Пример готового реферата по предмету: Философия
Содержание
Введение
1. Секреты строительства великих пирамид
2. Проблемы и тайны великих пирамид на современном этапе
Заключение
Список использованной литературы
Выдержка из текста
В современной истории преобладают белые пятна и это не удивительно, поскольку если бы современное человечество не знало о возможностях и технологиях людей, которые жили в далеком прошлом, они бы по-другому посмотрели на «развитие» современного социума. на данный момент складывается понимание, что в древние времена люди знали намного больше, чем пытается нам показать современная наука, и эти знания не были ограничены только внешним материальным миром, а вели к пониманию духовных, внутренних процессов в человеке. Древние люди владели совершенной наукой о человеке. Если говорить о монументальных сооружениях прошлого, то до наших дней дошло много удивительных памятников архитектуры. Среди них и невообразимые по своим масштабам каменные сооружения.
Кроме того, что эти мегалитические строения были построены с ис-пользованием непонятных технологий для современной цивилизации, так и знания, которые были применены в строительстве, поражают своей точно-стью. Сложность строений, учет при строительстве взаимосвязей между разными сферами науки, говорят о том, что в древности люди в совершенстве владели многими направлениями знаний, такими как математика, астрономия, геология, физика и др. Более того, это позволяет сделать предположение о том, что ранее разделения науки вообще не было, а была одна Исконная единая наука, которая со временем была раздроблена на направления, с которыми человечество сталкивается сегодня. Раздробленность привела к утрате единой сути.
Поэтому изучение проблем великих пирамид является актуальным на современном этапе.
Не вызывает сомнений тот факт, что главная проблема на пути реше-ния загадки Великих пирамид заключается в полной рассогласованности действий разных ученых и, как следствие, отсутствие систематических ис-следований этого вопроса. Специалисты по культуре и истории древнего Египта ограничиваются официальной версией, которая не свободна от оче-видных противоречий, и отказываются признать наличие проблемы, тем более, обсуждать ее с «неспециалистами». Неспециалисты по культуре и истории Египта, но специалисты в какой-либо другой сфере знаний грешат односторонними подходами, которые не учитывают комплексный характер проблемы. Вызывающий характер самой проблемы привлекает людей с художественным складом ума, которые готовы выдвигать фантастические гипотезы и зачастую некритично выдают желаемое за действительное.
Поэтому сначала нужно сформулировать набор ключевых обстоятельств, которые требуют удовлетворительного разъяснения при разработке и рассмотрении любой гипотезы – это поможет создать определенные ограничения на предлагаемые гипотезы, что позволит относиться к ним более терпимо. Желательно не столько искать исходную посылку, из которой может следовать назначение и существование пирамид, сколько позаботиться о том, чтобы то, что наблюдается, не могло быть объяснено по-другому, чем при помощи предлагаемой идеи. Во-вторых, любая гипотеза, которую можно не только принять к сведению, но обсуждать, должна содержать в себе конкретные предложения по своей проверке с предсказанием возможных итогов.
Именно оба этих обстоятельства и составляют методологическую сущность подхода к изучению проблемы Великих пирамид Египта.
Цель данной работы заключается в изучении проблем великих пира-мид.
В соответствии с поставленной целью необходимо решить следующие задачи:
рассмотреть секреты великих пирамид Египта;
описать их проблематику в контексте философии;
охарактеризовать
сделать выводы по работе.
Методы исследования заключены в сборе и анализе информационных данных, которые представлены в СМИ, публицистической и научной литературе, а также исходя из общепринятых знаний и сведений о рассматриваемой проблеме в области философского знания.
Список использованной литературы
1. Абдеев Р.Ф. Философия информационной цивилизации. – М.: Вла-дос, 1994. – 335 с.
2. Алексеев П.В. История философии:
- учеб. – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2005 – 240 с.
3. Алексеев П.В., Панин А.В. Философия: Учебник. – 3-е изд., пе-рераб. и доп. – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2004. – 608 с.
4. Альбрехт К. Социальный интеллект. Наука о навыках успешного взаимодействия с окружающими. М.: Бизнес Психологи, 2011. — с. 42-44.
5. Бабанин В.П. Тайны великих пирамид. С-Пб.: Лань, 1999. – 510 с.
6. Баранцев Р.Г. Динамика как путь к синтезу //Семиодинамика – СПб, 1994 . – С.13– 21.
7. Баранцев Р.Г. От полноты к целостности // Проблемы цивилизации. – СПб., 1992. – С.5– 10.
8. Баранцев Р.Г. Открытым системам – открытые методы//Синергетика и методы науки. – СПб., 1998. – С.28– 40.
9. Баранцев Р.Г. Системная триада – структурная ячейка синтеза. // Системные исследования. Методологические проблемы: Ежегодник 1988. – М.: Наука, 1989. – С.193.
10. Васютинский Н.А. Золотая пропорция. – М.: Мол. Гвардия, 1990. – 238 с.
11. Волков С.А. Образование, наука и культура // Личность и культура. – 2004. – № 4. – С. 32– 37.
12. Волков С.А. Принципы и механизмы творения в природе и творчества человека//Личность и культура. – 2004. – № 3. – С. 27 – 31.
13. Волков С.А. Проблемы творческой деятельности и реализации таланта//Личность и культура. – 2005. – № 1. – С. 27 – 33.
14. Волков С.А. Фундаментальность обоснования технологий – путь к гуманизации производства// Материалы конференции ВНИИТЭ. Хабаровск: Знание, 1989. с. 89 – 93.
15. Герловин И.Л. Основы единой теории всех взаимодействий в веществе. Л.: Энергоатомиздат, 1990. – 432 с.
16. Голубинцев В.О., Данцев А.А., Любченко В.С. Философия для технических вузов. Серия «Высшее образование» – Ростов на Дону: Изд-во «Феникс», 2004 – 640 с.
17. Крапивенский С.Э. Социальная философия: Учеб. для студ. гу-манит.-соц. спец. высших учебных заведений. – 4-е изд., теор. – М.: Гума-нит. изд. центр ВЛАДОС, 2003. – 416 с.
18. Ньютон И. Математические начала натуральной философии // Известия Николаевской Морской Академии, выпуск IV, V. Петроград. 1915-1916 гг., книги I, II, III. 620 с.
19. Соколов С.В. Социальная философия: Учеб. пособие для ву-зов. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2003 – 440 с.
20. Турскова Т. Великие сооружения древнего мира. – М.: РИПОЛ КЛАССИК, 2002. – 416 с.
21. Философия: Учебник/Под ред. В.Д. Губина, Т.Ю. Сидориной. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Гардарики, 2005 – 828 с.
22. Философия науки: Словарь основных терминов. – М.: Академический Проект, 2004. – 320 с.
23. Шевелев И.Ш., Марутаев М.А., Шмелев И.П. Золотое сечение: Три взгляда на природу гармонии. – М.: Стройиздат, 1990. – 343 с.; ил.
24. Шмелев И. П. Архитектор фараона. «Искусство России», 1993. – 96 с.
