Пример готового реферата по предмету: Педагогика
Содержание
Введение
Престижность профессии как фактор профессионального самоопределения старшеклассников
Заключение
Список литературы
Выдержка из текста
Профессиональным самоопределением называется «самостоятельное и осознанное согласование профессионально-психологических возможностей индивида с содержанием и требованиями профессиональной деятельности, избирательное отношение к миру профессий, процесс формирования отношения личности к себе как к субъекту будущей профессиональной деятельности, а также нахождение смысла выпол-няемого труда в конкретной социально-экономической ситуации» [6, с.189].
Процесс самоопределения в профессиональном плане актуален не только в подростковом возрасте – на момент окончания школы. Этот вопрос решает для себя каждый человек на протяжении всей своей активной трудовой жизни, пока перед ним есть возможность сменить профессию или место работы.
Список использованной литературы
1. Волков Б.С. Психология юности и молодости. Учебное пособие. — М.: Трикста, 2006. – 256 с.
2. Володин А., Назарук М. Что побуждает нас работать: Теория мотивации труда // Банковские технологии.- 2008.- № 10. – С. 29-31.
3. Ворона В., Дмитренко А. Профессиональное самоопределение старшеклассников [Электронный ресурс]
– Режим доступа: http://nsportal.ru/ap/library/drugoe/2014/08/07/issledovatelskaya-rabota-professionalnoe-samoopredelenie (Дата обращения: 30.01.2016).
4. Голерова О.А., Гурова Е.В. Выбор профессии — дело семейное? Пособие для учителя. — М.: Просвещение, 2008. – 96 с.
5. Зеер Э.Ф. Психология профессионального образования: практикум: учеб. пособие для студ. высш. заведений / Э.Ф. Зеер, А.М. Павлова. — М.: Академия, 2008. — 144 с.
6. Зеер Э.Ф., Павлова А.М., Садовникова Н.О. Профориентология: Теория и практика: учеб. пособ. для высшей школы. — М.: Академический проект, 2008.- 192 с.
7. Климов Е.А. Психология профессионального самоопределения. Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. – М.: Академия, 2004. – 304 с.
8. Ковалева Т.М., Кобыща Е.И., Попова С.Ю. [и др.].
Профессия «тьютор». – М.: СФК — офис, 2012. – 246 с.
9. Крылова Н.Н. Профессиональное и личностное самоопределение студентов в условиях профессионального педагогического образования // Труды Международного симпозиума «Надежность и качество». – 2011. – Т.1. – С.11-20.
10. Мишечкина О.В., Бобкова М.Г. Взаимосвязь типа личности и профессионального выбора старшеклассников [Электронный ресурс]
– Режим доступа: http://www.scienceforum.ru/2015/1190/12866 (Дата обращения: 31.01.2016).
11. Профессиональное самоопределение старшеклассника // Вестник ставропольского государственного педагогического института. – 2008. [Электронный ресурс]
– Режим доступа: http://studik.net/professionalnoe-samoopredelenie-starsheklassnika/ (Дата обращения: 30.01.2016).
12. Пряжникова Е.Ю. Профориентация : учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Е. Ю. Пряжникова, Н.С. Пряжников. — 2-е изд., стер. — М.: Академия, 2006. — 496 с.
13. Самые престижные профессии [Электронный ресурс]
– Режим доступа: http://sociodiagnostika.info/article-prof/the-most-prestigious-profession/ (Дата обращения: 31.01.2016).
14. Урутина Т.М. Типичные трудности и ошибки при выборе профессии у старшеклассников / Т. М. Урутина, Л. Г. Агеева // Молодой ученый. — 2015. — № 15. — С. 555-558.
15. Шеховцова Л., Шеховцов О. Психологическое сопровождение выбора профессии в школе. – Р-н/Д.: Феникс, 2006. – 176 с.
16. Шишкина О.В. Информационно-познавательное пространство как фактор профессионального самоопределения старшеклассников // Современные проблемы науки и образования. – 2014. – № 3. – С.14-16
