Пример готового реферата по предмету: Психология
ПЛАН
Введение
1.Формирование понятия индивидуальности в психологии
2.Выявление индивидуально-психологических различий
Заключение
Литература
Содержание
Выдержка из текста
1.Общая активность психической деятельности и поведения человека выражается в различной степени стремления активно действовать, осваивать и преобразовывать окружающую действительность, проявлять себя в разнообразной деятельности. Выражение общей активности у различных людей различно.
Индивидуальные отличия между людьми изучает дифференционная психология. Психология труда, искусства, обучения и воспитания, применение психологических закономерностей всегда должны опосредствоваться знаниями индивидуальных отличий между людьми. Без таких знаний невозможно готовить молодежь к работе, сознательному выбору профессии.
В дальнейшем занимался проблемами психологии индивидуальных различий. Разработал психологическую концепцию способностей и продемонстрировал способы их эмпирического анализа в конкретных видах человеческой деятельности («Способности и одаренность», 1941; «Психология музыкальных способностей», 1940; «Ум полководца», 1943 и др.)Павлова о типах высшей нервной деятельности, создал исследовательскую программу по изучению физиологических основ индивидуально-психологических различий человека, которая способствовала созданию нового междисциплинарного направления — дифференциальной психофизиологии («Проблемы индивидуальных различий», 1961)
Ушинский К.Д., Водовозова Е.Н., Крупская Н.К., Белоус В.В., Бреслав Г.М., Волков Б.С., Волкова Н.В.,Коломинский Я.Л., Панько Е.А., Белоус А.Н., Запорожец А.В., Эльконин Д.Б., Ковалев А.Г., Логвинова М.А., Маклаков А.Г., Петровский А.В., Рогов Е.И., Рубинштейн С.Л., Стреляу Я., Теплов Б.М., Небылицын В.Д., Томас А., Чесс С., Урунтаева Г.А., Афонькина Ю.А., Фонарева А.М., Эльконин Д.Б., Янкуль П.В., Ананьев Б.Г., Гиппенрейтер Ю.Б., Холл К., Линдсей Г., Малых С.Б., Егорова М.С., Мешкова Т.А., Мерлин В.С., Либин А.В., Равич-Щербо И.В., Русалов В.М.,Сергиенко Е.А., Рязанова Т.Б., Виленская Г.А., Дозорцева А.В..
Индивидуальные психологические особенности менеджера в современной организации на примере ЗАО Интермедсервис
Приступая к исследованию, мы предположили, что: демонстративность и виктимность взаимосвязаны между собой, наличие демостративность у человека с высокой долей вероятности может свидетельствовать о его виктимности.
- Тестирование с применением методик: опросник структуры темперамента (ОСТ) В.С. Русалова [12], тест жизнестойкости С.Мадди [17], копинг-тест Лазаруса [15]; многоуровневый личностный опросник “Адаптивность” (МЛО-АМ) А.Г.Маклакова и С.В.Чермянина [23].
Теоретическая значимость исследования. В работе представлен анализ концептуальных представлений по проблеме изучения эмоциональной сферы человека, а также индивидуально-психологических особенностей эмоционального реагирования. Полученные результаты предполагается использовать в последующих исследованиях в данной области. Полученные результаты обобщают взгляды на индивидуально-психологические особенности эмоционального реагирования, структурируют имеющиеся взгляды.
Теоретическая значимость исследования. В работе представлен анализ концептуальных представлений по проблеме изучения эмоциональной сферы человека, а также индивидуально-психологических особенностей эмоционального реагирования. Полученные результаты предполагается использовать в последующих исследованиях в данной области. Полученные результаты обобщают взгляды на индивидуально-психологические особенности эмоционального реагирования, структурируют имеющиеся взгляды.
Литература
1.Абульханова – Славская К.А. Стратегия жизни. — М., 1991. – 231 с.
2.Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. – СПб., 2001. – 342 с.
3.Асмолов А.Г. Историко-эволюционная парадигма конструирования разнообразия миров: деятельность как существование // Вопросы психологии. – 2008. — № 5. – С.3 -12.
4.Асмолов А.Г., Братусь Б.С., Зейгарник Б.В., Петровский В.А., Субботский Е.В., Хараш А.У., Цветкова Л.С. О некоторых перспективах исследования смысловых образований личности // Вопросы психологии. – 1979. — № 4. – С. 35 – 45.
3.Баксанский О.Е., Кучер Е.Н. Репрезентирование реальности: когнитивный подход — М.: Альтекс, 2001. — 140 с.
4.Братусь Б.С. К проблеме человека в психологии// Вопросы психологии. – 1997. — № 5. — С. 3 – 19.
5.Вайзер Г.А. XIV симпозиум «Психологические проблемы смысла жизни и акме» // Психологический журнал. – 2010. – Том 31. — № 1. – С.130-132.
6.Глинский Б.А., Баксанский О.Е. Методология науки: когнитивный анализ — М.: Альтекс, 2001. — 188 с.
7.Данилова Н.Н. Психофизиологическая диагностика функциональных состояний. – М.: МГУ. 1992. — 190 с.
8.Дифференциальная психофизиология // http://psylist.net/difpsi/1.htm.
9.Ильин Е.П. — Дифференциальная психофизиология мужчины и женщины. – СПб.: ПИТЕР, 2002. – 428 с. — http://www.bookap.by.ru/genpsy/ilyin/gl 101.shtm.
10.Ильин Е. П. Сила нервной системы и методика ее исследования // Психофизиологические основы физического воспитания и спорта. — Л., 1972. — С. 5— 12.
11.Ильин Е. П. Дифференциальная психофизиология, ее место и роль в изучении личности спортсменов // Спортивная и возрастная психофизиология. — Л., 1974. – С. 5— 24.
12.Ильин В.П. Стиль деятельности: новые вопросы и аспекты // Вопросы психологии. – 1988. — № 6. — http: //www.voppsy.ru /issues/1988/886/886085.htm.
13.Клочко В.Е. Предмет современной психологии: человекообразование и психологическое обеспечение смысловой педагогики // Образование и социальное развитие региона. – Баранул, 1996. – С. 104 – 112.
14.Клочко В.Е., Галажинский Э.В. Самореализация личности: системный взгляд/ Под ред. Г.В. Залевского. – Томск: Изд-во Томского ун-та, 2000. — 154 с.
15.Клочко В.Е. Методологические принципы теории психологических систем // Фиксированные формы поведения в образовании, науке и культуре. – Бийск, 2000. – С.15-23.
16.Клочко В.Е. Становление многомерного мира человека как сущности онтогенеза // СПЖ. – 1998. — № 8-9.
17.Князева Е.Н., Курдюмов С.П. Синергетика как новое мировидение: диалог с И. Пригожиным // Философский журнал. – 1992. — № 2.
18.Коростылева Л.А. Проблема самореализации личности в системе наук о человеке // Психологические проблемы самореализации личности / Под ред. А.А. Крылова, Л.Н. Коростылевой. – СПб., 1997.
19.Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. – М.: Смысл; Издательский центр «Академия», 2004.
20.Мерлин В.С. Очерки интегрального исследования индивидуальности. – М., 1986. — 254 с.
21.Мерлин В.С.Очерки теории темперамента. – Пермь, 1973. — 291 с.
22.Небылицын В. Д. Психофизиологические исследования индивидуальных различий. М., 1976.
23.Психологическая наука в России ХХ столетия: проблемы теории и истории / Под ред. А.В. Брушлинского. М., 1997. – 431 с.
24.Психология с человеческим лицом: гуманистическая перспектива в постсоветской психологии/ Под ред. Д.А. Леонтьева, В.Г. Щур. – М.: Смысл, 1997. – 336 с.
25.Рубинштейн С.Л. Человек и мир. – М., 1973. – 439 с.
26.Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. – СПб.: Питер Ком, 1999. — 720 с. – (Серия «Мастера психологии»).
27.Русалов В. М. О взаимоотношении свойств темперамента и эффективности индивидуальной и совместной деятельности // Психологический журнал. – 1982. — № 6. — С. 50— 59.
28.Русалов В.М. О природе темперамента и его месте в структуре индивидуальных свойств человека // Вопросы психологии. – 1985. – № 1. — С.19-20 // http://www.voppsy.ru/issues/1985/851/851019.htm#_ftn 1.
29.Сыпачевский А. Стили деятельности, индивидуальный стиль и подготовка спортсменов (электронный документ).
список литературы
