Содержание
Введение
Глава 1. Содержание курса «Основы православной культуры»
Глава 2. Мнения за и против введения курса «Основы православной культуры»
Заключение
Список литературы
Содержание
Выдержка из текста
В настоящее время педагогическая литература начальных классов включает в себя различные концепции развития ребенка младшего школьного возраста посредством использования алгебраических материалов при изучении математики. Практика использования учебных пособий этих авторов показывает, что преподавателям начальных классов порой трудно выбрать .
Однако в начальной школе бывает достаточно трудно вызвать у детей интерес к русскому языку, который может показаться им гораздо более сложным, нежели та простая система слов и структур, которая используется ими в данном возрасте в разговорной речи.Объектом исследования являются методики преподавания глагола как части речи в начальной школе, в то время как в качестве предмета следует рассматривать творческие задания как аспект преподавания темы «Глагол» в начальной школе.Результаты данного исследования могут найти применение в методике преподавания русского языка в начальной школе.
Методологической основой исследования являются основные поло-жения авторов, раскрывающих содержание внеурочной и внеурочной дея-тельности в начальной школе (А.А. Плешакова, Т.В. Смолеусова, И.С. Сергеева, Н.Ф. Виноградовой, Е.В. Григорьевой и др.), а также положения педагогики, сформулированные в трудах И.И. Аргинской, Е.В. Ворони-цыной, А.В. Белошистой, Е.Ю. Дебашининой, М.А. Бантовой, М.И. Моро и др.
Гипотеза исследования: обучение основам синтаксиса будет эффективно при использовании корректного подбора методик обучения, что, по нашему мнению, должны включать комплексный набор упражнений разных видов (аналитические, синтетические, конструктивные и др.).
Теоретическая разработка принципов и определение путей введения духовной музыки в начальной школе. Выявить традиции преподавания духовной музыки в дореволюционной школе; Теоретически обосновать и разработать содержание начального обучающего курса для общеобразовательной школы.
Какой должна быть система методов и средств обучения на уроках внеклассного чтения и во внеклассной работе, которая бы позволила пробудить в ребенке интерес к чтению, желание читать художественную литературу, обогащать свой словарный запас, развивать культуру речи? Кудину, В.
Для подбора материала в школьный курс необходимо учитывать психофизиологические особенности учеников младших классов.Основополагающим принципом изучения программы естествознания в начальной школе является принцип интеграции. Интегрированный курс включает в себя множество областей других различных дисциплин.
Современное общество испытывает большую нужду в высокообразованных и нравственно высоконравственных людях, которые были способны вникнуть в сущность проблем экономического и социального характера и решить их без посторонней помощи. В основе духовности лежат общечеловеческие нравственные принципы.Рассмтреть цели и задачи преподавания изобразительного искусства в школе.
Большое воспитательное значение имеет и работа над пейзажной лирикой. Острее почувствовать с помощью слова поэта удивительную красоту родной природы и в то же время её хрупкость, ранимость, иногда беззащитность перед наступлением техники, сердцем понять, что природа нуждается во внимании, бережном отношении, помощи и защите со стороны каждого человека и всего общества, так ………………..
Но даже это закономерно, так как учение – основной вид деятельности подростков, в ходе которого находят решение основные задачи, поставленные перед школой: приготовить подрастающее поколение к жизни, к активному роли в технологическом и социальном процессе. Хорошо известно, что действенное обучение располагается в прямой зависимости от уровня активности учащихся в данном процессе. Сегодня дидакты хотят найти более действенные способы преподавания для активизации и развития у учеников познавательного интереса к содержанию обучения.
В рамках психологической теории деятельности человека проблема мышления глубоко раскрыта в научных трудах А.А. Смирнова, А.Н. Леонтьева, П.Я. Гальперина, Л.В. Занкова, В.В. Давыдова. Много экспериментальных исследований в области мышления проведены Ж. Пиаже, Л.Ф. Обуховой, Д. Брунером, Л.М. Фридман.
Сегодня курс риторики в начальной школе является теоретически обоснованным, но недостаточно практически оправданным, что делает его изучение важнейшим вопросом педагогической науки и практики.Таким образом, основываясь на актуальности заявленной проблемы, была определена цель исследования: изучить основы риторики в начальной школе как дисциплины в общем контексте образования.4) привести пример практических методов овладения риторическими навыками и правилами культуры речи на уроках в начальной школе.
Список литературы
1.Духовно-нравственным воспитанием школьников займутся светские преподаватели.// http://www.polit.ru/news/2009/07/21/svetfur/
2.Закон Божий или светская этика: чему учить детей в школе?// Пресс-выпуск ВЦИОМ, № 1318.
3.Ивойлова И. Принять на веру. К преподаванию основ религиозных культур и светской этики подключаются новые регионы.//Российская газета. № 5321 (242).
4.Куколевский А. Церковь дошла до школы.//Коммерсантъ-Власть. № 4 (758), 04.02.2008.
5.Курс «Основы православной культуры»: польза или вред?//Информационное агентство «Новости Федерации». 31.08.2006.
6.Межрелигиозный совет России – за введение основ православной культуры в школах.//Мир религий. 29.01.2004.
7.Миссионерский портал диакона А. Кураева.// http://kuraev.ru/
8.Мы делаем общее дело: Интервью с епископом Зарайским Меркурием.//Отдел религиозного образования и катехизации.// http://otdelro.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=409:l-r&catid=78:2010-01-15-15-00-19&Itemid=144
9.Основы православной культуры. Сайт педагога А.В. Бородиной.// http://borodina.mrezha.ru/borodina-a.v.html
10.Православный портал. Все новости православного мира.// http://www.rel.org.ru/
11.Приложение к письму Министерства образования Российской Федерации органам управления образованием субъектов Российской Федерации от 22.10.2002. № 14-52-876 ин/16. Примерное содержание образования по учебному предмету «Основы православной культуры». – М., 2002.
12.Распоряжение Правительства Российский Федерации от 29 октября 2009 г. № 1578, Москва.// http://www.rg.ru/2009/11/11/obr-dok.html
13.Религиозное образование в школах должно быть факультативным.//Информационное агентство «Новости Федерации». 15.09.2007.// http://regions.ru/news/2097535/
14.Рябцев А. В школах вводят уроки православия./Комсомольская правда. 1.09.2006.
15.Федеральный перечень учебников по комплексному учебному курсу «Основы духовно-нравственной культуры народов России».// http://ipk.kuz-edu.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=1185:2011-12-23-07-44-23&catid=162&Itemid=386
16.Экспертное заключение Московского бюро по правам человека на комплексный учебный курс «Основы религиозных культур и светской этики».// http://antirasizm.ru/index.php/news/242-mbhr-news-religion-course-2010?ff64eda6be7c8c0a513b4f753d39ad99=c333edfbf3ec1a1fa5b6d955e453b13e
17.Энциклопедия «Википедия»: Основы православной культуры.// http://ru.wikipedia.org/wiki/
список литературы