Оглавление
Введение 3
1. История создания психологических служб в России 5
2. Психологическая служба в вузе на современном этапе 7
2.1 Цели и задачи психологической службы в вузе 7
2.2 Структура и направления психологической службы в вузе 13
Заключение 17
Список литературы 18
Содержание
Выдержка из текста
Методологической основой исследования в работе явились научные труды выдающихся отечественных педагогов, психологов, методистов, философов, историков, также нормативные и программно-методические документы общего образования.
Глава 3. Предложения по усовершенствованию коммуникационной стратегии УЗКК в условиях реализации Федерального закона № 122 о «монетизации льгот» и корректировке Перечня льготных лекарственных средств
Сущность финансов как экономической категории связана с экономическими отношениями в процессе создания и использования денежных средств. Сущность страхования также связана с созданием и использованием денежных средств. Но, если для финансов всегда необходимы денежные отношения и всегда характерно формирование фондов денежных средств, то страхование может быть и натуральным. Исходное звено в трактовке сущности страхования – его замкнутая раскладка ущерба между заинтересованными участниками такой раскладки.
Гипотеза исследования: у подростков, воспитывающихся без попечения родителей, параметры готовности к самостоятельной жизни находятся в стадии формирования или имеют особенности развития, что может быть исправлено путем работы с их педагогами.
Новизна настоящего исследования заключается в анализе деятельности правоохранительной службы в Российской Федерации и особенности правового регулирования.Целью курсовой работы является: Рассмотреть и анализировать особенности организации и функционирования правоохранительной службы в РФ.• Определение роли и места правоохранительной службы в Российской
Научная новизна и практическая значимость настоящего исследования обусловлены его предметом и целью и определяются возможностью применения рассмотренных путей совершенствования системы государственной гражданской службы в РФ на практике, а также выводами и предложениями, которые сделаны в ходе исследования, направлеными на ее дальнейшее совершенствование.
Деятельность работников органов внутренних дел осуществляется в условиях, составным и важным аспектом которых объективно выступает психологическая реальность.Умение разобраться во всей гамме психологических оттенков и зависимостей своей работы характеризуют уровень профессионального мастерства сотрудника органов внутренних дел. Отсутствие должной профессионально-психологической подготовленности — одна из важных причин человеческой глухоты и бесчувственности, неиссякаемый источник черствости, формализма, гипертрофированной властности, нарушений законности и серьезных профессиональных просчетов.
Целью работы является изучение особенностей системы государ-ственной службы в рамках конституционного права России, а также выяв-ление взаимосвязи деятельности органов государственной власти и функ-ционирования системы государственной службы.
Список литературы
1. Аналитический отчёт по результатам Всероссийского мониторинга Службы практической психологии образования / В.В. Рубцов, Е.И. Метелькова и др.; отв. ред. Е.И. Метелькова. Ч. 1. — М.: ФПО России, 2008. — 80 с.
2. Абульханова-Славская К.А. Типология личности и некоторые задачи психологической службы в вузе / К.А. Абульханова-Славская // Психологи¬ческая служба вуза: принципы, опыт работы; под ред. Б.Б. Коссова. — М., 1993. — 336 с.
3. Слободчиков В.И. Категория возраста в психологии и педагогике развития // Вопросы психологии. 1991. № 2.
4. Слободчиков В.И., Исаев Е.И. Антропологический принцип в психологии раз¬вития // Вопросы психологии. 1998. № 6.
5. Слободчиков В.И., Исаев Е.И. Осно¬вы психологической антропологии. Психология развития человека. Развитие субъективной реальности в онтогенезе: учебное пособие для вузов. М., 2000.
6. Цукерман Г.А., Мастеров Б.М. Психология саморазвития. М., 1995.
7. Зеер Э. Ф. Психология профессий : учеб. пособие / Э. Ф. Зеер. — М. : Академ, проект; Екатеринбург : Деловая книга, 2003. — 336 с.
8. Кринчик Е. П. К вопросу о психологической поддержке профессионального становления психолога в процессе обучения на факультете психологии МГУ / Е. П. Кринчик // Вестн. МГУ. — 2004. — № 4.
9. Проблема психологической службы в высших учебных заведениях : сб. науч. ст. / отв. ред. Н. М. Пейсахов. — Казань : Изд-во Казан, ун-та, 1981. — 238 с.
10. Набатникова Л.П. Формирование у студентов мотивации преодоления жизненных трудностей средствами психологического консультирования. Мотивация в современном мире: Материалы международной научно-практической конференции ГОУ ВПО МГПУ М.: МО Щелково, 2011. С. 205-208.
11. Положение о Психологической службе поддержки студентов Государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования города Москвы «Московский городской педагогический университет». М., 2009.
12. Романова Е.С. Психодиагностика: учеб. пособие. М.: Питер, 2009. 400
13. Романова Е.С. Работа психолога на телефоне доверия: метод. пособие. М., 2001. 67 с.
14. Романова Е.С. Психологическая поддержка мотивации учащихся к обучению Мотивация в современном мире: Материалы международной научно-практической конференции. ГОУ ВПО МГПУ. М.: МО Щелково, 2011. С. 9-14.
15. Солдатова Е.Л. Об организации системы психологического сопровождения в вузе//Психология образования: культурно-исторические и социально-правовые аспекты. Материалы третьей национальной научно-практической конференции. Т. 1. М., 2006. С. 29-30.
16. Кислова В.С. Система психологического сопровождения в вузе: Болонское измерение//Психология образования: культурно-исторические и социально-правовые аспекты. Материалы третьей национальной научно-практической конференции. Т. 1. М., 2006. С. 67-68.
список литературы