Содержание
Введение……………………………………………………………………………3
1.Логика как наука о мышлении…………………………………………………4
2. Сущность основных категорий логики, ее форм и законов…………………9
Заключение……………………………………………………………………….14
Список литературы………………………………………………………………15
Выдержка из текста
Слово «логика» происходит от греческого logos, что означает «мысль», «слово», «разум», «закономерность». В современном языке это слово используется, как правило, в трех значениях:
1)для обозначения закономерностей и взаимосвязей между событиями или поступками людей в объективном мире; в этом смысле довольно часто говорят о «логике фактов», «логике вещей», «логике событий», «логике международных отношений», «логике политической борьбы» и т.д.;
2)для обозначения строгости, последовательности, закономерности процесса мышления; при этом употребляются выражения: «логика мышления», «логика рассуждения», «железная логика рассуждений», «в выводе отсутствует логика» и др.
3)для обозначения особой науки, которая изучает логические формы, операции с ними и законы мышления.
Список использованной литературы
1. Добров Г.М. Рабочая книга по прогнозированию. — М.:2008
2. Курбатов В.И. Социальная работа: Учебное пособие. – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», Ростов н/Д: Наука – Пресс, 2010 – 480с. – (Бакалавр)
3. Луков В.А. Социальное проектирование. — М.: 2010
4. Основы социальной работы: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Под ред. Н.Ф. Басова. – М.: Издательский центр «Академия», 2011. – 288 с.
5. Сафронова В.М. Прогнозирование и моделирование в социальной работе: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 2011. – 192с.
6. Тощенко Ж.Т. Социология. Общий курс. 2-е изд. – М., 2009
7. Холостова Е.И. Социальная работа: Учебное пособие. – 4-е изд. – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2010. – 668с.
С этим материалом также изучают
Исследуйте глубокую взаимосвязь между типами темперамента по Русалову и уровнем стрессоустойчивости персонала. В статье представлен синтез теоретических основ и эмпирических данных, идеально подходящий для написания курсовой работы по психологии в социальной сфере.
... ин-т. дефектологии Акад. пед. наук. СССР. – М.: Педагогика, 1989. – 104с.10. Люблинская А.А. Детская психология. Учебное пособие для студентов педагогических ин-тов. – М.: ...
Подробный анализ темы развития творческих способностей у младших школьников для подготовки курсовой работы по педагогике. Рассматриваются ключевые понятия, теоретические подходы, эффективные педагогические методики и условия для формирования креативности у детей.
Изучите глубокий анализ взаимосвязей теории, социологии и философии права для вашей курсовой работы. В статье раскрыты ключевые концепции, структура написания и вклад таких мыслителей, как Пьер Бурдье и Макс Вебер.
Изучите всесторонний анализ темы для курсовой работы, включая ключевые приемы мышления (анализ, синтез), таксономию Блума и практические методики для обучения математике и географии. Готовая структура и теоретическая база для вашего исследования.
... пособие / Под ред. канд. пед. наук, доцента О.Б.Иншаковой. – М.: Московский пси-холого-социальный ... Учеб. пособие для высш. учеб. заведений. ... работы ... У слова ... для учащихся старших классов. - М.: Просвещение, 1991. - 160 с. 4.Арнхейм Р. Визуальное мышление ...
Ищете образец курсовой по социальным коммуникациям? Наш материал предлагает глубокий анализ предмета от моделей Лассуэлла и Шеннона-Уивера до теории фрейминга и повестки дня. Разбираем функции, проблемы и влияние цифровых технологий на общение.
Откройте для себя пошаговую методику для дипломной работы по формированию УУД. В статье представлен синтез теории и практики, даны примеры упражнений со словарями и показано, как связать исследование с требованиями ФГОС для начальной школы.
Детальный разбор структуры и содержания глав для курсовой работы по специальной педагогике. Узнайте о специфике речевых нарушений у детей с ЗПР, бедности словарного запаса, аграмматизмах и современных методиках диагностики лексического развития.
Исчерпывающий анализ эмоционального развития детей младшего школьного возраста, представленный в формате научного исследования. Рассмотрены ключевые теории, факторы влияния и методология, которые можно использовать при подготовке собственной дипломной работы.
