Пример готового реферата по предмету: Театр
Введение 3
1. «Эпический театр» Бертольта Брехта 5
2. Принципы «эпического театра» в пьесе «Добрый человек из Сезуана» 9
Заключение 14
Список использованной литературы 15
Содержание
Выдержка из текста
Брехта не предполагает пышных декораций или «погружения» в волшебный мир, но он ставит вопросы общечеловеческого значения и, что ещё важнее, побуждает зрителя вместе искать на них ответы.Пьеса «Добрый человек из Сезуана» стала выразителем основных принципов «эпического театра» Б.При подготовке данного исследования был задействован ряд источников, в первую очередь, это статьи, заметки и высказывания самого Бертольта Брехта, которые позволяет ознакомиться с идеей из первоисточника.
Центральное место в программе литературного чтения в начальной школе занимают эпические произведения, в которых через литературных героев и ситуации различного характера показаны всё богатство и сложность связей человека с миром, с историей, с обществом. Эпические произведения играют одну из важнейших ролей в формировании гуманистических идеалов и эстетических потребностей младшего школьника, особенно в период их становления и развития.Наличие регионального компонента при изучении эпических произведений в рамках изучения учебной дисциплины «Литературное чтение» даёт учителю возможность познакомить учащихся с творческими людьми родного края, с их историей и воспитать в учащихся неподдельный интерес к чтению эпических произведений, а также развить в учащихся патриотизм.
Анализ литературного произведения с учетом его родовой и жанровой специфики позволяет познакомить ученика с различными способами выражения авторской позиции, авторского отношения к миру и человеку, помогает более глубокому восприятию содержания и формы произведения, способствует развитию читательских умений, пробуждает интерес к самому процессу анализа художественного текста.
В этом особенность его дарования. (Комедию «Свои люди – сочтемся» разрешили поставить в театре только через десять лет после того, как Погодину удалось ее напечатать в журнале.)
Происходят большие сдвиги и в развитии русской национальной культуры. XVII век примечателен появлением оригинальных русских бытовых повестей, среди которых значительной в литературном отношении является «Повесть с Горе-Злосчастии», написанная народным стихом. и сатирические произведения, осмеивающие отрицательные стороны русской жизни того времени («Калязинская челобитная», «Повесть о Шемякином суде», «Азбука о голом и небогатом человеке» и т.
Следует отметить, что в данном случае педагог воспринимается не как строгий карающий учитель, а как помощник, что способствует раскрепощению детей и снижению их утомляемости. Вследствие этого создание школьного фольклорного (народного) театра решает множество психологических проблем, а также способствует патриотическому, эстетическому и нравственному воспитанию школьников.
Список источников информации
1. Брехт Б. Добрый человек из Сычуани // Электронная библиотека Максима Мошкова [Электронный ресурс].
– Москва : Библиотека Мошкова, 2005 – 2017. Режим доступа: http://lib.ru/INPROZ/BREHT/breht 3_3.txt
2. Брехт Б. Театр: Пьесы. Статьи. Высказывания. В 5 томах. Т. 5., ч. 1. /ком. И. Фрадкина – Москва : Искусство, 1965. – 527 с.
3. Брехт Б. Театр: Пьесы. Статьи. Высказывания. В 5 томах. Т. 5., ч. 2./ ком. Е. Эткинда – Москва : Искусство, 1965. – 566 с.
4. Картавцева И. В. Особенности театральной системы Б. Брехта (на примере сравнения с К. С. Станиславским) / И.В. Картавцева // Молодой ученый. – 2014. — № 4 (63).
– С. 1207-1210.
5. Неканонический классик: Дмитрий Александрович Пригов / под ред. Е. Добренко, М. Липовецкого, И. Куклин, М. Майофис. – Москва : Новое литературное обозрение, 2010. – 800 с.
6. Словарь литературоведческих терминов / под ред. Л.И. Тимофеева, С.В. Тураева. – Москва : Просвещение, 1974. – 509 с.
7. Эткинд Е. Бертольт Брехт / Е. Эткинд. – Ленинград : Просвещение, 1971. – 183 с.
список литературы
