Оглавление
Введение 2
Глава 1. Руководство и лидерство 3
Глава 2. Позиция лидера 14
Заключение 23
Список литературы 24
Содержание
Выдержка из текста
Всё это привело к тому, что в менеджерском сообществе, особенно в России, по поводу концепции лидерства возникает всё больше и больше скепсиса. Чтобы управлять персоналом с позиции лидерства, руководитель должен разбираться в психологических основах влияния на людей, понимать механизмы и реакции, запускаемые в определенных ситуациях, и воздействие различных факторов на природу человека.Целью работы является выявление роли лидерства в управлении бизнесом.
В первой главе «Теоретические аспекты лидерских навыков менеджера в организации» определено понятие лидерства и искусства управления; рассмотрены теоретические аспекты проблем лидерства в организации.
Степень научной разработанности проблемы. Проблемы лидерства находились в центре внимания и зарубежных и отечественных ученых самых разных специальностей. Первую группу составляют фундаментальные труды великих западных мыслителей — Платона, Аристотеля, Плутарха, Н.Макиавелли, Г.Гегеля, Ш.Л. Монтескье, А. де Токвиля, Ф. Ницше, в которых затрагиваются проблемы лидерства, и которые считаются фундаментальными в философской разработке данной проблемы. Следует отметить, что научные концепции этих мыслителей послужили основой современных научных теорий лидерства и играют важную роль в исследовательской работе отечественных ученых в данном направлении.
Изучение функций лидерства и стилей руководства определяется проблемой руководства и лидерства в организации, которые на данный момент стоят довольно остро.
Наконец, на базе полученных данных разработать действенные рекомендации, способные повысить качество и производительность, путем более полномерного использования лидерского потенциала сотрудников авиакомпании «Волга-Днепр», что в целом должно способствовать ее более гармоничному развитию, устойчивому экономическому росту, а также удержанию лидерских позиций на мировом рынке в долгосрочной перспективе. Представить разработанный материал в рекомендательной части дипломной работы.
Степень изученности темы, с одной стороны, пестрит ученными, которые глубинно и разносторонне исследовали вопрос феномена политического лидерства. И тут стоит упомянуть таких исследователей как Бендас Т.В., Вебер М., Гандапас Р., Иванян Э., Каспэ С.И., Кетс де Врис М., Менегетти А., Московичи С., Сосланд А. Такер Р. Фреик Н.В. Шеклтон В. Энкельман Н. Б. и других. Также были привлечены работы, которые касались непосредственно изучения харизматического потенциала Ф. Рузвельта, а именно таких авторов как: Бурстин А., Кобринская И.Я., Мальков В., Омельянюк Ю., Саватеева И., Согрин В.В., Уткин А.И. и другие. Но все же, стоит сказать откровенно, во многих отечественных работах часто используются типичные рабочие клише в отношении политического пути Ф. Рузвельта, и в этой связи, были также привлечено несколько англоязычных источников, таких авторов как McLean J., Weitzel W. и других.
Для достижения цели необходимо рассмотреть периодическую литературу, книги, справочники и энциклопедии по данной тематике, проанализировать полученные знания, выписать тезисы ответа на данный вопрос. Думаю, что собственные рассуждения также помогут мне в раскрытии темы.
Актуальность изучения регионального лидерства в сфере государственного управления в современной России обусловлена необходимостью глубокого анализа условий совершенствования новой политической системы, изменений российского законодательства относительно статуса и полномочий политических лидеров управленческого типа в регионах, а также потребностью объективного прогнозирования дальнейшего развития политического процесса в России.
В настоящее время проблемы лидерства в подростковых коллективах достаточно глубоко изучены в социальной психологии. Так влияние социально-психологического климата в коллективе на личность уделено больное внимание в работах А. Л. Свенцицкого, Е. С. Кузьмина, И. П. Волкова, Ю. Н. Емельянова, Е. В. Шороховой, К. К. Платонова, JI. Г. Почебут, В. А. Чикер, А. Н. Лутошкина, В. В. Бойко, В. Н. Панферова, А.Г. Ковалева, Б. Д. Парыгина, Е. А. Климова и др. Проблемы формирования социально-психологического климата в детских коллективах рассматриваются в исследованиях А. А. Реана, Я.Л. Коломенского, А.С. Макаренко, В. С. Мухиной, Т. Е. Конниковой, Г. А. Цукерман, А.М. Прихожан, В. В. Зацепиной, И. В. Дубровиной, А. В. Петровского, Н. П. Аникиевой, Е. В. Шороховой, К. К. Платонова.
Цель исследования заключается в теоретическом обосновании и экспериментальной проверке феномена лидерства в школьном коллективе,объективно исследовать школьный коллектив, выделить лидеров, изучить типологию лидерства, обосновать функции лидера.
Информационной базой для написания работы послужили научные труды российских и зарубежных авторов, таких, как Лисовский, Тощенко Ж.Т. , Ильинский И.М, Вишневский Ю.Р, Бабинцев В.П, Мертон Р. , Эриксон Э., Уильямс К. и др.
Список литературы
1). Шмигалева Т.С. «Менеджер-лидер: позиция победителя», журнал «Менеджмент сегодня», выпуск №1(73), 2013 год, стр. 52-59.
2). Зайцева Ю.Н. «Неформальное лидерство», журнал «Управление человеческим потенциалом», выпуск №3(27), 2011 год, стр. 242-253.
3). Хлебович Д.И. «Идея распределенного лидерства: условия, ограничения и возможности реализации», журнал «Управление корпоративной культурой», выпуск №4, 2013 год, стр. 250-265.
4).Мэддакс Р. «Успешная команда: как ее создать, мотивировать и развивать», 2008 год.
5). Якушев И.И. «Лидерство в сфере продаж – больше чем управление», журнал «Управление продажами», выпуск №5 (60), 2011 год, стр.310-317.
6). Трейси Б. «Цель — абсолютное лидерство. Ключ к успешному руководству и организации», 2003 год.
7). ДжеффИванс «Концепция лидерства, которая работает», журнал «Наука управления», 2013 год, стр. 15-18.
список литературы