Содержание

ВВЕДЕНИЕ 3

1. Мультимедийные технологии как одно из средств автоматизации интеллектуальной деятельности 4

2. Эффективность использования мультимедийных технологий в системе образования 8

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 14

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 15

Выдержка из текста

Исходя из этого была сформулирована цель данной работы: изучить особенности применения мультимедийных средств в системе обучения.

Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:

— рассмотреть мультимедийные технологии как одно из средств автоматизации интеллектуальной деятельности;

— определить эффективность использования мультимедийных технологий в сфере образования.

Список использованной литературы

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Баранова Е.В. Гогун Е.А. и др. Методические рекомендации по использованию инструментальной компьютерной среды для организации уроков в начальной школе.- СПб.: Издат. Анатолия, 2003.

2. Ефимов В.Ф. Использование информационно-коммуникативных технологий в начальном образовании школьников. Начальная школа.2009. №2.

3. Завьялова О.А. Воспитание ценностных основ информационной культуры младших школьников. Начальная школа.2008. №11.

4. Захарова Н.И. Внедрение информационных технологий в учебный процесс. – Журнал «Начальная школа» №1, 2008.

5. Панова Н.В. Внедрение стандартов второго поколения. Учебно-методическое пособие СПб.: ИДПИ, 2010.

6. Роберт И.В. Теория и методика информатизации образования (психолого-педагогический и технологический аспекты): 2-ое издание. М.: ИИО РАО, 2008.

7. Яриков В. Г. Информационные технологии на уроках в начальной школе/сост. О. В. Рыбъякова. Волгоград: Учитель, 200

Похожие записи