Содержание
Введение 3
Глава 1.Проблема личности в философии 4
Глава 2.Проблема личности в психологии 9
Глава 3.Проблема личности в педагогике 13
Заключение 15
Список литературы 16
Выдержка из текста
Данная работа посвящена проблеме личности в философии, психологии и педагогике. Изучение этой темы является особенно актуальным, поскольку категория личности занимает важнейшее место в разных гуманитарных науках в силу ее сложности, многоаспектности. Стоит также заметить, что понимание личности сильно зависит от эпохи, социальных реалий, исторической обстановки.
Главная цель работы – рассмотреть проблему личности в философии, психологии и педагогике.
В связи с поставленной целью необходимо выполнить следующие задачи:
1. Охарактеризовать проблему личности в философии.
2. Дать характеристику понимания личности в психологии.
3. Рассмотреть проблему понимания личности в педагогике.
Список использованной литературы
1. Ананьев Б.Г. Избранные психологические труды: Т.1. – М.: Педагогика, 1980.
2. Ананьев Б.Г. Структура личности.// Психология личности в трудах отечественных психологов / Под ред. Л.В. Куликова. СПб., 2000.
3. Асмолов А.Г. Лекции по психологии личности. – М., 1990.
4. Лазурский А.Ф. О составе личности.// Психология личности в трудах отечественных психологов / Под ред. Л.В. Куликова. СПб., 2000.
5. Лебедев М.В. Современные концепции воспитания. [Ресурс локального доступа]
6. Леонтьев А.Н. Индивид и личность.// Психология личности в трудах отечественных психологов / Под ред. Л.В. Куликова. СПб., 2000.
7. Рубинштейн С.Л. О личностном подходе.// Психология личности в трудах отечественных психологов / Под ред. Л.В. Куликова. СПб., 2000.
8. Спиркин А.Г. Философия. – М., 2007. [Электронный ресурс] URL: http://www.gumer.info/bogoslov_Buks/Philos/Spirk/
9. Философия: Учебное пособие для высших учебных заведений./Под ред. В.П. Кохановского. – Ростов н/Д, 2007. [Электронный ресурс] URL: http://www.gumer.info/bogoslov_Buks/Philos/kohan_fil/
10. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. — СПб., 1997.// http://psylib.org.ua/books/hjelz01/index.htm
С этим материалом также изучают
... Вопросы философии – 2013, №12, с.140-1465. Современная западная философия : учебное пособие / под ред. Т.Г. ... веков. СПб.: Изд-во СПбГУЭФ, 2002.2. Микешина Л.А. «Философия Просвещения» ... проблеме единства и соотношения культуры и цивилизации в трудах ...
... философии – 2013, №12, с.140-146 5. Современная западная философия : учебное пособие / под ред. ... веков. СПб.: Изд-во СПбГУЭФ, 2002. 2. Микешина Л.А. «Философия ... данной работе рассматриваются следующие проблемы: 1) значение культурной ценности ...
... СОНАТ, 1999. − 352с. 2.Основы современной философии / Под ред. проф. М.Н. Росенко. − СПб.: Лань, 1999. − 352с.3.Розанов В. Смысл ... Понимание проблемы смысла жизни в марксистской философии177. Тема бессмысленности жизни в философии ...
... Экономика труда. М.: ИНФРА-М, 2005. 268 с.9. Рынок труда в России: проблемы формирования и регулирования / Под ред. К.И. ... теоретической основой работы будут выступать исследования ведущих отечественных и зарубежных экономистов. К ним относятся Будаев ...
... с. 26. Экономика труда. / Под ред. Г.Р. Погосяна, Л.И. Жукова. – М.: экономика, 2011. 27. Экономика труда. / Под ред. П.Э. Шлендера, Ю.П. ... на них влияющие 32 2.5. Состояние проблемы трудообеспеченности и эффективного использования трудовых ресурсов ...
Исследуйте наследие Н.К. Михайловского: его "субъективный метод", теорию "героев и толпы" и борьбу за индивидуальность в отечественной социальной психологии.
Исследуйте методологический фреймворк для курсовых и дипломных работ по психологии юности: самосознание, самоопределение и жизненный путь на основе отечественной школы.
Исследуйте понятия «человек», «индивид», «личность», «индивидуальность» в философии. Узнайте их эволюцию, категориальные различия и значение для гуманитарных наук.
Детальный разбор понятия и структуры личности в психологии. Изучите ключевые теории Фрейда, Юнга, Рубинштейна и Платонова, а также современные модели. Все, что нужно для глубокого понимания концепции и подготовки академической работы.
Всесторонний анализ УМК «Школа 2100» под ред. А.А. Леонтьева: история создания, теоретические основы, дидактические принципы, достоинства, недостатки и соответствие ФГОС.
