Проблемы будущего в науке
Содержание
1. Понятие науки и научное познание
2. Особенности современного этапа науки
3. Наука и будущее
Список литературы
Содержание
Выдержка из текста
Но ведь многие исследования начинаются с мысленных экспериментов, и признанная научная методология их допускает: анализ начинается с мысленного разделения предмета на составляющие его части или стороны, в то время как синтез подразумевает мысленное объединение в единое целое расчлененных анализом элементов. Анализ устанавливает специфические качественные, количественные и иные отличия, а синтез позволяет найти существенные общие свойства, объединяющие части в единое целое. Абстрагирование, идеализация, обобщение, аналогия и моделирование, индукция и дедукция, выдвижение аксиом, построение гипотез и теорий и, конечно же, создание описательных методов изучаемых явлений (словесных, графических, схематических, символических и т.п.) также невозможны без участия мысли исследователя. Однако нужно помнить, что на мыслительные способности человека влияет весь взаимосвязанный комплекс психофизиологических, социокультурных, природнокосмических и многих индивидуальных и личностных факторов и условий.
В настоящее время в философии и науке разрабатывается теория аргументации, которая изучает структурные особенности, сущностные характеристики и условия в которых протекает аргументационная деятельность. Дискуссионные приемы и методы, используемые в процессе аргументации, являются условием для доказательства или напротив опровержения получаемого знания. Это определило актуальность нашей работы, а так же ключевую цель. Объектом исследования будет являться процессе аргументации в философии и науке, а предметом роль доказательства и опровержения в этом процессе. Целью работы будет выяснение особенностей и роли этих феноменов в логике философии и науки, что предопределило структурные особенности нашего исследования.
Такое понимание этой проблемы характерно для российской науки международного права.1 Она неразрывно связана с борьбой против международных правонарушений, прежде всего с борьбой против агрессии, являясь при этом одной из важных проблем международного права.2 Разработка данной проблемы была начата в советской юридической литературе относительно недавно. Левина «Проблема ответственности в науке международного права», дающая краткий обзор теорий.
В первой главе «Теоретические аспекты лидерских навыков менеджера в организации» определено понятие лидерства и искусства управления; рассмотрены теоретические аспекты проблем лидерства в организации.
Особенности представления о будущем в период кризиса середины жизни личности
Уже отмечалось, что на уровне архетипа было закреплено понимание символа хозяйственной и семейно-родовой мощи, некой общей «устойчивости» в мире, на земле. Соответственно в советской литературе 1920-х гг. типичным стало изображение дома-гнезда символом прежде всего имущественного благополучия, власти, силы, сокрушаемых, однако, революцией. Отсюда специфичная для прозы становящегося соцреализма трактовка ситуации отказа от старого во имя нового: гибель домашнего гнезда неизменно сопровождается утратой власти бывшими крепкими хозяевами жизни, которые неожиданно для самих себя оказываются беспомощными перед лицом революционной стихии, ворвавшейся в «прочную, налаженную жизнь».
К их категории сразу стали относить деградацию окружающей среды и демографический взрыв, угрозу истощения в мире природных ресурсов и нехватки в мире источников энергии и продовольствия, растущую пропасть между богатыми и бедными странами. Таким образом, человечество вошло в XXI век с грузом не только уже известных проблем, но и новых, требующих от мирового сообщества свежих инициатив и подходов.Актуальность темы исследования обусловлена тем, что на современном этапе глобального развития как никогда остро встает проблема эффективного взаимодействия субъектов мировой политики в решении глобальных проблем современности, оказывающих влияние как на внутреннюю, так и внешнюю политику государств.
Список литературы
1.Аруцев А.А., Ермолаев Б.В. Концепции современного естествознания: Учебное пособие. – М.; 1999.
2.Гусейханов М. К., Раджабов О. Р. Концепции современного естествознания: Учебник. – М.; 2007.
3.Концепции современного естествознания. / Под ред. В.Н. Лавриненко, В.П. Ратникова. – М.: Юнити, 2006.
4.Кунафин М. С. Концепции современного естествознания: Учебное пособие. – Уфа: БГУ, 2003.
5.Найдыш В.М. Концепции современного естествознания: Учебник. – М.: Альфа-М; ИНФРА-М, 2004.
6.Савченко В. Н., Смагин В. П. Начала современного естествознания. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2006.
7.Стародубцев В. А. Концепции современного естествознания. – Томск; 2002.
список литературы