Пример готового реферата по предмету: Философия
— Содержание
Выдержка из текста
НОВИЗНА РАБОТЫ. Впервые сделана попытка рассмотреть понятие патриотизма как сложный комплекс идей, разрабатывавшихся на протяжении ХIХ века. Это многоуровневая система взглядов, отражающая самые устойчивые, архитепические основания русской культуры, что прослеживается в творчестве многих русских историков, философов, общественных деятелей. Автор стремился обобщить известные дефиниции, теоретически сформулировать основные составные этого определения, составляющие ценностные характеристики культуры этого времени.
Наиболее активно и плодотворно эта проблема разрабатывалась в концепциях Русской идеи. Представителями данного направления отечественной философской мысли были выявлены теоретические основы патриотизма, важнейшие методологические положения, связанные с пониманием его природы, сущности, роли и места в условиях российской действительности. Традиция глубокого мировоззренческого изучения проблем патриотизма была заложена B.С. Соловьевым и Н.А. Бердяевым. Разработкой и развитием патриотизма в традициях Русской идеи занимались С.Н. Булгаков, И.А. Ильин, Л.П. Карсавин, Н.О. Лосский, Г.В. Плеханов, П.Б. Струве, А.Н. Толстой, Г.П. Федотов, Г.В. Флоровский и другие.
Теоретико-методологическую основу исследования составляют труды и идеи отечественных и зарубежных мыслителей, поднимавших проблемы патриотизма и гражданственности в плане поддержания социокультурной преемственности и социальной идентичности:
Патриотизм — одна из важнейших черт всесторонне развитой личности.
Гипотеза исследования – основными условиями патриотического воспитания является комплексный подход и интеграция, то есть системная организация патриотической работы, включающая учебную, досуговую, трудовую, спортивную и другие сферы жизнедеятельности школьников; использование многообразных форм и активных методов приобщения к патриотическим ценностям.
Гипотеза исследования – основными условиями патриотического воспитания является комплексный подход и интеграция, то есть системная организация патриотической работы, включающая учебную, досуговую, трудовую, спортивную и другие сферы жизнедеятельности школьников; использование многообразных форм и активных методов приобщения к патриотическим ценностям.
Российское образование всегда отличалось высоким уровнем патриотического воспитания. На современном этапе многое из этого наследия оказалось утраченным, сегодня уже стало очевидным, что развал этой системы несет множество проблем. Многие трудности, которые испытывает современная молодежь, во многом обусловлены недостатком патриотического образования.
Безусловно, у каждого свое чувство патриотизма, и проявляется оно по-разному.В разные времена в нашей стране патриотизм проявлялся по-своему, что объясняется разной политической ситуацией, поведением власти, уровнем жизни и т.
А значит, эта тема затрагивает множество важных аспектов и одним из главных является снижение уровня патриотизма, причины этого явления, а так же понимания современными людьми понятия «патриотизм», и наконец вопрос того как же привить людям любовь и преданность своей Родине.
Дальнейшие события рубежа тысячелетий показали всю пагубность подобных трактовок и установок. В результате отношение к патриотизму становится диаметрально противоположным – он начинает рассматриваться как одно из важнейших эффективных механизмов и средств интеграции и консолидации отечественного социума и преодоления существующих в нём кризисных явлений и процессов.
Превращение критики в Интернете из малозначительного обмена мнениями в неофициальном формате в режиме реального времени в ключевой фактор формирования общественного отношения к тому или иному феномену обусловило новый виток в ее развитии. В сеть постепенно стали перемещаться профессиональные критики. В настоящее время на наиболее рейтинговых, авторитетных сайтах работают профессиональные критики, продолжая вместе с тем сотрудничать с печатными изданиями, кроме этого, немаловажными, быстроразвивающимися аспектами влияния на мнение общества стали социальные сети, создающие тематические сообщества для информирования и, тем более, критики того или иного феномена.
Так, например, по мнению П.С. Нахимова, в воинском обучении и воспитании необходимо руководствоваться следующими принципами: учить тому, что необходимо на войне; сознательное участие обучаемого; доступность; последовательность; обучение грамоте; использовать рассказ, показ и упражнения.
Список источников информации
1. Adorno T.W., Frenkel-Brunswik E., Levinson D.J. & Sanford R.N. (1950).
The authoritarian personality. Harper, New York.
2. Откровения людям Нового века. Т.1-7. М.: Изд-во «Серебряные нити», 2008.
3. Даль В.И.Толковый словарь живого великорусского языка Владимира: подгот. по 2-му печ. изд. 1863-1866.гг. М.: ACT и др. 1998.
список литературы
