Введение 3
1. Общая характеристика межнациональных и межконфессиональных конфликтов. 4
1.1 Понятие межнационального и межконфессионального конфликта. 4
1.2 Причины и последствия межнациональных конфликтов. 8
2. Проблемы межкультурного образования как способ разрешения межнациональных и межконфессиональных конфликтов. 10
3. Региональный опыт предотвращения и разрешения межнациональных и межконфессиональных конфликтов на примере Приволжского и московской области (по линии Министерства Образования, Миграционной службы, Управления культуры. 15
3.1 Этнополитическая ситуация в Приволжском Федеральном округе. 15
3.2 Деятельность Министерства Образования, Миграционной службы, Управления культуры по разрешению и предотвращению межнациональных и межконфессиональных конфликтов в ПФО. 16
3.3 Этнополитическая ситуация Московской области. 21
3.4 Деятельность Министерства Образования, Миграционной службы, Управления культуры, правительственных организаций по разрешению и предотвращению межнациональных и межконфессиональных конфликтов в Московской области…………………………………………………………….22
Заключение………………………………………………………………………28
Список использованных источников…………………………………………..29
Содержание
Выдержка из текста
Темой работы являются межконфессиональные и межнациональные конфликты в России. Целью работы является комплексное исследование данной проблемы, поэтому к основным задачам можно отнести: определение понятия «межэтнический конфликт», рассмотрение основных форм и особенностей конфликтов, а также региональный опыт разрешения межнациональных и межконфессиональных конфликтов на примере Приволжского Федерального округа и Московской области.
Люди с развитым чувством собственного достоинства отличаются последовательностью действий. Они справляются со своими внутренними конфликтами, подавляют склонности, которые доставляют им неудобство, проявляют высокий самоконтроль. Это уравновешенные, тактичные, спокойные и независимые люди. Люди с низким уровнем чувства собственного достоинства обладают противоположными качествам. У тех и у других в связи с этим формируются специфические качества самосознания.
Социально-психологические качества личности могут оказаться как благоприятными, так и существенным камнем преткновения на пути к успешности в профес сии, поэтому представляется необходимым изучение влияния социально-психологических характеристик личности с эффективностью профессиональной деятельности. Эта проблема находит свое отражение в исследованиях многих психологов (Б.Цель иссле дования: изучение влияния социально-психологических характеристик менеджера транспортной компании на эффективность его профессиональной деятельности.
Гипотеза исследования состоит в предположении о том, что между социально-психологическими качествами менеджера транспортной компании и эффективностью его профессиональной деятельности существует взаимосвязь: чем более менеджер смел, эмоционально стабилен, практичен, чем выше его социометрический статус, самоконтроль, интеллект и самооценка, тем выше эффективность его деятельности.
Надо сказать, что на сегодняшний день существует достаточное количество исследований, посвященных анализу межнациональных отношений. Эта тема не перестает быть актуальной в силу ее значимости для функционирования современной системы общества, более того она приобретает все большее значение с учетом современного общественного развития. В данной работе хотелось сделать попытку создания некой обобщающей характеристики регулирования межнациональных и межконфессиональных отношений на примере Республики Дагестан.
1) Существует взаимосвязь между выраженностью у сотрудников моти-вации достижения и особенностями их социально-психологических характеристик: локуса контроля, уровня притязаний, самооценки, смелости в общении, самоуверенности и самодостаточности.
Социально-психологические факторы достижения взаимопонимания руководителя и подчиненных в ходе совместной деятельности
Гипотезой исследования является то, что успешной профессиональной деятельности государственного служащего препятствуют такие социально-психологические характеристики личности как: экстернальность, низкий уровень коммуникативных и организаторских способностей, авторитарный стиль поведения в отношениях с людьми.
Постановка проблемы. Водители в возрасте от 19 до 60 лет со стажем вождения от одного года и образованием от среднего.
Список источников информации
1. Гараджа В. И. Социология религии: Учебное пособие для студентов и аспирантов гуманитарных специальностей. М.: Наука, 2007. — 223 с.
2. Дробижева Л. М. Русские в новых государствах. Изменение социальных ролей // Россия сегодня: трудные поиски свободы. М., 1993.
3. Дружба народов. 1989. № 11; МГИМО. 1991. № 4.
4. Межэтнические и конфессиональные отношения в Приволжском Федеральном округе. Экспертный доклад / Под ред. В. А. Тишкова, В. В. Степанова. – Москва – Ижевск: Институт компьютерных исследований, 2013. – 118с.
5. Политическая конфликтология: Учебное пособие / Под ред. С. Ланцова. – СПб. , 2008. С.57-58, 60.
6. Постановление от 4 сентября 2008 г. N 783/33 об утверждении системы мер по реализации государственной политики в сфере межнациональных отношений на территории Московской области до 2015 года.
7. Тишков В. Очерки теории и политики этничности в России. М.: Наука, 1997. — 480 с.
8. Шевцов В. М. Межнациональные конфликты: механизм их разрешения. М., 1994. — 150 с.
список литературы