Пример готового реферата по предмету: Физкультура
Введение
1. Индивидуальная и групповая соревновательная надежность
2. Психологический и педагогический аспекты соревновательной надежности
Заключение
Список литературы
Содержание
Выдержка из текста
Этот интерес отражается в научных исследованиях, где данная проблема занимает одно из центральных мест . Проблемой тревожности применительно к спортивной деятельности занимались А. Гипотеза исследования : наиболее оптимальные результаты в спортивной деятельности наблюдаются у спортсменов с низким уровнем личностной тревожности и со средним уровнем реактивной тревожности.
В связи с этим в настоящее время среди прочих можно выделить две проблемы в сфере законодательного регулирования умышленной вины, устранение которых отчасти позволит решить указанные задачи.Цель курсовой работы исследование косвенного умысла: понятие, структура и проблемы установления в правоприменительной деятельности.В рамках работы будет исследованы умысел, его виды и более углублено проанализирован косвенный умысел понятие, структура и проблемы установления в правоприменительной деятельности.
Такие отношения, детерминированные возникшим конфликтом, приводят к психической напряженности, эмоциональной неуравновешенности, замкнутости в межличностном общении – в результате снижается эффективность процесса конструктивного взаимодействия между членами коллектива, что отрицательно сказывается на профессиональной деятельности. Проблема преодоления межличностных конфликтов актуальна для любой сферы человеческого взаимодействия, в том числе и для спортивной деятельности.Высокие достижения в большом спорте зависят от множества факто-ров, среди которых межличностное понимание, благоприятные взаимоотношения и психологическая совместимость в спортивной команде играют предко не последнюю роль: они непосредственно влияют на сплоченность спортсменов и всего коллектива в целом.
Объектом исследования данной работы является – актуальные направления психологической подготовки спортсмена к спортивным играм, а предмет исследования – состояние психической готовности спортсмена.
Гипотеза: предполагалось, что более эффективно способствовать развитию спортивной мотивации у подростков будут такие традиции тайского бокса, как боевой психологический танец вай кру, рам муай и системы аттестации на кханы, используемые при проведении тренировочных занятий в школьной спортивной секции единоборств.
Соревнования требуют от спортсмена мобилизации всех сил — и физических, и психических, причем, психических прежде всего, так как участие в соревнованиях всегда непросто личное дело спортсмена, а дело высокой общественной значимости. Спортивная деятельность, характеризующаяся высокой экстремальностью, предъявляет повышенные требования к личности спортсмена, особенно к сфере самосознания и воли.Цель исследования: изучение мотивов и мотивации в спортивной психологии.
Успешное выступление спортсменов на спортивных соревнованиях – результат не только хорошей физической, технической и тактической подготовки спортсменов, но в немалой степени результат соответствующей психологической подготовки.
В данной статье рассматривается проблема стрессов в профессиональной деятельности преподавателя, раскрываются современные научные понятия о стрессе.
Объектом исследования является процесс мотивации персонала к инновационной деятельности путем изучения и удовлетворения их потребностей, а предметом выступают элементы системы мотивации персонала к инновационной деятельности, их связь и специфика функционирования.
1.Грицаенко М.В., Романина Е.В. Психологические особенности соревновательной деятельности стрелков-спортсменов / В сб.: «Современные тенденции и проблемы развития физической культуры, спорта и туризма в обществе». — Воронеж, 2000, с. 14-16.
2.Давиденко Д.Н. Состояние и перспективы развития проблемы резервов адаптации организма к мышечной деятельности // Пути модернизации физической культуры студентов: Сб. научно-метод. работ. – СПб.: СПбГУЭФ, 2005. – С.126-140.
3.Дикая Л.Г. Психология саморегуляции функционального состояния субъекта в экстремальных условиях деятельности: Автореф. дис. … д-ра психол. наук. М, 2002.
4.Дьячков В.М. Проблемы технического мастерства как фактора надежности деятельности спортсмена// Психологические факторы надежности деятельности спортсмена. – М.: ВНИИФК, 1977. – вып.1 – С.12-18.
5.Китаев-Смык Л.А. Психология стресса. — М., 1983 – 173 с.
6.Ломов Б.Ф., Мясников В.И. Медико-психологические аспекты профессиональной надежности космонавта // Психологический журнал. Т. 9. № 6. 1988. C. 8 – 17.
7.Общая и спортивная психология: Учебник для высших физкультурных учебных заведений / Под ред. Г.Д. Бабушкина, В.М. Мельникова. — Омск: СибГАФК, 2000. Ч. 2, с. 10.
8.Педагогическое физкультурно-спортивное совершенствование : Учеб. пособие / Железняк Ю.Д., Кашкаров В.А., Кравцевич И.П. ; под ред. Железняка Ю.Д. – Москва : М.:Издательский центр «Академия», 2002 . – 384 с.
9.Плахтиенко В.А. Блудов Ю.М. Надежность в спорте – М.: Физкультура и спорт, 1983. – 176 с.
10.Попов А.Л. Спортивная психология. Учебное пособие для спортивных вузов. – М.: Московский психолого-социальный институт. Флинта, 1998. — 152 с.
11.Сарычев С.В., Чернышев А.С. Социально-психологические аспекты надежности группы в напряженных ситуациях совместной деятельности.- Курск: Изд-во КГПУ, 2000.
12.Холодов Ж.К. Теория и методика физического воспитания и спорта : Учебное пособие – М.: Издательский центр «Академия», 2003 . – 480 с.
список литературы
