Пример готового реферата по предмету: Психология
Содержание
ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………………..3
1. Предмет нравственной и духовной психологии………………………………..4
2. Психологическое содержание нравственности и духовности………………… 8
3. Развитие духовно-нравственного сознания в онтогенезе……………………..12
4. Практический опыт решения проблемы духовно-нравственного развития… 18
ВЫВОДЫ……………………………………………………………………………25
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………………….26
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ……………………………… 28
Выдержка из текста
В работе «Новое детство: Как изменились условия и потребности жизни детей» [17]
достаточно ярко проиллюстрирована одна особенность, которую можно прямо или косвенно связать с проблемой духовно-нравственного развития. Изучая актуальные молодежные проблемы в Кении и Нидерландах, можно с определенной долей условности представить примеры этих стран как некоторый квазилонгитюд развития цивилизованного общества от близкого к первобытному вида существования к высоко развитому. Основной вывод, который можно сделать после такого мысленного моделирования, заключается в том, что нравственные проблемы являются неотъемлемыми спутниками жизнедеятельности человечества. С точки зрения стороннего наблюдателя можно рассуждать о том, что проблемы Кении (повальное насилие на улицах и в семьях) гораздо острее, чем у жителей Голландии (зависимость от технологий, инфантилизм и т.п.), однако это нисколько не умаляет активность правительственных, исследовательских и общественных организаций Голландии в решении этих проблем. Для них они не менее актуальны и важны.
Данный пример показывает, с одной стороны, что некий идеал нравственного общества – понятие абстрактное и недостижимое, с другой – что по мере развития общества развивается и уровень тех нравственных проблем, которые перед ним встают. Подобное диалектическое рассмотрение противоречий как двигателей развития в структуре отдельной личности описывали еще Л.С. Выготский, Б.Г. Ананьев и С.Л. Рубинштейн. Такой же точки зрения придерживался и К.Г. Юнг, рассматривая уже на уровне целых эпох и этносов то, как глубинные духовные противоречия находили свое выражение и решение через культурные, религиозные или научные символы, поднимавшие людей на новый уровень исторического развития.
В этом плане Россия выделяется некоторыми особенностями и дополнительными трудностями в решении духовно-нравственных проблем. В силу своих территориальных размеров, культурного разнообразия..
Список использованной литературы
1. Агузумцян Р.В., Хачатрян Н.Г. Определение духовности как психологической реальности // Психологические исследования духовно-нравственных проблем / Отв. ред. А.Л. Журавлев А.В. Юревич. М.: Изд-во "Институт психологии РАН", 2011. C. 32-59.
2. Ананьев Б.Г. О проблемах современного человекознания. СПб.: Питер, 2001.
3. Антилогова Л.Н. Психологические механизмы развития нравственного сознания. Дисс. … докт. психол. н. Новосибирск: НГПУ, 1999.
4. Асмолов А.Г. По ту сторону сознания: методологические проблемы неклассической психологии. М.: "Смысл", 2002.
5. Братусь Б.С. К проблеме человека в психологии // Вопросы психологии. 1997. № 5. C. 3-19.
6. Воловикова М.И. Нравственная психология: задачи, методы и современное состояние // Проблемы нравственной и этической психологии в современной России / Отв. ред. М.И. Воловикова. М.: Изд-во "Институт психологии РАН", 2011. C. 21-39.
7. Воробьева А.Е., Купрейченко А.Б. Стадии нравственного самоопределения молодежи // Проблемы нравственной и этической психологии в современной России / Отв. ред. М.И. Воловикова. М.: Изд-во "Институт психологии РАН", 2011. C. 274-297.
8. Знаков В.В. Духовность человека в зеркале психологического знания и религиозной веры // Вопросы психологии. 1998. № 3. C. 104-105.
9. Купрейченко А.Б. Предмет и перспективы психологических исследований нравственности // Проблемы нравственной и этической психологии в современной России / Отв. ред. М.И. Воловикова. М.: Изд-во "Институт психологии РАН", 2011. C. 56-74.
10. Логинова Н.А. Очерк теории индивидуального психического развития Б.Г. Ананьева // Психологический журнал. 2014. T. 35. № 2. C. 91-102.
11. Ломов Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. М.: Наука, 1984.
12. Петренко В.Ф. Основы психосемантики. — 2-е изд., доп. СПб.: Питер, 2005.
13. Попов Л.М. Нравственно-этическая психология: предмет и методы исследования // Проблемы нравственной и этической психологии в современной России / Отв. ред. М.И. Воловикова. М.: Изд-во "Институт психологии РАН", 2011. C. 40-55.
14. Пуговкина О.Д., Шильникова З.Н. Концепция Mindfulness (Осознанность): неспецифический фактор психологического благополучия // Современная зарубежная психология. 2014. T. 3. № 2. C. 18-28.
15. Слободчиков В.И. Исаев Е.И. Основы психологической антропологии. Психология человека: Введение в психологию субъективности: Учебное пособие для вузов. М.: Школа-Пресс, 1995.
16. Стрижов Е.Ю. Социально-психологическая модель нравственно-правовой надежности личности // Проблемы нравственной и этической психологии в современной России / Отв. ред. М.И. Воловикова. М.: Изд-во "Институт психологии РАН", 2011. C. 205-225.
17. Уденховен Н.В., Вазир Р. Новое детство: Как изменились условия и потребности жизни детей. М.: Университетская книга, 2010.
18. Флоренская Т.А. Диалог в практической психологии. М.: Институт психологии АН СССР, 1991.
19. Франкл В. Человек в поисках смысла. М.: Прогресс, 1990.
20. Чернышев А.С. Социально-психологические условия формирования духовно-нравственной основы мироощущения и социального самоопределения современной молодежи // Проблемы нравственной и этической психологии в современной России / Отв. ред. М.И. Воловикова. М.: Изд-во "Институт психологии РАН", 2011. C. 258-273.
21. Щукина М.А. Психология саморазвития личности: проблемы, подходы, гипотезы. СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2009.
22. Яссман Л.В. Духовность в контексте психологического анализа // Психологические исследования духовно-нравственных проблем / Отв. ред. А.Л. Журавлев А.В. Юревич. М.: Изд-во "Институт психологии РАН", 2011. C. 11-31.
23. Cheong A. C. S. Psychology in Singapore education // Applied Psychology-an International Review-Psychologie Appliquee-Revue Internationale. 2002. V. 51. № 2. P. 204-217
