Содержание
а) специфика предмета и методов исследования в психологических теориях развития (биогенетические теории, психоаналитические теории, бихевиористские теории развития,
генетическая психология Ж.Пиаже, Культурно-исторический и деятельностный подход),
б) особенности содержания психического развития. Данные оформить в таблицу.
Выдержка из текста
сравнительный анализ зарубежных и отечественных подходов к проблемам психического развития:
А) Биогенетические теории (Ст. Холл, К. Бюлер и др.),
Б) Психоаналитические теории развития личности (З.Фрейд, Э. Эриксон и др.),
В) Бихевиористские теории развития (Дж.Уотсон, Б. Скиннер и др.),
С) Генетическая психология Ж.Пиаже,
Г) Культурно-деятельностный подход в психологии развития (Л.С. Выготский, А.Н.Леонтьев, Д.Б.Эльконин и др).
Список использованной литературы
1. Ануфриев А.Ф., Костромина С.Н. Как преодолеть трудности в обучении детей: психодиагностические таблицы, психодиагностические методики, коррекционные упражнения. — М., 2005.
2. Гамезо М.В., Петрова Е.А., Орлова Л.М. Возрастная и педагогическая психология: учебное пособие.- М.: Пед общество России, 2009.
3. Крайг Г., Бокум Д. Психология развития: учебное пособие. – СПб.: Питер, 2012.
4. Кулагина И.Ю., Колюцкий В.Н. Психология развития и возрастная психология: Полный жизненный цикл развития человека: учебное пособие для вузов. – М.: Трикста, 2011.
5. Психология человека от рождения до смерти / Под ред. А.А. Реана. – СПб.: Питер, 2003.
6. Психология развития: Словарь / Под ред. А.Л. Венгера. – СПб.: Питер, 2005.
7. Хрестоматия по детской психологии: от младенца до подростка / Под ред. Г.В. Бурменской. – М.: МПСИ, 2008.