Пример готового реферата по предмету: Специальная психология
СОДЕРЖАНИЕ
Введение
Глава
1. Современные концепции и взгляды на проблему нормы и патологии в специальной психологии: аналитический обзор
1.1.Норма и патология: определение понятий
1.2. Историческое описание развития подходов сравнительных исследований нормы и патологии
1.3.Нейропсихологический анализ проблемы нормы и патологии
Заключение
Список литературы
Содержание
Выдержка из текста
Усилению интереса к проблеме нормы и патологии способствовал психоанализ З.Важным импульсом к развитию понятия «норма» послужили социально-психологические методы изучения человеческой психики, в результате было выяснено, что содержание понятий «норма» и «патология» зависит от культуры, в условиях которой живет человек.Цель работы – раскрыть сущность понятий нормы и патологии в психологии.
специалисты затрагивают им свойственные задачи и уровень профессиональной компетенции, которые касаются взглядов на природу анормального и нормального развития, воспитания и обучения, социального сопровождения лиц, в силу этого отнесенных к особенным Поэтому исследование личности в болезненных состояниях и норме в некоторой степени даст возможность определить особенности формирующихся новообразований, которые обладают определенным значением для ее успешной деятельности, адаптации или социализации, или напротив
Проблема отклоняющегося поведения подростков – одна из актуальных психолого-педагогических проблем. Деструктивные процессы, затронувшие различные общественные сферы, повлекли за собой рост преступности не только среди взрослого населения, но и среди молодежи. По данным статистики, более
50. правонарушений совершаются подростками и юношами.
В дошкольном возрасте мир ребёнка уже не ограничивается семьёй. Почти что в любой группе дошкольного учреждения разворачивается трудный и иногда драматичный сценарий межличностных взаимоотношений ребят. Родители и педагоги порой не подозревают о той богатейшей политре эмоций и взаимоотношений, которую переживают их дети, и, конечно, не придают специального значения детским дружбам, ссорам, обидам.
В специальной психологии имеются отдельные исследования, посвященные вопросу личностной реакции на дефект. Специфика самовосприятия и самоотношения в условиях зрительной депривации изучена А.Г. Литваком, Г.В. Никул иной, Л.И. Плаксиной, В.М. Сорокиным, Т.П. Головиной, Э.М. Стерниной, О.И. Липковой, В. А. Мальковым, В.К. Рогушиным, В.Ф. Матвеевым, В.Ф. Петренко, В. Вашвилайте, И. Е. Ростомашвили и др.
В начале двадцатого столетия началось изучение управления. Руководство и лидерство стали объектом исследования. В 30 —
5. годах был предпринят ряд крупномасштабных исследований на системной основе.
Следует отметить серьезные изменения в подходе к идентификации и классификации продовольственных товаров, предусмотренные в ТК ТС по отношению к положениям Таможенного кодекса Российской Федерации (ТК РФ).
Список литературы
1.Братусь Б.С. Аномалии личности. М., Мысль, 1988
2.Зейгарник Б.В. Патопсихология. М.: МГУ, 1999
3.Ковалев В.В. Психиатрия детского возраста. М., 1979.
4.Лебединский В.И. Нарушения психического развития у детей. – М., 1985.
5.Лубовский В. И.,. Розанова Т. В, Солнцева Л. И. и др. Специальная психология: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Под ред. В. И. Лубовского. — 2-е изд., испр. — М. : Изд. центр «Академия», 2005.
6.Основы специальной психологии / Л.В. Кузнецова, Л.И. Переслени, Л.И. Солнцева и др. — М., 2003
7.Пожар Л. Психология аномальных детей и подростков. – М.: Изд-во «Институт практической психологии»; Воронеж: НПО «МОДЭК», 1996.
8.Психодиагностика и коррекция детей с нарушениями и отклонениями развития /Сост. и общ. ред. В.М Астапова, Ю.В. Микадзе. – СПб.: Питер, 2001.
9.Рубинштейн С.Я. Психология умственно отсталого школьника. – М., 1986.
10.Романова Е.С., Усанова О.Н., Потемкина О.Ф. Психологическая диагностика развития школьников в норме и патологии. – М., 1990.
11.Семаго Н. Я., Семаго М. М. Проблемные дети. М., 2000.
12.Сорокин В.М. Специальная психология: Учеб. пособие / Под ред. Л. М. Шипицыной. — СПб.: Речь, 2003.
13.Справочник по психологии и психиатрии детского и подросткового возраста / Под ред. С.Ю. Циркина. Спб., 2000.
список литературы
