Оглавление
Введение 3
Глава 1. Основные подходы к определению понятия молодежи 5
Глава 2. Здоровый образ жизни 8
Заключение 14
Список литературы 16
Содержание
Выдержка из текста
В последнее время заметно активизируется внимание ученых к исследованию проблемы здорового образа жизни молодежи, ориентации учащихся на здоровый образ жизни, его организации уделяют внимание педагоги, медики, психологи, социологи, валеологи.
В связи с этим большое внимание практических психологов уделяется проблеме аддикции и аддиктивного поведения подростков, которое в качестве одной из форм деструктивного (разрушающего) поведения наносит вред не только молодому человеку, но и всему обществу.
Специфика модных глянцевых изданий для подростков и молодежи
В связи с этим целью нашей работы является изучение аномального развития личности у подростков и юношей с деликвентным и криминальным поведением.Существует взаимосвязь уровня агрессивности и характерологических особенностей у подростков данной выборки. Изучить особенности личности подростков и юношей с деликвентным и криминальным поведением.
Проблема мотивации достижения у подростков и студентов в психологии уделяется большое место.провести экспериментальное исследование изучения мотивации достижения у подростков и студентов; Теоретические – анализ и обобщение литературы по проблеме мотивации достижения у подростков и студентов.
Теоретическая и практическая значимость — В связи с ухудшением состояния здоровья детей обостряется актуальность вопросов разработки, адаптации и внедрения эффективных социальных технологий формирования здорового образа жизни среди детей, подростков и молодежи. Между тем, обучение здоровому образу жизни — относительно новая отрасль социальной работы, нуждающаяся, поэтому в подробном теоретическом и практическом осмыслении и проведении специальных исследований.
Проблемами здоровья и формирования здорового образа жизни, в частности в подростковом возрасте, занимались такие ученые и педагоги-практики, как: В.А. Ананьев, И.И. Брехман, Э. Н. Вайнер, Т.Н. Захарова, Н. Ивановчик, М.Ф. Клименов, Н.К. Смирнов и другие.
Необходимо обеспечить стимулирование у подростков стремление к здоровому образу жизни (ЗОЖ), развитие детского и юношеского спорта, туризма. Следовательно обязательным компонентом новой системы российского образования должны стать знания о сохранении и укреплении здоровья, формирование здорового образа жизни у подростков.В то же время, несмотря на принятие ряда нормативно-правовых документов, которые направлены на укрепление и формирование и сохранение здоровья молодежи и взрослых, на формирование социально-активной, физически здоровой и духовно богатой личности, наблюдается негативная тенденция ухудшения состояния здоровья старшеклассников.
Концепция В.Т. Кондрашенко, девиантное поведение – понятие социально-психологическое, обозначающее отклонение от принятых в конкретно-историческом обществе норм межличностных взаимоотношений: действий, поступков, высказываний, совершаемых в рамках психического здоровья. Концептуальные основы социальной защиты и воспитания молодежи В.Т. Лисовского, раскрывающие мотивы увлечения наркотиками, алкоголем и другими негативными процессами. Кроме этого большую помощь в раскрытии темы сыграли психолого-педагогические формы и методы исследования поведения подростков в разных кризисных ситуациях, предложенные такими авторами: Т.А. Фалькович, Н.С. Толстоуховой, Н.В. Высоцкой. Были исследованы различные программы по организации профилактической работы среди подростков: М.И. Рожкова, М.А. Ковальчук, В.Т. Лисовского, Н.Н. Иванец, М.А. Винниковой – в их рекомендациях показаны эффективные методы и формы психолого-педагогической помощи подросткам с девиантным и аддиктивным поведением, в том числе с сексуально-девиантным поведением в социуме.
Гипотеза исследования заключается в том, что девиации сексуального поведение подростков складывается в условиях современного общества под влиянием негативных процессов. Осознание подростками своих психических отклонений в сексуальном-девиантном поведении является регулятором поведения в отношениях с окружающими людьми.
Список литературы
1. Ананьев В. А. Введение в психологию здоровья: Учеб.пособие. – СПб., 1998.
2. Анисимова А.В., Перевощикова Н.К. Современные проблемы формирования здоровья детей и подростков // Медицина и просвещение. – 2013. — №2. – С. 8-14.
3. Донцов А.И., Емельянова Т.П. Концепция социальных представлений о феноменах обыденного сознания// Идеологические и психологические аспекты исследования массового сознания: сб. обзоров. – М., 1989.
4. Личностно-ориентированная социология / Пер. с англ. – М., 2004.
5. Молодёжь России: Тенденции, перспективы // Под ред. Ильинского И.М., Шаронова А.В. – М, 1993.
6. Моложавенко А.В. Коммуникативная подготовка педагога к работе по профилактике аддиктивного поведения подростка (последипломный период непрерывного педагогическо-го образования). – Волгоград, 2002.
7. Московиси С. Социальное представление: исторический взгляд // Психологический журнал. – 1995. – Т. 16. – № 1. – С. 3-18.
8. Никифоров Г.С. Психология здоровья. – СПб., 2002.
9. Практикум по социологии молодежи / Вишневский Ю.Р., Ковалева А.И., Луков В.А. и др. М., 2000.
10. Психология здоровья: учебник для вузов / под ред. Г.С. Никифорова. – СПб., 2003.
список литературы