Содержание
Содержание:
Введение…………………………………………………………………………..3-4
Глава I. Проблемы сохранения здоровья дошкольников и организация оздоровительной работы в ДОУ ……………………………………………5-7
Глава II. Здоровьесберегающая деятельность педагога ДОУ как психолого-педагогическая проблема…………………………………………………..…8-14
§1. Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе ДОУ…………………………………………………………………………….8-11
§2. Здоровьесберегающая деятельность педагога ДОУ и семьи……….…11-14
Заключение………………………………………………………………………15
Список использованной литературы………………………………………..16
Выдержка из текста
Актуальность. В современных условиях возрастает социальная и педагогическая значимость сохранения здоровья ребенка. Исследования последних лет констатируют ухудшение здоровья населения России. Увеличивается смертность, падает рождаемость, обостряется проблема бедности, значительная часть населения страны находится в состоянии хронического дистресса. Указанные негативные тенденции остро отражаются на здоровье подрастающего поколения.
Дошкольный возраст обоснованно считается наиболее важным периодом в процессе формирования личности человека. В этом возрасте более интенсивно развиваются различные способности, формируются нравственные качества, вырабатываются черты характера. Именно в данном возрастном периоде закладывается и укрепляется фундамент здоровья и развития физических качеств, необходимых для эффективного участия ребенка в различных формах двигательной активности, что, в свою очередь, создает условия для активного и направленного формирования и развития психических функций и интеллектуальных способностей дошкольника.
Необходимо совершенствовать систему образования, активизировать детскую деятельность по здоровьесбережению, осуществлять индивидуально-дифференцированный подход в воспитании основ здорового образа жизни, обучении и развитии ребенка в условиях ДОУ и семьи.
Большое внимание необходимо уделять организации и педагогической поддержке формирования полезных привычек, установок на здоровый образ жизни, понимания самоценности здоровья и способах его сохранения.
Историография: Степень разработанности проблемы исследования заключается в том, что разработкой этой проблемы занимались следующие ученые: Маханева М.Д., Пензулаева Л.И., Рунова М.А., Ахутина Т.В., Зелинская Д.И. и др.
Цель исследования: теоретически изучить условия сохранения здоровья дошкольников в ДОУ.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
1. рассмотреть проблемы сохранения здоровья дошкольников и организация оздоровительной работы в ДОУ;
2. изучить здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе ДОУ;
3. раскрыть особенности деятельности родителей и педагогов ДОУ по формированию основ здорового образа жизни дошкольников.
Объект исследования: проблема здоровья в ДОУ.
Предмет исследования: здоровьесберегающие технологии.
Структура реферат. Реферат состоит из введения, основной части (где рассматриваются наиболее важные вопросы по теме исследования), заключения и списка использованной литературы.
Список использованной литературы
1. Федеральный государственный стандарт дошкольного образования от 17 октября 2013г. №1155.
Литература:
2. Ахутина, Т. В. Здоровьесберегающие технологии обучения: индивидуально-ориентированный подход [Текст] / Т. В. Ахутина // Школа здоровья. — 2000. — № 2.
3. Белов В.И. энциклопедия здоровья. М.: Химия, 1993. — 400 с.
4. Воротилкина И.М. Физкультурно-оздоровительная работа в дошкольном образовательном учреждении. — Москва, «Издательство НЦ ЭНАС», 2004. – 144 с.
5. Зелинская, Д. Школа здоровья. [Текст] / Д. Зелинская. – М., 1995. — Т.2.
6. Маханева, М. Д. Воспитание здорового ребенка [Текст] / М. Д. Маханева. — М., 2000.
7. Маханева, М. Д. Работа ДОУ с семьей по воспитанию здорового ребенка. [Текст] / М. Д. Маханева. //Управление ДОУ. — 2005. — № 5.
8. Петрова С.В. О здоровье — всерьез [Текст] / С.В.Петрова. -.Дошкольное воспитание, 2001, №9, с.10-12.
9. Радионова Л.В. Здоровьесберегающие технологии в дошкольных образо- вательных учреждениях: Учебное пособие. — Нижневартовск: Изд-во Нижневарт. гуманит. ун-та, 2011. — 124 с.
10. Рунова М.А. Двигательная активность ребёнка в детском саду.-М., 2002. – 185с.
11. Фомина, Н. А. Формирование основ здорового образа жизни [Текст] / Н. А. Фомина // Управление ДОУ. — 2006. — № 4.