Введение 3
Глава 1. Предметная область педегогики 4
Глава 2. Цели и средства воспитания 9
Заключение 15
Содержание
Выдержка из текста
Подобно тому, как руководитель играет центральную и наиболее важную роль в любой организационной системе, так и изучение этой деятельности объективно выступает главной проблемой теории управления.Предметом данной курсовой работы служит организаторская и управленческая деятельность на пример компании ООО «Уральский кабельный центр».Целью данной курсовой работы является анализ предметной области для организаторской и управленческой деятельности на примере компании ООО «Уральский кабельный центр».
Деятельность гражданской обороны направлена на защиту от современных средств нападения противника, так и на проведение спасательных и неотложных аварийно-восстановительных работ на объектах и в очагах поражения при чрезвычайных ситуациях мирного и военного времени. А для этого ему необходимо еще в мирное время изучить и практически овладеть основными способами и средствами защиты от оружия массового поражения.Цель данной работы — рассказать о том, какие задачи поставлены перед системой Гражданской обороны Российской федерации, о ее структуре, силах и средствах борьбы.
Существуют две основные формы правового регулирования. Первая форма: правовое регулирование осуществляется при помощи правоотношений. Вторая форма: правовое регулирование осуществляется вне этих правоотношений. Вне правоотношений правовое регулирование имеет место в связи с реализацией всеобщих и абсолютных прав, а также всеобщих юридических обязанностей. Объем таких прав и обязанностей установлен законом или подзаконным актом, иным источником права.
Гусейнов указывает, что она «конкретизирует общие моральные требования применительно к своеобразию соответствующей профессии и занимается главным образом нормами, правилами поведения» (в то время как прикладная этика «имеет своим предметом конкретные моральные ситуации; первая рассматривает профессиональное поведение, вторая – общезначимые проблемы») .
1. Определить и проанализировать общие функции, принципы, на которых строится социальная политика любого государства. Кроме того, важно обозначить и те модели, которые реализуются в разных странах, поскольку таким образом можно определить, каковы стратегии развития социальной политики с учетом национальных особенностей развития.
Цель дипломного проекта состоит в том, чтобы, опираясь на теоретические основы маркетинга оценить состояние сбытовой деятельности предприятия, изучить потребителей фирмы и разработать стратегию стимулирования сбыта продукции для ООО «ВЕГА».
Особенно сейчас, когда все чаще можно встретить жестокость и насилие, проблема нравственного воспитания становится все более актуальной.Определим проблему, цель, задачи, объект, предмет нашего исследования, а также попытаемся найти пути решения проблемы.В соответствии с определёнными целью и проблемой были поставлены задачи:
Особенно сейчас, когда все чаще можно встретить жестокость и насилие, проблема нравственного воспитания становится все более актуальной.Определим проблему, цель, задачи, объект, предмет нашего исследования, а также попытаемся найти пути решения проблемы.В соответствии с определёнными целью и проблемой были поставлены задачи:
В-четвертых, вооружение нравственными знаниями важно и потому, что они не только информируют ребенка о нормах поведения, утверждаемых в современном обществе, но и дают представления о последствиях нарушения норм или последствиях данного поступка для окружающих людей.
Причем в данной работе мы примем такое допущение, что у произведения может быть только один автор (или сложившийся коллектив авторов). Также мы различаем сущности книга и произведение, в одной книге (материальном носителе) может быть несколько произведений (в случае многотомных изданий и книга и произведение могут называться Война и мир т.2.)
Список источников информации
1. Абраменкова В.В. Социальная психология детства: учебное пособие. – М.: ПЕРСЭ, 2008.
2. Андреев В.И. Педагогика: учеб. курс для творческого саморазвития. – 3-е изд. – Казань, 2003.
3. Анисимов В.А. Общие основы педагогики : учеб. пособие для вузов / В. А. Анисимов, О. Г. Грохольская, Н.Д. Никандров. — М. : Просвещение, 2006.
4. Бордовская Н. В., Реан А. А. Педагогика. СПб.: «Питер», 2006.
5. Григорович Л.А., Марцинковская Т.Д. Педагогика и психология. – М.: Гардарики, 2004.
6. Запорожец А.В. Избранные психологические труды. – М.: Педагогика, 1986.
7. Калинина Р. Тренинг развития личности дошкольника: занятия, игры, упражнения. – СПб.: Издательство «Речь», 2002.
8. Калинина Р. Тренинг развития личности дошкольника: занятия, игры, упражнения. – СПб.: Издательство «Речь», 2002.
9. Педагогика : учеб. пособие для студентов пед. учеб. заведений / В. А. Сластенин, И. Ф. Исаев, А. И. Мищенко [и др.]. — М. : Школа-Пресс, 1997.
10. Сухомлинский В.А. О воспитании. – М.: Школьная пресса, 2013.
список литературы