Пример готового реферата по предмету: Психология
Содержание
Содержание
Введение 3
1. Теория личности А.Н.Леонтьева 5
2. Теория личности С.Л. Рубинштейна 8
3. Теория личности Б.Г. Ананьева 11
4. Теория личности В.Н. Мясищева 13
5. Теория личности Д. А. Леонтьева 15
Заключение 16
Список литературы 17
Выдержка из текста
Введение
Социально-экономическое развитие современного общества неразрывно связано не только с техническим прогрессом, но и во многом с подготовкой будущих специалистов к выбору общественно полезной и индивидуально привлекательной трудовой деятельности. Исследование вопроса профессиональной направленности личности требует комплексного подхода, раскрытия не только особенностей выбора молодым поколением профессии, но и выявления индивидуально-психологических детерминант этого выбора, взаимосвязей направленности личности с особенностями интеллектуальных, структурно-динамических свойств личности.
Проблема личности является одной из центральных в современной психологии. В своей совокупности она выступает как исследование характеристики психических свойств и отношений личности, а также индивидуальных особенностей и различий между людьми.
Анализ литературы по психологии личности показывает, что многие выдающиеся психологи мира, даже основоположники научной психологии говорили о богатом экспериментальном материале по изучению личности. Это и есть литература. Конечно такой вывод имеет серьезную основу. Известно, что становление литературы происходило веками, она берет свое начало от устного народного творчества, мифологии и в дальнейшем развивалась гениями всех эпох Низами, Шекспир, Гейне, Пушкин, Флобер, Достоевский, Физули и т.д. Если рассматривать историю развития литературы и психологической науки, то станет ясно, что психология развивается пока лишь немногими гениями описания и объяснения человеческой личности.
Психологический анализ литературных произведений позволяет выявить природу существенных, устойчивых и общих свойств, из которых состоит личность. Это проблема черт личности, которая непосредственно связана с проблемой типологии личности.
Устойчивые психические свойства человека суть проявления личности как неповторимой индивидуальности. Взаимосвязь психических процессов и свойств отчетливо проявляется в индивидуально-дифференцированных различиях. В зависимости от общего склада их неповторимости, неординарности, а порою и уникальности люди различаются по уровням восприятия и наблюдения, памяти и внимания, по типам характера и темперамента, интересов, потребностей и наклонностей. Причем, характерно, что психические процессы и свойства личности не развиваются самотеком, а с течением времени превращаются в сознательно регулируемые действия, которыми человек поначалу эмпирически овладевает; затем осознанные, проводимые через творческое «Я» операции направляются на разрешение важных задач.
Исследование типологии личности необходимостью предполагает выявления особенностей ее направленности. Однако, чтобы проанализировать степень их практической реализации, необходимо разобраться в мотивах поведения личности разных типов, выяснив, что из его тенденций и установок вошло, образно выражаясь, в кровь и плоть, закрепившись в качестве стержневых особенностей личности.
В отечественной психологии личность изучается с двух точек зрения:
С позиции введения в методологию и теорию психологии личностного принципа. Он означает, что все психические процессы — внимание, память, мышление — носят активный, избирательный характер, т.е. зависят от особенностей личности (мотивации, интересов, целей, характера) .
С точки зрения изучения личности самой по себе — ее структуры, особенностей формирования и развития, самосознания и самооценки.
Цель работы — определить общий контекст и специфические феномены, которые были выделены в школах А.Н. Леонтьева, С.Л. Рубинштейна, Б.Г. Ананьева, В.Н. Мясищева, в связи с изучением проблемы личности.
Список использованной литературы
Список использованной литературы
1.Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания // Избранные психологические труды. В 2 томах. Т. 1. М., 2000.
2.Введение в психологию / Под общ. ред. проф. А. В. Петровского. Москва: Издательский центр «Академия», 2006. — 496 с.
3.Давыдов В.В. Учение А.Н. Леонтьева о взаимосвязи деятельности и психического отражения // А.Н.Леонтьев и современная психология. / Под ред. А.В. Запорожца и др. М.: МГУ, 1993. С. 128-140.
4.Деятельностный подход в психологии: проблемы и перспективы / под ред. В.В.Давыдова, Д.А.Леонтьева. — М.: Изд. АПН СССР, 2000.
5.Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. М.: Смысл, 2003.
6.Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. М.: Наука, 2008. С. 287-289.
7.Леонтьев Д.А. Личностное в личности: личностный потенциал как основа самодетерминации // Ученые записки кафедры общей психологии МГУ им. М.В.Ломоносова. Вып. 1 / Под ред. Б.С.Братуся, Д.А.Леонтьева. М.: Смысл, 2002. С. 56 65.
8.Мясищев В.Н. Основные проблемы и современное состояние психологии отношений человека» // Психология отношений. Избранные психологические труды. М.- Воронеж, 1995. С. 16.
9.Мясищев В.Н. Понятие личности в аспектах нормы и патологии // Психология отношений. Избранные психологические труды. М.- Воронеж, 1995. С. 49.
10.Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. СПб.: Питер, 2000. с. 628.
11.Тихомиров О.К. Вклад А.Н. Леонтьева в общую психологию // А.Н. Леонтьев и современная психология / Под ред. А.В. Запорожца и др. М.: МГУ, 2003. С. 46.
