Пример готового реферата по предмету: Эстетика
ВВЕДЕНИЕ 3
Эстетическое сознание как предмет научного анализа 4
Прекрасное как эстетическая категория 11
Эстетический вкус и его значение 20
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 25
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 26
Содержание
Выдержка из текста
Идеалы и мировоззрение человека определяют общую направленность вкусовых оценок. Несомненна связь эстетического вкуса и с таким социально-психологическим явлением, как мода. Формирование эстетического вкуса – одна из задач эстетического воспитания.
В разное время проблемами эстетического вкуса занимались такие деятели, как Н.Марксистско-ленинская эстетика отрицает абстрактный нормативизм в подходе к эстетическому вкусу и рассматривает его как выражение общественно-исторической культуры человека, проявляющейся во всех областях человеческой жизни — художественном творчестве, многообразных видах трудовой деятельности, в быту, поведении людей и т.
Теоретическая основа нашего исследования — труды ученых, которые анализировали различные аспекты этой проблематики. В частности, эстетическое сознание как объект теоретического интереса изучали зарубежные (Л. Берталанфли, И. Блауберг, В. Садовский, А. Холл, Э. Юдин) и отечественные (Г. Апресян, С. Гольденштрихт, Т. Домбровская, М. Каган, Л. Кунчева, А. Наконечная, В. Панченко, В. Самохвалова и др.) исследователи.
Основными в понимании особенностей формирования эстетического вкуса являются идеи А.Г. Асмолова, Л.И. Божович, Л.С. Выготского, В.В. Давыдова, Л.В. Занкова, А.В. Запорожца, А.Н. Леонтьева, А.А. Мелик-Пашаева, К.К. Платонова, С.Л. Рубинштейна, П.М. Якобсона и других.
Глубокое теоретическое обоснование значения аппликации во всестороннем развитии детей дошкольного возраста, разработка последовательности в обучении аппликации в разных возрастных группах были даны в пособии И. Л. Гусаровой «Аппликация в детском саду». Автор практически показал пути применения разных методов и приемов овладения техникой аппликации на конкретном содержательном материале, исходя из особенностей усвоения детьми приемов вырезания, раскладывания, наклеивания. Таким образом, аппликация рассматривается как важное средство эстетического воспитания дошкольников, формирования их конструктивных, творческих способностей и эстетического вкуса.
Федеральный государственный стандарт дошкольного образования установил, что формирование эстетического вкуса предусматривает общую эрудированность личности в области национальной культуры, приобщение ее к народному искусству − песенному, танцевальному, хореографическому, изобразительному, декоративно-прикладному.
Искусство как сила синтетического духовно-ценностного освоения мира, концентрирующая его эстетические проявления, заключает в себе возможности многостороннего ценностного ориентирования личности ребенка. Диалогическое взаимодействие с ценностями произведений искусства помогает индивиду свободно и самостоятельно вырабатывать собственные смысложизненные ориентиры, развивать эмпатию, интеллект и образное мышление в процессе восприятия, интерпретации художественных произведений и собственной художественно-творческой деятельности.
Гипотеза исследования заключает в себе предположение о том, что процесс нравственно-эстетического воспитания подростков в современных условиях будет более эффективным, если использовать потенциал культурного пространства с тудии скульптуры, который может быть реализован при следующих условиях:
Сегодня время настоятельно диктует более раннее эстетическое развитие, поэтому начальная школа должна в наиболее полной мере реализовывать эту задачу.Таким образом, существуют явные противоречия между возрастающим статусом эстетического воспитания в деле активизации человеческого фактора повышения духовной культуры и крайне слабым использованием его возможностей в социально-культурном развитии общества.Эстетическое воспитание на уроках трудового обучения можно рассматривать как формирование специальных творческих способностей младших школьников для развития эстетических взглядов, вкусов, чувств.
В исследовании наше внимание было обращено к опыту педагогов, как иностранных (Ж.Ж. Руссо, Д. Локк, Я.А. Коменский, И.Г. Песталоцци и др.), так и отечественных (М.М. Бахтин, А.М. Горький, Н.К. Крупская, А.В. Луначарский, А.С. Макаренко, В.А. Сухомлинский, Л.Н. Толстой, К.Д. Ушинский; В.А. Левин, Н.Ф. Волков, Д.С. Лихачев, Ю.М. Лотман, М.Б. Храпченко и др.), которые изучали значение средств искусства в формировании эстетического воспитания у детей младшего школьного возраста.
В отечественной литературе существуют лишь единичные публикации, посвященные изучению психических нарушений при заболеваниях кожи. Практически отсутствуют комплексные исследования взаимосвязи патологических кожных процессов и психического состояния больных, включающие в себя системный теоретический и методический подходы.
Список источников информации
1. Апресян Г. Эстетическое сознание. Объективные и субъективные факторы его формирования / Г.З. Апресян // Эстетическое сознание и процесс его формирования. – М.: Наука, 1981. – С. 30.
2. Домбровская Т. Эстетическое сознание и некоторые закономерности его развития в социалистическом обществе / Т. И. Домбровская. – Киев: Вища шк., 1986. – 153 с. – С. 13.
3. Зись А. Эстетическое и художественное сознание / А.Я. Зись, И.Л. Лазарев // Эстетическое сознание и процесс его формирования. – М., 1981. – С. 57.
4. Каган М. С. Философская теория ценности / М. С. Каган. — СПб., 1997. – С. 54.
5. Кант И. Первое введение в критику способности суждения. 1789– 1790: в 6 т / И. Кант. – М., 1966. – Т. 5. – 1966. – 277 с. – С. 61.
6. Кунчева Л. Эстетические взгляды общества и художественная культура / Л. И. Кунчева. – М.: Наука, 1979. – 248 с. – С. 8.
7. Наконечна О. П. Про роль естетичного в сучасній культурі / О. П. Наконечна // Актуальні проблеми історії, теорії та практики художньої культури : зб. наук. пр. – К. : ДАКККіМ, 2000. – Вип. ІV–V. – Ч. 2. – С. 17.
8. Панченко В. Структура естетичної свідомості / В. І. Панченко // Естетика: підручник / Л. Т. Левчук, Д. Ю. Кучерюк, В. І.Панченко; під заг. ред. Л. Т. Левчук. – К.: Вища шк., 2000. – С. 48– 66.
9. Самохвалова В. Красота против энтропии (Введение в область мета-эстетики) / В.И. Самохвалова. – М.: Наука, 1990. – 176 с. – С. 32.
10. Эстетика: Словарь / [авт.-уклад. Цапин О. С.].
– М.: Знание, 1989. – 134 [1]
с. – С. 67.
список литературы
