые факторы его эффективности в условиях цифровой трансформации и специфики российского социокультурного контекста.

Структура работы последовательно раскрывает теоретические основы лидерства, формирует комплексный профиль компетенций (когнитивных, цифровых, межличностных), анализирует психологические вызовы и завершается обзором методов оценки и развития управленческого потенциала.

Глава 1. Теоретические основы лидерства и управления: Эволюция научного взгляда

Эволюция теорий лидерства и менеджмента отражает развитие представлений о том, что делает руководителя эффективным. Этот путь пролегал от поисков идеального набора личных качеств до признания решающей роли контекста и способности лидера к трансформации, что существенно расширило понимание феномена управления.

Исторический обзор: От научного управления до теории личностных черт

Классическая школа менеджмента конца XIX — начала XX века заложила фундамент формальной организации и рационализации труда. Фредерик Тейлор в рамках концепции научного управления фокусировался на повышении эффективности через стандартизацию и оптимизацию рабочих процессов. Макс Вебер разработал теорию бюрократии, подчеркивая важность иерархии, правил, неличностных отношений и формальной компетентности. Анри Файоль сформулировал административные принципы управления (планирование, организация, мотивация, контроль), фокусируясь на структуре управления организацией в целом.

Параллельно развивалась и концепция лидерства. Первоначальный подход, известный как теория «великого человека», утверждал, что лидеры рождаются с врожденными качествами, не поддающимися развитию. Впоследствии, с конца XIX века, этот подход трансформировался в теорию личностных черт. Исследователи пытались выделить универсальный набор качеств, присущих всем успешным лидерам. Классические исследования выделили такие характеристики, как интеллект, уверенность в себе, целеустремленность, честность и социабельность. Однако невозможность найти универсальную модель, гарантирующую успех в любой ситуации, стала критическим ограничением этой теории.

Поведенческие и Ситуационные теории: Ориентация на задачу, человека и контекст

Неудача теории черт привела к сдвигу фокуса на поведенческие теории лидерства (1950-е годы), которые предполагали, что лидерству можно научиться, если изучить эффективные стили поведения. Ключевые исследования, проведенные в Мичиганском и Огайском университетах, выделили две независимые и базовые составляющие поведения лидера:

1. Ориентация на задачу (Task Orientation): Фокус на планировании, организации, контроле и достижении производственных результатов.
2. Ориентация на человека (Relationship Orientation): Фокус на поддержке, мотивации, развитии и удовлетворении потребностей сотрудников.

Эти исследования показали, что наиболее эффективны те лидеры, которые способны сочетать оба аспекта. Что же происходит, если руководитель фокусируется только на процессе, игнорируя эмоциональное состояние команды? Эффективность неизбежно снижается в долгосрочной перспективе из-за выгорания и демотивации.

Следующим логическим шагом стали ситуационные (вероятностные) теории лидерства, подчеркивающие, что эффективность лидера зависит не от его черт или поведения, а от контекста. Ярким примером является модель Херси-Бланшара, которая утверждает, что лидер должен адаптировать свой стиль управления в зависимости от уровня развития и готовности сотрудника к выполнению конкретной задачи. Эта модель выделяет четыре стиля (директивный, наставнический, поддерживающий, делегирующий), требуя от руководителя максимальной гибкости.

Современные парадигмы: Трансформационное и Agile-лидерство

В конце XX века сформировались новые концепции, отвечающие на вызовы быстрых изменений.

Трансформационное лидерство (Дж. Бёрнс, Б. М. Басс) стало одним из наиболее влиятельных современных подходов. Оно предполагает, что лидер выходит за рамки простого обмена (трансакционного подхода) и мотивирует последователей на достижение экстраординарных результатов, изменяя их ценности, цели и убеждения. Трансформационный лидер вдохновляет команду, формулируя убедительное видение будущего. Его фокус смещается с рутинного контроля на стратегическое вдохновение. Подробнее об этом подходе можно узнать в разделе Эмоциональный интеллект (EQ).

Ключевые компоненты трансформационного лидерства:

Компонент	Описание
Идеализированное влияние (Харизма)	Лидер является образцом для подражания, вызывает уважение и доверие, транслирует высокие этические стандарты.
Вдохновляющая мотивация	Лидер формулирует привлекательное видение, вдохновляет оптимизмом и высоким ожиданием успеха.
Интеллектуальная стимуляция	Поощрение креативности и критического мышления, стимулирование сотрудников к самостоятельному решению проблем.
Индивидуальный подход	Поддержка и развитие каждого сотрудника, менторство, делегирование для роста.

Agile-лидерство является ответом на экстраординарные вызовы цифровой эпохи. Оно сочетает гибкость в процессах с фокусом на людях. Agile-подход повышает адаптивность, фокусируясь на раннем и непрерывном предоставлении ценности заказчику и постоянной обратной связи (четыре основных принципа Agile-манифеста). Agile-лидеры — это не просто управляющие, а фасилитаторы, которые доверяют командам поиск ответа на вопрос «как», в то время как сами обеспечивают ответ на вопрос «почему». В Agile-среде лидерство часто распределяется между членами команды в зависимости от их навыков, что является прямым ответом на рост сложности задач и неопределенность.

Глава 2. Комплексный профиль современного руководителя: Когнитивные, личностные и цифровые компетенции

Современный руководитель должен обладать интегрированным набором характеристик, которые можно разделить на когнитивные, личностные и межличностные (мягкие), дополненные цифровыми компетенциями.

Когнитивные и личностные основы: Стратегическое, критическое мышление и высокая этика

Когнитивные характеристики определяют способность лидера к принятию решений и анализу сложной информации:

1. Стратегическое мышление: Это ключевая компетенция, позволяющая видеть долгосрочную перспективу, разрабатывать четкие стратегии и ставить амбициозные цели. Оно включает аналитическое мышление, прогнозирование последствий и способность работать с неопределенностью. Современный руководитель обязан обладать панорамностью и прогностичностью интеллекта.
2. Критическое мышление и анализ: Умение оценивать проблемы с разных точек зрения и принимать обоснованные решения на основе ограниченной информации.
3. Своевременность принятия решений: В условиях высокой конкуренции даже самое правильное решение может стать ошибочным при промедлении.

Личностные характеристики служат фундаментом для доверия и устойчивости:

1. Честность и высокая этика: Наличие твердых моральных принципов, поддержание конструктивных отношений и, что критически важно, подача примера для подчиненных. Этический кодекс менеджера должен включать не только нормативные, но и моральные аспекты взаимодействия с внешней средой (потребителями, партнерами).
2. Адаптивность и гибкость: Умение быстро приспосабливаться к новым вызовам, открытость к обучению и готовность пробовать новые, нетрадиционные подходы.
3. Ответственность и надежность: Готовность брать на себя ответственность за результаты и признавать ошибки.
4. Саморазвитие и любознательность: Постоянное стремление к повышению уровня знаний и открытость для обратной связи.

Цифровые и «Жесткие» навыки (Hard Skills): Владение технологиями как обязательное условие

Цифровая трансформация сделала «жесткие» навыки, связанные с технологиями, обязательной частью управленческого портрета.

В условиях цифровизации, особенно в российском контексте, где наблюдается фокус на технологическом суверенитете, ключевые технологические навыки включают:

Компетенция	Значимость
Цифровая грамотность	Понимание основ работы с цифровыми платформами, эффективная коммуникация в цифровой среде (мессенджеры, видеоконференции).
Работа с данными (Data Literacy)	Умение собирать, анализировать данные и использовать их для принятия решений, а не полагаться только на интуицию.
Знание основ ИИ и машинного обучения	Понимание того, как ИИ-инструменты могут улучшить производительность и эффективность бизнеса (по мнению российских топ-менеджеров, это ключевой навык на ближайшие 5 лет).
Кибербезопасность	Навыки обеспечения цифровой безопасности, что является приоритетной задачей в контексте устойчивого технологического развития.

По данным опроса российских работодателей (2025 г.), наиболее востребованными компетенциями являются многозадачность и управление проектами (55%) и аналитическое мышление/работа с данными (54%). Важно понимать, что без этих навыков руководитель не сможет корректно ставить задачи команде, работающей с цифровой трансформацией.

Межличностные и «Мягкие» навыки (Soft Skills): Коммуникация, инклюзивность и глобальное мышление

«Мягкие» навыки, или Soft Skills, становятся критически важными, поскольку они определяют способность руководителя эффективно взаимодействовать с людьми и превосходить возможности искусственного интеллекта. Разве не эти навыки, в конечном счете, отличают настоящего лидера от высококлассного алгоритма?

1. Коммуникабельность и эффективная коммуникация: Включает активное слушание, умение четко доносить информацию, вдохновлять и разрешать конфликты.
2. Делегирование: Критически важный навык, который освобождает время руководителя для стратегических задач и способствует развитию ответственности и навыков сотрудников.
3. Глобальное мышление и инклюзивность: В условиях глобализации руководитель должен быть способен эффективно мотивировать людей из разных культур, этнических групп и поколений. Признание ценности различных взглядов и мнений (инклюзивность) напрямую коррелирует с эффективностью.

Статистический факт: Компании с высоким уровнем гендерного разнообразия в руководстве на 21% чаще превосходят конкурентов по прибыльности, а организации с высоким этническим/культурным разнообразием — на 33% чаще получают самую большую прибыль в своей отрасли. Это подтверждает, что инклюзивность — не просто этический, но и стратегический фактор успеха.

Глава 3. Психологическая устойчивость и эмоциональный интеллект: Залог эффективности лидера

Успех современного руководителя в VUCA-мире определяется не только когнитивными способностями и техническими знаниями, но и психологической зрелостью.

Эмоциональный интеллект (EQ): Самосознание, эмпатия и управление взаимоотношениями

Эмоциональный интеллект (EQ) — способность понимать и управлять своими эмоциями, а также распознавать и влиять на эмоции других — является критически важным фактором успеха лидера. По мнению Дэниела Гоулмана, для топ-менеджеров и «звездных» сотрудников EQ является в два раза более важным фактором, чем чистый интеллект (IQ) и технические навыки, вместе взятые, в достижении выдающихся результатов. Это объясняется тем, что управление людьми, а не процессами, становится главной ценностью.

EQ включает пять ключевых компонентов:

1. Самосознание: Понимание своих эмоций, сильных и слабых сторон, ценностей и целей.
2. Самоконтроль (Саморегуляция): Управление своими эмоциями, сохранение спокойствия и ясности мышления в сложных ситуациях.
3. Мотивация: Внутреннее стремление к достижению целей, выходящее за рамки внешних вознаграждений.
4. Эмпатия: Способность сопереживать, понимать чувства, потребности и перспективы других людей.
5. Социальные навыки (Управление взаимоотношениями): Умение выстраивать продуктивные отношения, вдохновлять, разрешать конфликты и устанавливать доверие.

Руководители с развитым EQ легче адаптируются к изменениям, эффективнее справляются со стрессом и лучше понимают эмоциональное состояние сотрудников, что критически важно для создания благоприятной атмосферы и повышения лояльности.

Вызовы современности: Стресс, выгорание и методы психологической устойчивости

Современный руководитель постоянно сталкивается с ежедневными реалиями: неопределенность, рыночные риски, срочность и сопротивление команды. Это ведет к высокому уровню стресса и профессиональному выгоранию.

Статистика по России: По данным исследований, 45% работающих россиян сталкивались с выгоранием, при этом около 15% (более 13 млн человек) переживают его в данный момент. Вероятность выгорания возрастает с уровнем ответственности и разнообразием нагрузки.

Психологическая устойчивость — это способность сохранять ясный ум и внутреннее равновесие в хаотичных и непрогнозируемых обстоятельствах. Это развиваемый навык, который требует системного подхода:

Метод	Сущность	Применение для руководителя
Самоуправление и саморегуляция	Поддержание здорового образа жизни (сон, питание, физические упражнения), являющееся базой для стрессоустойчивости.	Установка четких границ между работой и личной жизнью, избегание работы перед сном.
Управление временем и приоритетами	Эффективное делегирование и концентрация на действительно важных задачах.	Отключение корпоративных уведомлений вне рабочего времени, фокусировка на зоне контроля.
Тренировка мышления роста	Восприятие провалов и ошибок как возможностей для развития.	Разрешение себе не знать всего и не перегружать себя чужими тревогами.
Психологические стратегии	Применение техник релаксации (дыхательные упражнения, медитация).	Сохранение позитивного настроя, активное обращение за помощью (коучинг, психолог).

Развитие психологической устойчивости позволяет руководителю сохранять сп��койствие, принимать взвешенные решения и поддерживать стабильность команды, выступая «якорем» в условиях шторма.

Глава 4. Специфика эволюции управленческого портрета в российском контексте

Глобальные тренды лидерства не существуют в вакууме, а преломляются через призму национальных социокультурных и экономических особенностей. В России эволюция управленческого портрета особенно заметна под влиянием цифровизации и уникального состава рабочей силы.

Роль руководителя цифровой трансформации (CDTO)

В России, как и во всем мире, происходит смещение роли от классического администратора к цифровому менеджеру. Этот процесс институализируется через появление должности Руководителя цифровой трансформации (Chief Digital Transformation Officer, CDTO).

CDTO — это ключевой специалист, который отвечает не просто за автоматизацию, а за радикальное изменение бизнес-моделей и внутренней культуры. От него требуется:

• Стратегия цифровизации: Определение вектора развития с учетом целей компании и ресурсов.
• Управление изменениями: Способность вести команды в условиях непрерывной неопределенности и создавать культуру быстрых экспериментов.
• Работа с ИИ: Умение использовать искусственный интеллект в качестве партнера, который берет на себя рутинные функции, позволяя менеджеру сосредоточиться на творческих и межличностных задачах.

В российском контексте, где вопросам кибербезопасности и укрепления цифрового суверенитета уделяется особое внимание, CDTO является проводником единой политики цифрового развития организации, что требует от него не только технических, но и высоких коммуникативных навыков для взаимодействия с государственными органами и партнерами. Эффективность работы CDTO напрямую зависит от его стратегического мышления.

Управление командами разных поколений (X, Y, Z)

Современный российский рынок труда характеризуется высокой долей представителей Поколения Y (миллениалов) и Поколения Z (зумеров), в то время как ведущие управленческие роли часто занимают представители Поколения X. Это создает уникальные социокультурные вызовы, требующие от лидера адаптации стилей управления:

Поколение	Ценности и мотивация	Требования к руководителю
Поколение X (41–55 лет)	Иерархия, ответственность, стабильность, личное общение.	Признание опыта, четкость постановки задачи, уважение к границам.
Поколение Y (Миллениалы)	Смысл в работе, личностный рост, баланс между работой и жизнью, быстрая обратная связь.	Коучинговый и трансформационный стиль, менторство, делегирование сложных задач.
Поколение Z (Зумеры)	Гибкость, творчество, цифровые технологии, разделяемые ценности, быстрые результаты.	Agile-подход, инклюзивность, создание среды для экспериментов, коммуникация через цифровые каналы.

Руководитель должен обладать высокой культурной и социальной чуткостью, чтобы видеть, признавать и ценить разнообразие. Методы управления, эффективные для Поколения X, не сработают с Поколением Z, для которого стабильность в зарплате менее важна, чем гибкость и работа «по душе».

Глава 5. Методы оценки и развития управленческого потенциала

Для формирования эффективного портрета руководителя необходима система объективной оценки его текущих компетенций и их целенаправленного развития.

Объективная оценка: Метод «360 градусов» и факторный анализ

Эффективная оценка управленческого потенциала всегда носит комплексный и системный характер, сочетая психодиагностические методы и методы экспертной оценки.

Метод «360 градусов»

Это один из самых распространенных и объективных инструментов оценки. Он позволяет получить информацию о деловых качествах сотрудника от всех субъектов взаимодействия: руководителей, подчиненных, коллег и, иногда, клиентов.

Суть метода: Сравнение внешней оценки управленческого поведения и компетенций с самооценкой сотрудника.

Преимущества:

• Объективность: Устраняет субъективность оценки одного руководителя.
• Развитие: Выявляет «слепые зоны» — расхождения между тем, как руководитель видит себя, и тем, как его воспринимает команда, что является идеальной точкой роста.
• Обратная связь: Формирует культуру открытой обратной связи, что повышает лояльность и способствует оптимизации командной работы.

Факторный анализ управленческих компетенций

Для определения статистической значимости и взаимосвязи различных компонентов управленческого потенциала используется факторный анализ. Он позволяет сгруппировать многочисленные управленческие качества в более крупные, независимые факторы.

В результате исследований, направленных на оценку управленческих компетенций, были выявлены следующие статистически значимые компоненты, формирующие управленческий потенциал (с указанием факторной нагрузки):

Компонент (Фактор)	Факторная нагрузка (показатель значимости)
Лидерский	0,81
Организаторский и коммуникативный	0,69
Интеллектуальный	0,68
Информационный	0,67
Аналитический	0,66
Целеустремленность	0,64
Самоактуализация	0,64
Эмоциональная устойчивость	0,63

Высокие значения факторной нагрузки (близкие к 1,0) подтверждают, что Лидерский потенциал и Эмоциональная устойчивость являются критически важными, статистически значимыми компонентами, которые необходимо развивать.

Инструменты развития: Коучинг, менторинг и тренинговые программы

Развитие управленческого потенциала должно быть непрерывным процессом, использующим современные методы.

1. Образовательные программы и тренинги:

Они направлены на развитие практических навыков (например, активное слушание, управление стрессом, предотвращение конфликтов) и структурирование профессиональных знаний. Формы работы, такие как ролевые игры, ситуативные кейсы и самодиагностическое тестирование, активизируют личностные ресурсы и совершенствуют коммуникативный потенциал.

2. Коучинг:

Коучинг (от англ. coaching — тренировка) фокусируется на раскрытии внутреннего потенциала клиента. Коуч не дает готовых советов, а стимулирует руководителя к осознанному и самостоятельному достижению целей через постановку стимулирующих вопросов. Коучинг помогает руководителям проработать сомнения, снизить тревожность и развивать психологическую устойчивость. Даниэль Гоулман считает роль коуча ключевой ролью лидера в современных условиях.

3. Менторинг (Наставничество):

Менторинг — это передача знаний, опыта и мудрости от более опытного эксперта (ментора) менее опытному (менти). Он особенно эффективен для молодых руководителей, поскольку ментор оказывает поддержку в выборе траектории развития, делится личным опытом и дает конкретные инструменты достижения целей. Менторинг и коучинг взаимно дополняют друг друга: коучинг помогает понять себя и свои цели, а менторинг — получить конкретные рекомендации по их достижению.

Заключение: Основные тенденции и перспективы

Современный руководитель — это сложный, многомерный портрет, который сформировался на пересечении классических теорий управления и вызовов цифровой эпохи. Эффективность более не определяется исключительно административными полномочиями или врожденными чертами, а является результатом синтеза уникального набора компетенций.

Ключевые выводы реферата:

1. Сдвиг парадигмы: Научный взгляд сместился от жесткого менеджмента (Тейлор, Файоль) к адаптивному, трансформационному и гибкому (Agile) лидерству, где руководитель выступает вдохновителем и фасилитатором, способным вывести компанию на новый уровень эффективности.
2. Интеграция компетенций: Эффективный лидер сочетает сильные когнитивные навыки (стратегическое и критическое мышление) с обязательными цифровыми компетенциями (работа с данными, понимание ИИ и кибербезопасности) и критически важными межличностными навыками (инклюзивность, делегирование, эффективная коммуникация).
3. Критическое значение EQ и устойчивости: В условиях VUCA-мира эмоциональный интеллект и психологическая устойчивость становятся залогом успеха. Способность лидера управлять собственным стрессом и понимать эмоции команды (EQ) является основой для создания доверия и предотвращения выгорания.
4. Социокультурная адаптация: В российском контексте управленческий портрет трансформируется под влиянием цифровизации (роль CDTO) и необходимости адаптации стилей руководства для работы с ценностно-ориентированными и гибкими Поколениями Y и Z.

Современный руководитель — это, в первую очередь, адаптивный, этичный и психологически устойчивый лидер-трансформатор, владеющий инструментами цифрового мира. Именно способность быстро адаптироваться к меняющимся условиям и этично вести за собой команду является главным фактором устойчивого успеха в долгосрочной перспективе.

Перспективы исследований в области менеджмента должны сосредоточиться на дальнейшей разработке методик оценки и развития именно психологической устойчивости руководителей, а также на изучении влияния ИИ-инструментов на перераспределение лидерских функций внутри команд и на формализацию требований к этике управления в условиях стремительной технологической автономии.

Список использованной литературы

1. 15 качеств эффективного руководителя – полезная информация от ЭмМенеджмент. URL: https://em-management.ru/blog/15-kachestv-effektivnogo-rukovoditelya (дата обращения: 24.10.2025).
2. 3 главные управленческие компетенции. URL: https://1-arb.ru/articles/3-glavnye-upravlencheskie-kompetencii (дата обращения: 24.10.2025).
3. 5 новых компетенций, которыми должен владеть лидер // ИСТОК Коучинговый центр. URL: https://sccoaching.com/blog/5-novyh-kompetentsiy-kotorymi-dolzhen-vladet-lider/ (дата обращения: 24.10.2025).
4. 5 успешных примеров трансформационного лидерства // AhaSlides. URL: https://ahaslides.com/ru/blog/transformational-leadership-examples/ (дата обращения: 24.10.2025).
5. 42Clouds. Трансформационное лидерство: вдохновляй и достигай успехов вместе с командой. URL: https://42clouds.com/blog/transformacionnoe-liderstvo/ (дата обращения: 24.10.2025).
6. Agile лидерство // Scrum.ru. URL: https://scrum.ru/blog/agile-liderstvo (дата обращения: 24.10.2025).
7. Agile-лидерство для работы будущего: 12 ключевых навыков настоящих Agile-лидеров // ScrumTrek. URL: https://scrumtrek.ru/blog/agile-liderstvo-dlya-raboty-budushchego-12-klyuchevyh-navykov-nastoyashchih-agile-liderov (дата обращения: 24.10.2025).
8. Актуальные компетенции лидера, которые стоит в себе развивать // VC.ru. URL: https://vc.ru/hr/669818-aktualnye-kompetencii-lidera-kotorye-stoit-v-sebe-razvivat (дата обращения: 24.10.2025).
9. Авдеев П. С., Распопов В. М. Эволюция и современные тенденции теории лидерства // Sci-article. 2017. № 44. URL: https://sci-article.ru/stat.php?i=1496306692 (дата обращения: 24.10.2025).
10. Анатолий Лихтин: «Ранняя концентрация усилий дает невероятный результат // IT-World. URL: https://it-world.ru/it-news/interview/anatolii-likhtin-ranniaia-kontsentratsiia-usilii-daet-neveroiatnyi-rezultat.html (дата обращения: 24.10.2025).
11. Базаров Т. Ю., Карпов А. А. Современные трансформации рынка труда // Психология. Журнал Высшей школы экономики. 2020. Т. 17, № 2. С. 20–35. DOI: 10.17323/1813-8918-2020-2-20-35. URL: https://psy-journal.hse.ru/article/view/11793/11884 (дата обращения: 24.10.2025).
12. Бгашев М. В. Личность и стиль управления современного руководителя: критический подход к анализу и оценке: монография. Саратов: Амирит, 2018. 129 с. URL: https://www.sgu.ru/sites/default/files/textdoc/2019/07/04/bgashev_m.v._lichnost_i_stil_upravleniya_sovremennogo_rukovoditelya_kriticheskiy_podhod_k_analizu_i_ocenke_monografiya.pdf (дата обращения: 24.10.2025).
13. Бобкова И. Е. Особенности психологического консультирования руководителей подразделений территориальных органов внутренних дел // Психология и педагогика служебной деятельности. 2018. № 4. С. 91–95. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-psihologicheskogo-konsultirovaniya-rukovoditeley-podrazdeleniy-territorialnyh-organov-vnutrennih-del (дата обращения: 24.10.2025).
14. Бухвалова Е. Управление стрессами в менеджменте: что это и зачем нужно // Актион Управление. URL: https://www.gd.ru/articles/103986-upravlenie-stressami-v-menedjmente (дата обращения: 24.10.2025).
15. Взаимосвязь стиля принятия решений и социально-психологических установок в мотивационно-потребностной сфере у руководителей // АПНИ. URL: https://apni.ru/article/3089-vzaimosvyaz-stilya-prinyatiya-reshenij-i-sots (дата обращения: 24.10.2025).
16. ВЛИЯНИЕ СТИЛЯ ЛИДЕРСТВА НА КОМАНДНУЮ ДИНАМИКУ В ПРОИЗВОДСТВЕННЫХ ЦЕХАХ // ResearchGate. URL: https://www.researchgate.net/publication/372778643_VLIYaNIE_STILYa_LIDERSTVA_NA_KOMANDNUYu_DINAMIKU_V_PROIZVODSTVENNYH_CEHAH_THE_IMPACT_OF_LEADERSHIP_STYLE_ON_TEAM_DYNAMICS_ON_THE_SHOP_FLOOR (дата обращения: 24.10.2025).
17. Волкодавова Е. В. Эволюция теорий менеджмента: от классических к инновационным подходам // Креативная экономика. 2023. Т. 17, № 6. С. 2131–2142. DOI: 10.18334/ce.17.6.118267. URL: https://creativeconomy.ru/articles/118267 (дата обращения: 24.10.2025).
18. Выгорание руководителя: как избежать, профилактика // Т—Ж. URL: https://journal.tinkoff.ru/burnout-for-ceo/ (дата обращения: 24.10.2025).
19. Выгорание руководителя: почему происходит и как справиться // Журнал «Генеральный Директор». URL: https://www.gd.ru/articles/10850-pochemu-proishodit-vygoranie-rukovoditelya (дата обращения: 24.10.2025).
20. Гибкое лидерство в эпоху перемен: роль Agile-коуча и новая модель управления // VC.ru. URL: https://vc.ru/u/1089859-elena-shevchuk/700810-gibkoe-liderstvo-v-epohu-peremen-rol-agile-koucha-i-novaya-model-upravleniya (дата обращения: 24.10.2025).
21. Горелов О. И. Организационное поведение: Учебное пособие. М.: Московский институт экономики, менеджмента и права, 2009. 186 с.
22. Григорьев Н. Н. Коммуникационный менеджмент: Учебное пособие. М.: Московский институт экономики, менеджмента и права, 2009.
23. Грошев И. В., Коблов С. В. Компетенции, умения и навыки руководителей и персонала в эпоху цифровой трансформации российской экономики // E-Management. 2022. Т. 5, № 2. С. 35–43. URL: https://emag.edu.ru/jour/article/view/178 (дата обращения: 24.10.2025).
24. Гурков И. Б. Управление качеством. М.: Дело, 2008. 351 с.
25. Гузева Т. В. Психологическая подготовка руководителей как фактор эффективности в управленческой деятельности // Психолого-педагогические исследования. 2011. Т. 3, № 1. С. 14. URL: https://psyjournals.ru/journals/psyedu/archive/2011_n1/39943 (дата обращения: 24.10.2025).
26. Девять способов развить в себе лидерские качества // Blog Wrike. URL: https://www.wrike.com/ru/blog/devyat-sposobov-razvit-v-sebe-liderskie-kachestva/ (дата обращения: 24.10.2025).
27. Дудник Т. А., Руденко К. А. Современный руководитель: личные качества и стиль руководства // Проблемы социально-экономического развития регионов. 2017. № 1(24). С. 57–61. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sovremennyy-rukovoditel-lichnye-kachestva-i-stil-rukovodstva (дата обращения: 24.10.2025).
28. Елена Зеленцова: «Для молодежи кадровик — продавец возможностей» // Армавирский собеседник. 22.10.2025. URL: https://armavir.bezformata.com/listnews/dlya-molodezhi-kadrovik-prodavets/139369324/ (дата обращения: 24.10.2025).
29. Журнал Хантфлоу. Теории лидерства: современные подходы, модели, качества лидера компании. URL: https://huntflow.ru/blog/teorii-liderstva-sovremennye-podhody-modeli-kachestva-lidera-kompanii/ (дата обращения: 24.10.2025).
30. Залюбовин В. С., Гришин В. Н. Руководители цифровой трансформации в государственном управлении в России // Экономика и бизнес: теория и практика. 2023. № 5-1 (95). С. 132–135. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/rukovoditeli-tsifrovoy-transformatsii-v-gosudarstvennom-upravlenii-v-rossii (дата обращения: 24.10.2025).
31. Заруцкая Е. А. Профессиональная этика менеджера: этические дилеммы и подходы к их решению // Вестник ТвГУ. Серия: Экономика и управление. 2014. № 4(1). С. 198–204. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=23386762 (дата обращения: 24.10.2025).
32. Зумеры и миллениалы: как руководить сотрудниками из поколений Z и Y // ИНСАЙДЕР. URL: https://insider.business/articles/zumery-i-millenialy-kak-rukovodit-sotrudnikami-iz-pokoleniy-z-i-y/ (дата обращения: 24.10.2025).
33. Использование метода Agile при работе с командой // Workee. URL: https://workee.ru/blog/ispolzovanie-metoda-agile-pri-rabote-s-komandoj/ (дата обращения: 24.10.2025).
34. Каким должен быть современный руководитель: ключевые компетенции и навыки // Бизнес-школа СКОЛКОВО. URL: https://www.skolkovo.ru/blog/kakim-dolzhen-byt-sovremennyy-rukovoditel-klyuchevye-kompetencii-i-navyki/ (дата обращения: 24.10.2025).
35. Какие ключевые навыки руководителя нужны для эффективной работы // Jobers. URL: https://jobers.ru/blog/kakie-klyuchevye-navyki-rukovoditelya-nuzhny-dlya-effektivnoy-raboty (дата обращения: 24.10.2025).
36. Какие навыки цифрового менеджмента наиболее востребованы в российских компаниях? // ЕЦВДО. URL: https://ecvdo.ru/articles/kakie-navyki-cifrovogo-menedzhmenta-naibolee-vostrebovany-v-rossiyskih-kompaniyah/ (дата обращения: 24.10.2025).
37. Камионский С. А. Наука и искусство управления современными компаниями. М.: Московский институт экономики, политики и права, 2019. 240 с. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sovremennyy-lider-navyki-liderskie-kompetentsii-eticheskie-aspekty-ispolzovaniya-vlasti (дата обращения: 24.10.2025).
38. Квалификационные требования к руководителям в 2025 году // Академия современных технологий. URL: https://astobr.com/news/trebovaniya-k-rukovoditelyam-2025/ (дата обращения: 24.10.2025).
39. Ключевые качества лидера: что делает руководителя успешным // HH.ru. URL: https://hh.ru/employer/blog/klyuchevye-kachestva-lidera (дата обращения: 24.10.2025).
40. Ключевые качества современного лидера // МИРБИС. URL: https://mirbis.ru/blog/klyuchevye-kachestva-sovremennogo-lidera/ (дата обращения: 24.10.2025).
41. Ключевые компетенции в эпоху цифровой трансформации // StartExam. URL: https://startexam.com/blog/klyuchevye-kompetencii-v-epokhu-tsifrovoy-transformatsii/ (дата обращения: 24.10.2025).
42. Ключевые компетенции лидера в турбулентные времена // РИА «Стандарты и Качество». URL: https://ria-stk.ru/news/kompetencii-lidera-v-turbulentnye-vremena/ (дата обращения: 24.10.2025).
43. Ключевые компетенции лидера, которыми должен владеть каждый HR // HR-Portal. URL: https://hr-portal.ru/article/klyuchevye-kompetencii-lidera (дата обращения: 24.10.2025).
44. Ключевые управленческие компетенции руководителя // Premium Management. URL: https://premiummanagement.ru/kluchevye-upravlencheskie-kompetencii/ (дата обращения: 24.10.2025).
45. Ключевые навыки современного руководителя и как их развить // Капитал страны. URL: https://kapital-rus.ru/articles/article/klyuchevye_navyki_sovremennogo_rukovoditelya_i_kak_ih_razvit/ (дата обращения: 24.10.2025).
46. Компетенции лидера // Онлайн-школа Premium Management. URL: https://premiummanagement.ru/kompetencii-lidera/ (дата обращения: 24.10.2025).
47. КОМПОНЕНТЫ ОЦЕНКИ УПРАВЛЕНЧЕСКИХ КОМПЕТЕНЦИЙ РУКОВОДИТЕЛЯ // АПНИ. URL: https://apni.ru/article/2418-komponenty-otsenki-upravlencheskih-kompet (дата обращения: 24.10.2025).
48. Корогодин В. С. Современные подходы к изучению лидерства // Международный научно-исследовательский журнал. 2023. № 7 (133). DOI: 10.5281/zenodo.8258287. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sovremennye-podhody-k-izucheniyu-liderstva (дата обращения: 24.10.2025).
49. Коровяковский Д. Г., Лавеч Е. В. Тренды цифровой трансформации управления в сфере высшего образования // Международный журнал гуманитарных и естественных наук. 2024. № 9. С. 238–241. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=63148119 (дата обращения: 24.10.2025).
50. Корнюшин В. Ю. Основы управления персоналом: Учебное пособие. М.: Московский институт экономики, менеджмента и права, 2009. 196 с.
51. Кудрявцева Е. И. Управленческий потенциал персонала: методология оценки и применения // Управленческое консультирование. 2015. № 1(73). С. 131–137. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/upravlencheskiy-potentsial-personala-metodologiya-otsenki-i-primeneniya (дата обращения: 24.10.2025).
52. Как развить 4 ключевых качества лидера // Лайфхакер. URL: https://lifehacker.ru/liderskie-kachestva/ (дата обращения: 24.10.2025).
53. Лебедева Е. А. Модель социально-психологического портрета руководителя // Психология и психотехника. 2024. № 1. С. 108–117. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/model-sotsialno-psihologicheskogo-portreta-rukovoditelya (дата обращения: 24.10.2025).
54. ЛИДЕРСТВО В БИЗНЕСЕ // Высшая школа экономики. URL: https://urait.ru/book/liderstvo-v-biznese-444432 (дата обращения: 24.10.2025).
55. Личностные и профессиональные качества лидера реорганизации (цитаты) // Прогрессивный менеджмент. URL: https://www.progress-management.ru/management/likach.html (дата обращения: 24.10.2025).
56. Лучшие техники управления стрессом: практическое руководство для создания сбалансированной и спокойной жизни // Kontakt InterSearch. URL: https://kontakt.ru/blog/luchshie-tekhniki-upravleniya-stressom/ (дата обращения: 24.10.2025).
57. Лучшие цели развития для лидеров // Career Partners International. URL: https://cpiworld.com/ru/blog/luchshie-tseli-razvitiya-dlya-liderov/ (дата обращения: 24.10.2025).
58. Магзумова Н. В., Косюк П. В., Прасолова Т. А. Качества и компетенции современного руководителя как средство повышения эффективности управления // Политематический сетевой электронный научный журнал Кубанского государственного аграрного университета. 2021. № 167. С. 1045–1056. URL: https://ej.kubagro.ru/2021/03/pdf/78.pdf (дата обращения: 24.10.2025).
59. Мельников О. Н., Ларионов В. Г. Подходы к изучению лидерства и лидерских качеств // Российское предпринимательство. 2001. Т. 2, № 5. С. 54–58. URL: https://creativeconomy.ru/articles/6902 (дата обращения: 24.10.2025).
60. Менеджер 2.0: что важно знать и уметь руководителю цифровой эпохи // ВШЭ. URL: https://www.hse.ru/news/2020/12/02/424911075.html (дата обращения: 24.10.2025).
61. Менторинг для лидеров: кто выигрывает? // Global Coaching. URL: https://globalcoaching.ru/mentoring-dlya-liderov-kto-vyigryvaet/ (дата обращения: 24.10.2025).
62. Менторство и коучинг // 4brain. URL: https://4brain.ru/liderstvo/mentoring-coaching.php (дата обращения: 24.10.2025).
63. Мескон М. Основы менеджмента: Пер. с англ. М.: Дело, 2008. 800 с.
64. Метод 360 градусов — эффективная оценка персонала // Proaction.pro. URL: https://proaction.pro/blog/metod-360-gradusov (дата обращения: 24.10.2025).
65. Метод оценки 360 градусов – Методика и пример опросника // iSpring. URL: https://www.ispring.ru/elearning-insights/metod-otsenki-360-gradusov-metodika-i-primer-oprosnika (дата обращения: 24.10.2025).
66. Методика оценки управленческого потенциала руководителей // КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/metodika-otsenki-upravlencheskogo-potentsiala (дата обращения: 24.10.2025).
67. Методы развития руководителей: ключевые программы обучения для управленческого роста // Академия социальных технологий. URL: https://social-technologies.ru/articles/metody-razvitiya-rukovoditeley-klyuchevye-programmy-obucheniya-dlya-upravlencheskogo-rosta (дата обращения: 24.10.2025).
68. Мирошниченко А. А. Деловое общение: Учебное пособие. М.: Московский институт экономики, менеджмента и права, 2009. 186 с.
69. Мосина Л. М., Веселовский Д. П. Междисциплинарный подход в изучении феномена лидерства // Вестник университета. 2016. № 11. С. 252–255. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/mezhdistsiplinarnyy-podhod-v-izuchenii-fenomena-liderstva (дата обращения: 24.10.2025).
70. Мы очень разные! Как управлять командами разных поколений Y и Z? // Сноб. URL: https://snob.ru/entry/273292/ (дата обращения: 24.10.2025).
71. Навыки руководителя: какие soft skills нужны, как стать эффективным управленцем? // Compass. URL: https://www.compass.com/ru/blog/navyki-rukovoditelya-kakie-soft-skills-nuzhny-kak-stat-effektivnym-upravlencem/ (дата обращения: 24.10.2025).
72. Неклассическая психология Г. С. Прыгина // Психологическая газета. URL: https://psy.su/feed/9719-neklassicheskaya-psihologiya-g-s-pryigina.html (дата обращения: 24.10.2025).
73. Нортхаус П. Г. Лидерство. Теория и практика. Профессиональный подход к управлению компаниями и людьми. Москва: Бомбора, 2023. 496 с.
74. Обучение руководителей. Программа Профессиональные компетенции руководителя // Бизнес-школа ИТМ. URL: https://itm-edu.ru/programma-professionalnye-kompetencii-rukovoditelya.html (дата обращения: 24.10.2025).
75. On-line версия книги А.П. Панкрухина «Маркетинг образовательных услуг». URL: http://mou.marketologi.ru/book/21.html/ (дата обращения: 24.10.2025).
76. Оценка методом 360: как правильно проводить + пример составления опросника // HURMA. URL: https://hurma.work/blog/ocenka-metodom-360-kak-pravilno-provodit-primer-sostavleniya-oprosnika/ (дата обращения: 24.10.2025).
77. Оценка персонала методом 360 градусов: пошаговое руководство // topcareer. URL: https://topcareer.ru/articles/ocenka-personala-metodom-360-gradusov-poshagovoe-rukovodstvo/ (дата обращения: 24.10.2025).
78. Партисипативное лидерство // Консалтинговая компания GANTBPM. URL: https://gantbpm.ru/partisipativnoe-liderstvo/ (дата обращения: 24.10.2025).
79. Партисипативное лидерство: преимущества, недостатки и как их преодолеть // HR-tv.ru. URL: https://hr-tv.ru/articles/partisipativnoe-liderstvo-preimushchestva-nedostatki-i-kak-ikh-preodolet.html (дата обращения: 24.10.2025).
80. Печенкин П. А. Феномен лидерства: социокультурный концепт и актуальные культурные модели: дис. … канд. культурологии. СПб., 2011. URL: https://www.dissercat.com/content/fenomen-liderstva-sotsiokulturnyi-kontsept-i-aktualnye-kulturnye-modeli (дата обращения: 24.10.2025).
81. Петухов Д. В. Стратегический менеджмент. Часть 2. М.: Московский институт экономики, менеджмента и права, 2010. 215 с.
82. Поколение Y. Руководство для руководителя // НИСКУ. URL: https://nisku.ru/rukovodstvo-dlya-rukovoditelya-pokolenie-y/ (дата обращения: 24.10.2025).
83. Программа развития руководителей: Эффективные инструменты управления // МИРБИС. URL: https://mirbis.ru/programs/programma-razvitiya-rukovoditeley (дата обращения: 24.10.2025).
84. Профессии для разных поколений: что выбирают зумеры, миллениалы и бумеры // TagilCity.ru. 23.10.2025. URL: https://tagilcity.ru/news/2025-10-23/professii-dlya-raznyh-pokoleniy-chto-vybirayut-zumery-millenialy-i-bumery-504787 (дата обращения: 24.10.2025).
85. Психологическая устойчивость — навык лидера 2025 // ЦБО. URL: https://cbocenter.ru/blog/psikhologicheskaya-ustojchivost-navyik-lidera-2025/ (дата обращения: 24.10.2025).
86. Психологическая устойчивость руководителя: как сохранять ясность в условиях неопределенности // B17.ru. URL: https://www.b17.ru/article/psihologicheskaya-ustoychivost-rukovoditelya-kak-sohranyat-yasnost/ (дата обращения: 24.10.2025).
87. Психология лидерства как развить в себе лидера // Добро.Медиа. URL: https://dobro.media/articles/psihologiya-liderstva-kak-razvit-v-sebe-lidera/ (дата обращения: 24.10.2025).
88. Психология устойчивого лидерства: процветание в мире перемен // B17.ru. URL: https://www.b17.ru/article/psihologiya-ustoychivogo-liderstva-procvetanie-v-mire-peremen/ (дата обращения: 24.10.2025).
89. Птицын С. Д., Хромова А. В., Матвеева В. П. Роль эмоционального интеллекта в работе современных руководителей // Вестник Казанского государственного энергетического университета. 2018. № 1(37). С. 102–106. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/rol-emotsionalnogo-intellekta-v-rabote-sovremennyh-rukovoditeley (дата обращения: 24.10.2025).
90. Развитие цифровых навыков у менеджера — ключ к успеху в 2025 // Профессиональный менеджер. URL: https://management.com.ua/develop/digital-skills-manager-2025.html (дата обращения: 24.10.2025).
91. Развитие лидерских качеств руководителя: кейсы и тесты для оценки // HR-Director.ru. URL: https://www.hr-director.ru/article/66597-kak-otsenit-liderskie-kachestva (дата обращения: 24.10.2025).
92. Различные типы и стили лидерства: какой вы лидер? // iSpring. URL: https://www.ispring.ru/elearning-insights/styles-of-leadership (дата обращения: 24.10.2025).
93. Распределенное лидерство. «Вертикаль власти» сменяется «горизонталью» влияния / С. Р. Филонович // ВШЭ. URL: https://hse.ru/data/2018/06/07/1151605333/2003_02_%D0%A4%D0%B8%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87.pdf (дата обращения: 24.10.2025).
94. Роль цифровых технологий в формировании «мягких» и «жестких» навыков у государственных и муниципальных управленцев // SciUp. URL: https://sciup.org/rol-cifrovyh-tehnologij-v-formirovanii-myagkih-i-zhestkih-navykov-u-gosudarstvennyh-i-municipalnyh-upravlencev.html (дата обращения: 24.10.2025).
95. Роль руководителя цифровой трансформации: задачи и значимость Chief Digital Officer // LeadStartup. URL: https://leadstartup.ru/rol-rukovoditelya-tsifrovoj-transformatsii/ (дата обращения: 24.10.2025).
96. Российские топ-менеджеры о том, какие навыки потребуются управленцам в ближайшие 10 лет // Сноб. URL: https://snob.ru/entry/273391/ (дата обращения: 24.10.2025).
97. Руководитель выгорел от рутины. Что делать? // ПланФакт. URL: https://planfact.io/blog/vygoranie-rukovoditelya/ (дата обращения: 24.10.2025).
98. Савинова С. Ю., Васильева Е. Н. Лидерство в бизнесе: учебник и практикум для академического бакалавриата. 2-е изд., испр. и доп. Москва: Издательство Юрайт, 2019. 280 с.
99. Сайт «Библиотека электронных учебных курсов». Н.Н. Григорьева. Коммуникационный менеджмент. URL: http://www.e-college.ru/xbooks/xbook157/book/index/index.html?go=part-004*page.htm/ (дата обращения: 24.10.2025).
100. Сайт «Библиотека РГИУ». Е.П. Ильин. Психология воли. Глава: Волевые качества личности. URL: http://www.i-u.ru/biblio/archive/ilin_psi/ (дата обращения: 24.10.2025).
101. Сайт «Википедия: Свободная энциклопедия». URL: http://ru.wikipedia.org/wiki/Эффект (дата обращения: 24.10.2025).
102. Сайт «Теория инновации». Понятие диверсификации. Типологическое разнообразие управления. URL: http://xinicks.com/man_t1r4part1.html/ (дата обращения: 24.10.2025).
103. Свистунов В. М., Лобачев В. В. «Новые» компетенции руководителя в условиях цифровой трансформации бизнеса // Вестник Российского нового университета. Серия: Человек и общество. 2020. № 1. С. 58–64. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/novye-kompetentsii-rukovoditelya-v-usloviyah-tsifrovoy-transformatsii-biznesa (дата обращения: 24.10.2025).
104. Ситуационное лидерство: искусство гибкого управления для максимальной эффективности // RB.RU. URL: https://rb.ru/longread/situational-leadership/ (дата обращения: 24.10.2025).
105. Ситуационное лидерство // Systems Engineering Thinking Wiki. URL: https://sewiki.ru/wiki/%D0%A1%D0%B8%D1%82%D1%83%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BB%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE (дата обращения: 24.10.2025).
106. Ситуационный подход в теории лидерства // HR-Journal.ru. URL: https://hr-journal.ru/articles/op/op_335.html (дата обращения: 24.10.2025).
107. Смеянов С. Н., Максименко Ю. А. Ситуационное лидерство в современной организации // Студенческий форум. 2022. № 19-1 (195). С. 60–62. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/situatsionnoe-liderstvo-v-sovremennoy-ogranizatsii (дата обращения: 24.10.2025).
108. Социокультурные факторы политического лидерства : На примере России и Японии. URL: https://www.dissercat.com/content/sotsiokulturnye-faktory-politicheskogo-liderstva-na-primere-rossii-i-yaponii (дата обращения: 24.10.2025).
109. Способности менеджера // Психология менеджмента — Studref.com. URL: https://studref.com/389146/psihologiya/sposobnosti_menedzhera (дата обращения: 24.10.2025).
110. Стили лидерства, которые выводят команды на новый уровень // OKR Institute. URL: https://okrinstitute.com/blog/liderstvo-stili-transformacionnoe-transakcionnoe-liderstvo-sluzenie (дата обращения: 24.10.2025).
111. Стиль лидерства как инструмент эффективности организации // КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/stil-liderstva-kak-instrument-effektivnosti-organizatsii (дата обращения: 24.10.2025).
112. Стресс и эмоциональное выгорание руководителя: причины, симптомы и пути преодоления // WebTronics. URL: https://webtronics.ru/blog/stress-i-emotsionalnoe-vygoranie-rukovoditelya-prichiny-simptomy-i-puti-preodoleniya (дата обращения: 24.10.2025).
113. Стрессоустойчивость на работе: как выжить менеджеру по продажам // Sales Management. URL: https://salesmanagement.ru/stressoustojchivost-na-rabote-kak-vyzhit-menedzheru-po-prodazham/ (дата обращения: 24.10.2025).
114. Технологии и лидерство: как цифровая трансформация меняет роли топ-менеджеров // Школа управления СКОЛКОВО. URL: https://www.skolkovo.ru/blog/tehnologii-i-liderstvo-kak-cifrovaya-transformaciya-menyaet-roli-top-menedzherov/ (дата обращения: 24.10.2025).
115. Топ важнейших качеств успешных лидеров // Moscow Business School. URL: https://mbschool.ru/articles/top-vazhneyshih-kachestv-uspeshnyh-liderov/ (дата обращения: 24.10.2025).
116. Топ-15 компетенций и навыков в цифровой сфере // НИУ ВШЭ. URL: https://issek.hse.ru/news/548843990.html (дата обращения: 24.10.2025).
117. Топ-9 лидерских компетенций // Простой Бизнес. URL: https://www.prostoy.ru/news/top-9-liderskih-kompetentsiy/ (дата обращения: 24.10.2025).
118. Тренинг для руководителей: развитие лидерских качеств // Академия социальных технологий. URL: https://social-technologies.ru/articles/trening-dlya-rukovoditeley-razvitie-liderskikh-kachestv (дата обращения: 24.10.2025).
119. Требования к современному руководителю компании // Журнал «Генеральный Директор». URL: https://www.gd.ru/articles/8617-trebovaniya-k-sovremennomu-rukovoditelyu (дата обращения: 24.10.2025).
120. Труфанова В. В. Особенности лидерства в российской модели менеджмента // Экономика и менеджмент инновационных технологий. 2014. № 2. URL: https://ekonomika.snauka.ru/2014/02/3773 (дата обращения: 24.10.2025).
121. Управление персоналом. Учебник / Под ред. В. Ю. Корнюшин. М.: Московский институт экономики, менеджмента и права, 2010. 198 с.
122. Управление стрессом: стресс-менеджмент как ключ к эффективности // ITC Training. URL: https://itc-training.ru/blog/upravlenie-stressom (дата обращения: 24.10.2025).
123. Управленческие компетенции: способы оценить и развить навыки руководителя // Журнал Хантфлоу. URL: https://huntflow.ru/blog/upravlencheskie-kompetencii/ (дата обращения: 24.10.2025).
124. Филичев И. А. Ключевые компетенции в условиях цифровой трансформации // Вопросы науки и образования. 2022. № 7 (166). С. 36–39. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/klyuchevye-kompetentsii-v-usloviyah-tsifrovoy-transformatsii (дата обращения: 24.10.2025).
125. Филонович С. Р. Теории лидерства в менеджменте: история и перспективы // Российский журнал менеджмента. 2003. № 2. С. 3–24. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/teorii-liderstva-v-menedzhmente-istoriya-i-perspektivy (дата обращения: 24.10.2025).
126. Харченко Н. Н. Стиль руководства и его влияние на успех работы организации // XIV Международная студенческая научная конференция Студенческий научный форум — 2022. 2022. URL: https://www.scienceforum.ru/2022/article/2018041005 (дата обращения: 24.10.2025).
127. Что такое менторинг и как он работает? // Международная Академия коучинга. URL: https://coaching.ru/articles/chto-takoe-mentoring-i-kak-on-rabotaet (дата обращения: 24.10.2025).
128. Что такое Ситуационное лидерство? Примеры, преимущества и недостатки в 2025 году // AhaSlides. URL: https://ahaslides.com/ru/blog/situational-leadership-what-is-it/ (дата обращения: 24.10.2025).
129. Чем отличаются «мягкие» навыки (soft skills) от «жестких» (hard skills) и как их измерить? // Habr. URL: https://habr.com/ru/companies/testograf/articles/811867/ (дата обращения: 24.10.2025).
130. Щеглов А. В. Лидерство и командный менеджмент: руководитель и стиль его управления // Теория и практика общественного развития. 2013. № 11. С. 136–139. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/liderstvo-i-komandnyy-menedzhment-rukovoditel-i-stil-ego-upravleniya (дата обращения: 24.10.2025).
131. Экономика и управление: научно-практический журнал. 2022. № 2 (162). С. 52–57. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/stil-liderstva-kak-instrument-effektivnosti-organizatsii (дата обращения: 24.10.2025).
132. Эмоциональный интеллект руководителя и как его развить // HighTime Media. URL: https://hightimemedia.ru/emocionalnyj-intellekt-rukovoditelya-i-kak-ego-razvit/ (дата обращения: 24.10.2025).
133. Эмоциональный интеллект руководителя: как он влияет на показатели бизнеса и продажи // Compass. URL: https://www.compass.com/ru/blog/emocionalnyy-intellekt-rukovoditelya-kak-on-vliyaet-na-pokazateli-biznesa-i-prodazhi/ (дата обращения: 24.10.2025).
134. Эмоциональный интеллект руководителя // блог Новая Эпоха Управления — BITOBE. URL: https://bitobe.ru/blog/emocionalnyy-intellekt-rukovoditelya/ (дата обращения: 24.10.2025).
135. Эффективное лидерство: роль коучинга для руководителей // Neogenda. URL: https://neogenda.com/blog/effektivnoe-liderstvo-rol-kouchinga-dlya-rukovoditeley/ (дата обращения: 24.10.2025).
136. Эффект внутреннего переводчика: как когнитивные ловушки влияют на карьеру и бизнес // Forbes Life. URL: https://www.forbes.ru/forbes-woman/524855-effekt-vnutrennego-perevodcika-kak-kognitivnye-lovuski-vlianut-na-kareru-i-biznes (дата обращения: 24.10.2025).