Пример готового реферата по предмету: Психология
Содержание
Оглавление
Введение 3
Глава
1. Основные подходы к определению понятия молодежи 5
Глава
2. Здоровый образ жизни 8
Заключение 14
Список литературы 16
Выдержка из текста
Введение
Здоровье человека является непреходящей ценностью, наиболее остро определяющей специфику современного состояния общества в его историческом развитии. Ухудшение физического, психического, духовного и нравственного здоровья населения прогрессирует с каждым годом и, что особенно вызывает беспокойство, у подрастающего поколения. Этот фактобосновывает необходимость поиска более эффективных способов и средств изучения структуры и содержания представлений у подростков и молодежи о здоровом образе жизни (ЗОЖ).
Представления о ЗОЖ являются показателями сформированной внутренней позиции, определяющей целенаправленную деятельность по укреплению собственного здоровья в подростковом и юношеском возрасте. Выбор подростками и молодежью образа жизни, связанного с ценностными представлениями о себе, с возможностями позитивного социального влияния и гибкого (имеющего ресурсы выбора) поведения, обеспечивает продуктивно-успешные результаты деятельности в контексте здоровья.
Ценность здоровья в подростковом и молодежном сознании, как правило, – вербальная ценность, далеко не всегда выступающая мотивом и стимулом реального поведения молодых людей и не определяющая их образ жизни как здоровый.
В последнее время заметно активизируется внимание ученых к исследованию проблемы здорового образа жизни молодежи, ориентации учащихся на здоровый образ жизни, его организации уделяют внимание педагоги, медики, психологи, социологи, валеологи.
Усиление приоритета здорового образа жизни в среде подростков и молодежи становится все более значимым. Одной из важных проблем этого процесса, требующей научного осмысления, являются связь между сформированными ценностями и навыками здорового образа жизни и готовность к действиям по сохранению и поддержанию здоровья. В связи с этим актуальными становятся проблема выявления в системе ценностейпредставлений о здоровом образе жизни и основанная на этом готовность молодых людей к деятельности по поддержанию ЗОЖ.
Здоровый образ жизни является субъективной целостной картиной мира («образ») в восприятии человека, картиной отношений с миром, окружающими людьми и самим собой, задающей характер конструктивного коммуникативного поведения, жизнедеятельности и становления личности как субъекта социальных отношений.
Список использованной литературы
Список литературы
1. Ананьев В. А. Введение в психологию здоровья: Учеб.пособие. – СПб., 1998.
2. Анисимова А.В., Перевощикова Н.К. Современные проблемы формирования здоровья детей и подростков // Медицина и просвещение. – 2013. — № 2. – С. 8-14.
3. Донцов А.И., Емельянова Т.П. Концепция социальных представлений о феноменах обыденного сознания// Идеологические и психологические аспекты исследования массового сознания: сб. обзоров. – М., 1989.
4. Личностно-ориентированная социология / Пер. с англ. – М., 2004.
5. Молодёжь России: Тенденции, перспективы // Под ред. Ильинского И.М., Шаронова А.В. – М, 1993.
6. Моложавенко А.В. Коммуникативная подготовка педагога к работе по профилактике аддиктивного поведения подростка (последипломный период непрерывного педагогическо-го образования).
– Волгоград, 2002.
7. Московиси С. Социальное представление: исторический взгляд // Психологический журнал. – 1995. – Т. 16. – № 1. – С. 3-18.
8. Никифоров Г.С. Психология здоровья. – СПб., 2002.
9. Практикум по социологии молодежи / Вишневский Ю.Р., Ковалева А.И., Луков В.А. и др. М., 2000.
10. Психология здоровья: учебник для вузов / под ред. Г.С. Никифорова. – СПб., 2003.
