ВВЕДЕНИЕ 3
1. АНАЛИЗ СТАНОВЛЕНИЯ ЦЕНТРАЛЬНЫХ ОРГАНОВ ИСПОЛНИТЕЛЬНОЙ ВЛАСТИ ПО ВОПРОСАМ ДЕТСКОЙ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ В РОССИИ 6
2. ГОСУДАРСТВЕННАЯ ПОЛИТИКА ПО ЗАЩИТЕ ПРАВ ДЕТЕЙ В РОССИИ 12
3. ПРАВА ДЕТЕЙ И МОЛОДЕЖИ В РФ 17
ВЫВОДЫ 25
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 27
Содержание
Выдержка из текста
Значимость овладения аспектами молодежной политики очевидна, так как молодежь – неотъемлемая чаcть государства, а конструктивный диалог власти и молодежи поможет решить важные социальные проблемы для актуализации потенциала детей и молодежи в творческой деятельности. выявить проблемы работы с детьми и молодежью в городе Москве;Предметом курсовой работы стала организация и осуществление мероприятий по работе с детьми и молодежью в городе Москве.
Цель исследования: раскрыть содержание и механизмы реализации государственной молодежной политики в ХМАО-Югре и дать практические рекомендации по совершенствованию данного направления государственной политики на основе принципов социального партнерства.
Методы и методики исследования: теоретический анализ литературы по проблеме исследования, тестирование, методы статистической обработки результатов исследования; методики – 16-ти факторный личностный опросник Кеттелла (16 ФЛО-105-С) (детский модифицированный вариант), методика изучения самооценки Т. Дембо – С. Рубинштейн, «Цветовой тест отношений (ЦТО)» Е. Ф. Бажина и А. М. Эткинда.
Методы и методики исследования: теоретический анализ литературы по проблеме исследования, тестирование, методы статистической обработки результатов исследования; методики – 16-ти факторный личностный опросник Кеттелла (16 ФЛО-105-С) (детский модифицированный вариант), методика изучения самооценки Т. Дембо – С. Рубинштейн, «Цветовой тест отношений (ЦТО)» Е. Ф. Бажина и А. М. Эткинда.
Если раньше в своем выборе молодежь опиралась на опыт предшествующих поколений, то сейчас в обществе, осно¬ванном на рыночных отношениях, она лишена этих ориентиров и вынуждена приобретать новый социальный опыт. Поэтому образование я получаю для познания себя и других объектов, а не для того, чтобы снискать с его помощью общественное признание и послужить этому обществу» [Положение детей и молодежи в России: проблемы, политика, благотворительная деятельность.
Одной из ведущих форм социально-политического, организационно-управленченского реагирования на сложившуюся кризисную ситуацию является профессиональная социальная работа. Содержанием ее можно считать оказание помощи людям, попавшим в сложную ситуацию, посредством определения их проблем, информационной, консультативной деятельности, финансовой, социально-бытовой помощи, педагогической и психологической поддержки, стимулирующей собственные силы нуждающихся, ориентирующей их на активное участие в разрешении собственных проблем.
Основными элементами социальной структуры общества являются физические лица с правом занимать определенные должности (статус), а также выполнять определенные социальные функции (роли), объединение этих индивидов на основе их индикации статуса в группе, социальной и территориальной, этнической и иной сообщества и т. Каждый из элементов социальной структуры, в свою очередь, является сложной социальной системой со своими подсистемами и связями.
Закреплен в ст.5 Фед.закона «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» от 22 августа 1996 г.
Детям дошкольного возраста жизненно необходимо научиться ориентироваться во времени: определять, измерять время, правильно обозначая в речи, чувствовать его длительность, чтобы регулировать и планировать деятельность во времени, менять темп и ритм своих действий в зависимости от наличия времени. Умение регулировать и планировать деятельность во времени создает основу для развития таких качеств личности, как организованность, собранность, целенаправленность, точность, необходимых ребенку при обучении в школе и в повседневной жизни. наиболее продуктивно, если оно идет в контексте практической и игровой деятельности, когда созданы условия, при которых знания, полученные детьми ранее, становятся необходимыми им, так как помогают решить практическую задачу, а потому усваиваются легче и быстрее.
Проблема познавательной деятельности детей этого возраста чрезвычайно важна для системы дошкольного образования. Необходимость компетентно ориентироваться в возрастающем объёме знаний предъявляет новые требования к воспитанию подрастающего поколения. На первый план выдвигаются задачи развития способности к активной познавательной деятельности.
Список источников информации
1. Абрамов В.И. Права ребенка в России: общетеоретический анализ. Саратов, 2007.
2. Арьес Ф. Ребенок и семейная жизнь при Старом порядке / Ф. Арьес. — Екатеринбург, 1999. — 248 с
3. Бреева Е. Б. Дети в современном обществе / Е. Б. Бреева. — М.: Эдиториал УРСС, 1999. -216 с.
4. Вопросы системы и структуры федеральных органов исполнительной власти: указ Президента Российской Федерации от 12 мая 2008 г. № 724. — Режим доступа: www.document.kremlin.ru
5. Вопросы структуры федеральных органов исполнительной власти: указ Президента Российской Федерации от 24 сент. 2007 г. № 1274. — Режим доступа: www.document.kremlin.ru
6. Григорьева И. А. Социальная политика и социальное реформирование в России в 90-х годах / И. А. Григорьева. — СПб., 1998. — 286 с
7. Дементьева И. Ф. Факторы риска современного детства / И. Ф. Дементьева // Социолог. исслед. — 2011. — № 10. — С. 108-114
8. Дементьева И. Ф. Социальное сиротства: генезис и профилактика / И. Ф. Дементьева. — М.: ГНИИ семьи и воспитания, 2005. — 222 с.
9. Елизаров А. Н. Концепции и методы психологической помощи / А. Н. Елизаров. — М.: Ось-89, 2006, — 160 с
10. Ильинский, И. М. Молодежь как будущее России в категориях войны (доклад на Научно-практической конференции «Молодежная политика и молодежное движение: 15 лет перемен», Московский гуманитарный университет, 30 мая 2005 г.) / И. М. Ильинский // Знание. Понимание. Умение. — 2005. — № 3. — С. 5 — 17.
11. Конвенция о правах ребенка [Электронный ресурс]. — Режим доступа: http://www.un.org/ru/ Documents / decl_conv / conventions / childcon.shtml
12. Мид М. Культура и мир детства. Избранные произведения / М. Мид; пер. с англ. и коммент. Ю. А. Алексеева; отв. ред. И. С. Кон. — М.: Наука, 1988. — 326 с.
13. Недов И. М. Функции местного омбудсмена как главная характеристика деятельности / И. М. Недов // Проблемы правоведения и правоохранительной деятельности. — 2011. — № 1. — С. 50-57.
14. Нехаев, В. В. Государственная служба по делам молодежи: возникновение, структура, направления деятельности / В. В. Нехаев. — М.: Луч, 1995. — 191 с.
15. О защите здоровья населения от последствий употребления табака [Электронный ресурс]. — Режим доступа: http://news.kremlin.ru/acts/17 571
16. О Министерстве спорта, туризма и молодежной политики Российской Федерации: постановление Правительства Российской Федерации от 29 мая 2008 г. № 408 // Собрание законодательства Российской Федерации. — М.: Юрид. лит., 2008. — № 22. — Ст. 2585
17. О Федеральном агентстве по делам молодежи: постановление Правительства Российской Федерации от 29 мая 2008 г. № 409 // Собрание законодательства Российской Федерации. — М.: Юрид. лит., 2008. — № 22. — Ст. 2586
18. Об общих началах государственной молодежной политики в СССР: Закон СССР от 16 апр. 1991 Г. № 2114 // Известия. — 1991. — 5 мая
19. Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации [Электронный ресурс] : Федеральный Закон в редакции от 20.07.2000 г. №103-ФЗ. – Режим доступа: http://www.r-komitet.ru
20. Об Уполномоченном по правам ребенка города Москвы [Электронный ресурс] : Закон города Москвы от 3 октября 2001 г. № 43. – Режим доступа: http://www.ombudsman.mos.ru
21. Об Уполномоченном при Президенте Российской Федерации по правам ребенка [Электронный ресурс] : Указ Президента Российской Федерации от 1 сентября 2009 г. № 986 – Режим доступа: http://www.rg.ru
22. Панарин А. С. Глобальное политическое прогнозирование в условиях стратегической нестабильности / А. С. Панарин. — М.: Эдиториал УРСС, 1999. — 272 с
23. Распоряжение Правительства РФ от 25 окт. 2010 № 1873 г. об утверждение Основ государственной политики в области здорового питания населения Российской Федерации на период до 2020 года // Рос. газета. — 2010. — 3 нояб. — № 5328
24. Результаты Всероссийской диспансеризации [Электронный ресурс]. — Режим доступа: http://www.rosminzdrav.ru
25. Смирнов С. Н. Региональные аспекты социальной политики / С. Н. Смирнов. — М.: Гелиос АРВ, 1999. — 264 с
26. Совместный доклад независимого института социальной политики и Детского Фонда ООН (ЮНИСЕФ) «Анализ положения детей в Российской Федерации: на пути к обществу равных возможностей». — М.: Независимый ин-т социал. политики, 2011. — Ст. 125-126
27. Совместный доклад независимого института социальной политики и Детского Фонда ООН (ЮНИСЕФ) «Анализ положения детей в Российской Федерации: на пути к обществу равных возможностей». — М.: независимо. ин-т социал. политики, 2011. — Ст. 125-126
28. Социальная политика: парадигмы и приоритеты; под общ. ред. В. И. Жукова. — М.: Изд-во МГСУ «Союз», 2000. — 342 с
29. Статистические данные. Всемирная организация здравоохранения [Электронный ресурс]. — Режим доступа: http: //www.who.int/ru
30. Татаринов, А. В. Правовой статус и деятельность органов по делам молодежи Российской Федерации / В. Татаринов, А. В. Куприянова, Т. Г. Нехаев. — Тула: Изд-во Тул. гос. пед. ун-та им. Л. Н. Толстого, 2002. – 107 с.
31. Форсова В. Православные семейные ценности / В. Форсова // Социс. — 1997. — № 1. — С.64-72
32. Холостова Е. И. Социальная политика / Е. И. Холостова. — М.: СТИ МГСУ, 2000. — 326 с.
33. Широ С. В. Права ребенка: необходимость внедрения новых механизмов защиты: монография / С. В. Широ. — Мурманск, 2009. — 168 с.
34. Benedict R. Continuities And discontinuities In Cultural conducing / R. Benedict // Psychiatry. — 1938. — Vol. 32, Richter D. Kindheit ALS Utopie. Zur Zukuntt von Familie und Kindheit / D. Richter. — Berlin, 1985
35. Giroux H. Teenage SEXUALITY, body politics and the pedagogy of display / H. Giroux; in J. Epstein (ed.), Youth Culture: Identity in a Postmodern World. — Oxford: Blackwell, 1998
36. Uropean Network of Ombudspersons for Children (ENOC) [Електронний ресурс] : There are no ENOC members in Ukraine. – Режим доступу: http://www.crin.org/enoc. – Заголовок з екрана.
список литературы