Пример готового реферата по предмету: Дошкольная педагогика
Оглавление
Об авторе
Общие задачи обучения и воспитания
Обучение и творчество в процессе умственного воспитания и развития ребенка дошкольного возраста
Процесс эстетического воспитания и обучения. Элементы творчества
Изобразительная деятельность в детском саду
Алгоритм и основные принципы процессов обучения и творчества дошкольников (на примере изобразительного искусства):
- Выводы
Литература:
- Приложение -1:
- Приложение -2:
- Содержание
Выдержка из текста
Теоретической и методологической основами явились труды ведущих отечественных, а также некоторых зарубежных ученых в области педагогики и психологии, концептуального развития педагогических и дидактических про-цессов, а также разработки в области их применения в дошкольном воспитании.
О том, что приобщение к традициям народа особенно значимо в дошкольные годы говорится в работах А.И. Арнольдова, В.Г. Безносова, Г.Н. Данилиной, Л.Н. Деркач, О.Л. Князевой, С.А. Козловой, Е.О Смирновой, В.М. Семенова, Т.М. Хрипуновой и других, где авторы утверждают, что национальная культура — это первый шаг ребенка в освоении богатств мировой культуры, присвоении общечеловеческих ценностей, формировании собственной личностной культуры.
Детский сад и семья должны стремиться к созданию единого пространства развития ребёнка. Значимую роль во взаимодействии с семьёй играет роль повышения правовой культуры родителей для усиления ответственности и формирования сознательного отношения к воспитанию детей.Главная задача взаимодействия педагогов с родителями – установление партнёрских отношений, которые позволят объединить усилия для воспитания и обучения детей, успешной подготовки дошкольников к дальнейшему обучению в школе, создать атмосферу общности интересов и воспитательных усилий, эмоциональной взаимоподдержки и взаимопроникновения в проблемы друг друга.
4. Составить рекомендации для родителей и воспитателей по использованию занятий по обучению лепке для развития детского художественного творчества в старшем дошкольном возрасте
Исходя из этого изучение проблемы влияния сюжетно – ролевых игр как фактора развития воображения ребенка дошкольного возраста справедливо можно считать актуальной темой исследования, важной и с теоретической, и с практической точки зрения.
Гипотеза исследования: мы предполагаем, что нарушения лексики с пространственным значением обусловлены несформированностью пространственных представлений на невербальном и вербальном уровнях. Коррекционно-логопедические занятия с использованием игровой формы заданий по формированию пространственных представлений, будут способствовать освоению пространственных представлений их вербализации и преодолению нарушений лексики с пространственным значением у дошкольников 5-6 лет с общим недоразвитием речи.
Теоретическое значение исследования заключается в том, что оно вносит вклад в разработку комплексного подхода в процессе эстетического воспитания детей старшего дошкольного возраста. Получены новые данные, свидетельствующие о влиянии музыки на выразительность изобразительного творчества детей.
Литература
1.Дошкольная педагогика: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений / Ред. Л. Р. Болотина, Т. С. Комарова. – М.; Проект; Культура, 2005.
2.Комарова Т. С. Воспитание и обучение в подготовительной к школе группе детского сада. – М.: Мозаика-Синтез, 2006.
3.Комарова Т. С. Детское художественное творчество. – М.: Мозаика-Синтез, 2006.
4.Комарова Т. С. Изобразительная деятельность в детском саду: Обучение и творчество. – М.: Педагогика и психология, 1990.
5.Комарова Т. С. Коллективное творчество дошкольников. – М.: Педагогическое общество России, 2006.
6.Народное искусство в воспитании детей / Под ред. Т. С. Комаровой. – М.: Педагогическое общество России, 2000.
7.Программа воспитания и обучения в детском саду / Под ред. М. А. Васильевой, В. В. Гербовой, Т. С. Комаровой. – М.: Мозаика-Синтез, 2005.
список литературы
