Введение 3
1. Основные особенности процесса профессионализации 4
2. Понятие и специфика профессионализации управления 9
3. Профессионализм руководителя 18
Заключение 20
Список использованной литературы 22
Содержание
Выдержка из текста
Кроме того, проблема повышения профессионализма менеджеров обостряется в связи с необходимостью организационной и технологической модернизации промышленности и ускорения перехода на инновационный путь развития.Целью данного исследования является изучение процесса профессионализма в управлении. дать определение понятию профессионализации в управлении;
Управленческая деятельность несет в себе большую ответственность, от которой и зависит профессионализм и ответственность человека. От степени профессионализма управленческих кадров зависит успешность работы, а умение брать на себя ответственность и нести ее за принимаемые решения подвластно не многим.
Очевидно, что работа в экстремальных условиях требует восстановления организма, в частности, активации адаптационных резервов организма. С этой точки зрения психология и акмеология могут внести свою лепту. Так, акмеологическая коррекция состояний, характеризующихся снижением адаптационного потенциала, обеспечивает способность организма адекватно изменять свои функциональные параметры и сохранять стабильность в различных условиях деятельности, что является наиболее характерным показателем профессионального здоровья, предпосылкой к обеспечению высокой профессиональной эффективности.
Профессионализм же, требует времени и приходит с опытом. Профессионализм вырабатывается в ходе долгой и упорной работы, ведь помимо того что нужно что-то знать, это что-то еще нужно уметь применять, но для начала нужно эти знания накопить, чтобы их было достаточно для самореализации. Безусловно, человеческий капитал включает в себя профессионализм, и чем выше уровень этого профессионализма у человека, тем больше он ценится.
В таком разрезе этика становится более значимой, так как именно квалифицированные сотрудники, которым доступны глубокие познания в своемполеработы, принимают решения, которые влияют на самые различные секторасоциальной жизни.Этика и компетентность идут нераздельно, «рука об руку»; лишь вместе они создают то, что и называется истинным профессионализмом.Цель реферата видится в анализе взаимосвязи и взаимовлияния этики и профессионализма в паблик рилейшенз.
Профессия журналиста интересна, но она так же очень ответственна: журналист обязан придерживаться определенных этических норм, которые я собираюсь раскрыть в своей курсовой. Каковы же главные заповеди в работе журналиста? Какие основные принципы функционирования данной профессии?
Актуальность темы в том, что в дальнейшем доля исследовательской деятельности будет, по-видимому. возрастать. Почему? Это тенденция развития управления. Сегодня в управлении как правило, нет простых решений, усложняются условия управления, усложняется человек в своих социально — психологических характеристиках. Невозможно сегодня принимать решения опираясь только на опыт и интуицию, здравый смысл или формально усвоенные знания. Необходимо исследование ситуаций, проблем, условий, деятельности человека, необходим обоснованный выбор решений из все растущего разнообразия и количества их вариантов.
Он способствует динамичности и перспективности управления, росту его инновационного потенциала и повышению профессионализма в принятии управленческих решений, научности управления. Она является следствием возрастающей динамичности и диверсификации управления, важным фактором антикризисного управления, повышения роли и значения профессионализма в управлении.
Предметом практики является деятельность и система управления кадровым обеспечением Архитектурно-планировочного управления Москов-ской области по Одинцовскому району.
В настоящее время в условиях последствий экономического кризиса возникает острая потребность в высококвалифицированных специалистах, которые смогут решать на высоком профессиональном уровне стоящие перед ними задачи торгового предприятия. Высококвалифицированные руководители признают ценность и важность человеческого ресурса, и значимость его вклада в успех деятельности организации. Очевидно, что ход реализации социально — экономических преобразований, напрямую связанный с уровнем профессионализма кадров в сфере сервиса, требует изменений в подходах к организации и функционированию системы управления персоналом на предприятии.
Формирование коммуникативной компетентности в управлении людьми — важнейшее направление в современном психологическом образовании тех, кто профессионально призван заниматься управленческой деятельностью. Невозможно подготовить менеджера высокой квалификации, руководителя фирмы, компании или госучреждения, если он несовершенен в использовании психологических методов управления, если не владеет навыками делового общения и искусством управленческого взаимодействия.
Список источников информации
. Аверин, А.Н. Социальная политика и подготовка управленческих кадров. / А.Н. Аверин. — М.: Дашков и Ко, 2004. – 318 с.
2. Алексеёнок, А.А. Социальное управление. Учебное пособие / А.А. Алексеёнок. – Орёл: Издательство ОРАГС, 2007. – 80 с.
3. Андреева, И.В., Спивак, В.А. Организационное поведение / И.В. Андреева, В.А. Спивак . – М.: Дело, 2008. – 327 с.
4.Анурина, Т.М., Плахова Л.В. Основы менеджмента: / Т.М. Анурина, Л.В. Плахова. – М.: КРОНУС, 2007. – 496 с.
5. Веснин, В.Р. Менеджмент для всех / В. Р. Веснин. — М.: Юрист, 2007. – 219 с.
6. Виханский, О.С. Социология / О.С. Виханский. — М.: МГУ, 2008. – 516 с.
7. Высоковский, О.А.. Основы менеджмента. / О.А. Высоковский. — М., 2007. – 226 с.
8. Деркач, А.А. Технология эффективной профессиональной деятель-ности / А.А. Деркач. – М., 2007. – 398 с.
9. Кермалли, С. Инструменты эффективного менеджера: 100 ключевых терминов, моделей и концепций современного менеджмента: Пер. с англ. / С. Кермалли. — М.: Добрая книга, 2008. – 271 с.
10. Коныгина, М.Н. Антология социальной работы в России: документы и практикумы. / М.Н. Коныгина. – 2006. – 356 с.
11. Кричевский, Р.Л. Если Вы – руководитель… / Р.Л. Кричевский. – М., 2007. – 169 с.
12. Кузьмин, К.В., Сутырин, Б.А. История социальной работы за рубежом и в России (с древности до начала ХХ века): Учебное пособие. / К.В. Кузьмин, Б.А. Сутырин. — М.: Академический проект, 2005. – 410 с.
13. Менеджмент социальной работы: Учеб. пособие для студ. вузов / Под ред. Е.И. Комарова и А.И. Войтенко. М.: ВЛАДОС, 2008. – 361 с.
14. Социальное управление: теория и методология. В 2-х частях. Учеб.пособие / А.Г. Гладышев, В.Н. Иванов, А.В. Иванов и др. Под ред. В.Н. Иванова. Аккад наук социал. технологий и мест.самоуправления. Ч. I – М.: Муниципальный мир, 2004. – 320 с.
15. Социальный менеджмент: Учебник для вузов / Под ред. В.Н. Иванова, В.И. Патрушева. М.: Высшая школа, 2006. – 189 с.
16. Урбанович, А.А. Психология управления / А.А. Урбанович. – М., 2007. – 432 с.
17. Фомин, Ю.А. Психология делового общения / Ю.А. Фомин. — Минск.: Амалфея, 2007. – 129 с.
18. Чичканов, А.В. Социальные отношения в современном российском обществе. / А.В. Чичканов. — М.: Изд-во РАГС, 2009. – 218 с.
19. Шипунов, В.Г. Основы управленческой деятельности: Учебник для вузов. / В.Г. Шипунов. — М.: Высшая школа. 2007. – 415 с.
список литературы