Пример готового реферата по предмету: Психология
ВВЕДЕНИЕ
1. Особенности психического и физического развития ребенка 7-8 лет
2. Подготовка к школе
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ЛИТЕРАТУРА
Содержание
Выдержка из текста
Проблема подготовки детей к школе является одной из насущных в современной психологии и педагогике. Психология развития: молодость, зрелость, старость: Учеб . В результате возникают новые психологические ракурсы рассмотрения проблемы подготовки к школе.
дошкольного возраста к школе.
Фундамент здорового образа жизни человека, как известно, закладывается с самого раннего детства, еще в дошкольном возрасте. Именно в дошкольный период у ребенка закладываются основы здоровья, долголетия, всесторонней двигательной подготовленности и гармонического физического развития [10, c. 5-8].
Актуальность темы исследования связана с необходимостью формирования основных направлений деятельности, необходимых при дальнейшем обучении детей с умственной отсталостью в школе. У детей нет привычки сосредоточиваться, мыслить самостоятельно, развивать внимание, стремиться к получению знаний. При этом, если дети чем-то увлеченно заняты, они не замечают собственной уст
Сложившуюся ситуацию усугубляет кризис системы образования. А.Л.Венгер отмечает, что «в общественном сознании качественная неадекватность современного школьного обучения отражается как его количественная недостаточность (с точки зрения интенсивности и длительности)». Отсюда тенденция к распространению псевдошкольных форм обучения на дошкольный возрастной период и постепенное замещение дошкольных видов деятельности занятиями учебного типа, содержание которых связано с формированием узко предметных знаний и умений (чтение, письмо, счет).
Неадекватность такого подхода задачам развития своим следствием имеет то, что общий уровень готовности детей к школе катастрофически снижается. На практике у многих будущих первоклассников отсутствует мотивация к школьному обучению, наблюдаются конфликтность в отношениях со взрослыми и сверстниками, невыполнение основных норм и правил поведения, комплексные трудности при обучении письму, чтению и математики.
Практическая значимость исследования. Результаты исследования, рекомендации по формированию навыков самоконтроля дошкольников могут быть использованы специалистами, работающими с детьми дошкольного возраста: педагогами ДОУ, психологами, социальными работниками, в учреждениях здравоохранения, досуговых и других учреждениях, чья деятельность включает работу с детьми в период дошкольного детства. Кроме того, представленный материл может быть использован для семинаров соответствующей тематике для разнопрофильных специалистов, работающих с дошкольниками.
Практическая значимость исследования. Результаты исследования, рекомендации по формированию навыков самоконтроля дошкольников могут быть использованы специалистами, работающими с детьми дошкольного возраста: педагогами ДОУ, психологами, социальными работниками, в учреждениях здравоохранения, досуговых и других учреждениях, чья деятельность включает работу с детьми в период дошкольного детства. Кроме того, представленный материл может быть использован для семинаров соответствующей тематике для разнопрофильных специалистов, работающих с дошкольниками.
Таким образом, одна из важных задач в работе логопеда с дошкольниками с ФФНР — это коррекция у них фонематического восприятия, способности воспринимать и различать звуки речи. Практика указывает на тот факт, что знание букв серьезные затруднения вызывает даже у дошкольников с нормальным развитием речи, и соответственно, этот процесс усложняется у детей с ФФНР ввиду нарушения фонематического восприятия. Поэтому такое речевое нарушение отрицательным образом может сказаться на успеваемости детей в школе [24,c.33].
Список источников информации
1.Венгер Л. А., Мухина В. С. Психология. – М.: Просвещение, 1988
2.Кравцова Е. Е. Психологические новообразования дошкольного возраста // Вопросы психологии. – 1996. — № 6. – с. 64
3.Кулагина И. Ю. Возрастная психология. – М.: РОУ, 1996. – 180 с.
4.Обухова Л. Ф. Детская (возрастная) психология. — М.: Российское педагогическое агентство, 1996. — 374 с.
список литературы
