Содержание
Содержание
Введение
1. Феномен негативного поведения у детей дошкольного возраста в психологической науке……………………………………………………3
2. Негативные формы поведения в дошкольном возрасте…………………4
3. Профилактика нарушений поведения в детском возрасте……..……..12
4. Психотехнические игры и упражнения для коррекции негативного поведения…………………………………………………………………15
Заключение………………………………………………………………….……22
Список использованной литературы………………………………………..…24
Выдержка из текста
Введение
Изучение и профилактика негативных явлений в поведении людей в любом обществе является проблемой первостепенной важности. Особую значимость эта проблема приобретает в государствах, находящихся в состоянии социально-экономического кризиса. В начале XXI века проблема поведенческих нарушений остается популярной как в зарубежной, так и в отечественной психологии. Специалисты многих наук о человеке — нейрофизиологи, психологи, социологи, юристы, психиатры, занимаются изучением нарушений поведения. Каждая дисциплина выделяет собственный ракурс анализа. Психологи относят к нарушениям поведения такие проявления, как повышенная агрессивность, аутизация, излишняя замкнутость, тревожность и другие. [2]
Список использованной литературы
Список использованной литературы
1. Абрамова, Г.С. Возрастная психология / Г.С. Абрамова. — Екатеринбург, 1999. – 384 с.
2. Алексеева, Г.М. Проблема преодоления поведенческих нарушений у детей дошкольного возраста / Г.М. Алексеева // Вопросы психологии. — 2001. — № № 33-36.
3. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте / Л.И. Божович. – М.: Просвещение, 1968. — 464 с.
4. Божович, Л.И. Проблемы формирования личности / Л.И. Божович. — М.: Издательство «Институт практической психологии», Воронеж: НПО «МОДЭК», 1997. – 285 с.
5. Венгер Л.А. Психология / Л.А. Венгер, В.С. Мухина. — М.: Просвещение, 1988. – 245 с.
6. Выготский Л.С. Вопросы детской психологии / Л.С. Выготский. – М.: «Союз», 1997. – 354 с.
7. Выготский Л.С. Педагогическая психология / Л.С. Выготский. — М.: Педагогика, 1991. – 431 с.
8. Захаров, А.И. Как предупредить отклонения в поведении ребенка / А.И. Захаров. — М.: Просвещение, 1993. – 265 с.
9. Кан-Калик В.А. Педагогическое общение как предмет теоретического и прикладного исследования / В.А. Кан-Калик, Г.А. Ковалев // Вопросы психологии. — 1985. — № 4. — С. 9-16.
10. Козлова С.А., Дошкольная педагогика: Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений. — 2-е изд., перераб. и доп. / С.А. Козлова, Т.А. Куликова. — М.: Издательский центр «Академия», 2000. – 341 с.
11. Мухина, В.С. Психология детства и отрочества. Учебник для студентов психолого-педагогических факультетов вузов / В.С. Мухина. — М.: Институт практической психологии, 1998. – 356 с.
12. Обухова Л.Ф. Детская психология: теории, факты, проблемы