Пример готового реферата по предмету: Культурология
ВВЕДЕНИЕ
1. Содержание понятия «экология культуры» в исследованиях Д.С.Лихачева
2. Экология культуры и проблема образования и воспитания
3. Экология культуры и сохранение наследия
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
Содержание
Выдержка из текста
Сатир отчет-ливо понимала, что совершенствование семейной жизни не может происходить только с помощью психотерапевта, в тиши его кабинета.Она верила, что очень многое люди могут изменить в своей жизни самостоятельно; свою профессиональную задачу она видела в том, чтобы помочь людям обрести уверенность в своих силах и показать те направления, по которым они могут пойти в своей работе по самосовершенствованию. Заглянуть в себя, переосмыслить проблемы своей семьи, быть чутким и внимательным к близки людям, проявлять уважение к их мыслям и чувствам этому учат книги этого великого психотерапевта.
Структура работы состоит из введения, где обосновывается актуальность темы, раскрывается ее цель и задачи; основной части, состоящей из 4 глав, где раскрывается характеристика неоконтианства как философского направления второй половины
2. века, и рассматриваются взгляды, идеи ее представителей; заключения, где делаются основные выводы по проделанной работе; список литературы, где представлены научные труды, на которые мы опирались, при написании данной работы.
Представление о развитии общества как прогрессивном процессе появилось еще в древности, но окончательно оформилось в трудах французских просветителей. Критерий прогресса они видели в развитии человеческого разума, в распространении просвещения.
Теория развивающего обучения, основы которой были намечены в трудах Л.С. Выготского, сегодня представляет целую систему концепций и по существу вбирает в себя значительную часть того, что было создано школой Выготского за полстолетия.
С.Основным признаком высших психических функций является их опосредствованность определенными психологическими орудиями, знаками, возникшими в результате длительного общественноисторического развития человечества, к которым относится, прежде всего, речь. Целью данной работы является изучение особенностей представления о формировании и развитии высших психических функций в трудах Л.
Практическая значимость дипломной работы определяется тем, что ее результаты могут быть использованы в качестве основы для дальнейших разработок в области раннего профессионального самоопределения и развития личности подростков, а также в учебном процессе для повышения успешности обучения в средних классах средней школы.
Объектом данного исследования выступает проблем нарушений в развитии ребенка. Предметом — проблемы нарушений в развитии ребенка в трудах Л.С. Выготского.
Развитие самостоятельности у старших дошкольников в условиях д/с
Особенно остро деонтологические проблемы встают при общении с тяжело больными старыми людьми, утратившими способность к самообслуживанию. Общеизвестно, что наиболее успешно справляются с уходом за стариками терпеливые и уравновешенные люди. Разумеется, моральная поддержка является наиболее ценной, поэтому социальный работник, не ограничивающий свою деятельность формальными услугами, сумевший к тому же стать доброжелательным и внимательным собеседником, помощником и советчиком, окажется для старого человека идеальным утешителем.
Изменения состава атмосферы и последствия; загрязнение природных пресных вод, океанов прибрежных акваторий; обезлесивание и опустынивание; эрозия почв и потеря плодородия земель; риск, связанный с биотехнологией; опасные выбросы загрязнений
Изменения состава атмосферы и последствия; загрязнение природных пресных вод, океанов прибрежных акваторий; обезлесивание и опустынивание; эрозия почв и потеря плодородия земель; риск, связанный с биотехнологией; опасные выбросы загрязнений
Это связано с расширением и углублением исторически сложившихся межкультурных связей народов многонациональной России, а также многовековым взаимодействием русской культуры с культурами других народов. Актуальным становится развитие в системе образования идеи народности, и обращение к истокам народной культуры, опирающейся на национальное своеобразие и особенности менталитета русского народа.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1.Веденин Ю.А. Основы географического подхода к изучению и сохранению культурного наследия // Наследие и современность. — 2004. — Вып. 12. — С. 3-21.
2.Лихачев Д.С. Экология культуры. // Журнал «Москва» — 1979. — № 7 – с. 173-179.
3.Пивоваров А.Б. Концепция экологии культуры Д.С.Лихачева
и ее значение для современной российской школы // Источниковедение в школе. — № 1. – с. 45-49.
4.Кулабухов, Д. А. Экология культуры: культурно-антропологические аспекты» (в соавторстве с М. А.Кулабуховой): моногр.//Белгород: Политерра, 2008.
5.Лихачёв Д.С. Избранное: Мысли о жизни, истории, культуре. – М.: Российский Фонд культуры, 2006.
6.Экология культуры: Альманах Института Наследия «Территория». М.: Институт Наследия, 2000.
список литературы
