Содержание
Врач должен быть всесторонне физически и духовно развитой личностью, способной активно действовать в условиях глобального кризиса и катастроф. Это предполагает переориентацию смысла физического воспитания студентов-медиков с упором на роль этого предмета так как для медика на первый план выдвигается потребность во взятии ответственности на себя не только за свою судьбу, но и за судьбу многих людей.
На практике это выглядит как отработка основных физических (выносливость, сила, гибкость, ловкость, быстрота), и профессионально-прикладных качеств, включая устойчивость к перегрузкам, релаксацию, выдержку, самообладание и т. д. Осуществляется это не только на практических занятиях, тренировках и соревнованиях, но и путём овладения теорией физического развития человека в единстве с его духовным ростом и совершенствованием.
Выдержка из текста
Содержание
1. Введение – …………………………………………………………………. стр. 3
2. Основная часть – ……………………………………………………………стр. 7
• Значимость физической культуры в целом и ППФП в частности – …стр. 7
• Деятельность студентов-медиков – ……………………………………стр. 9
• Средства ППФП будущих провизоров – ………………………………стр. 11
• Система физических упражнений – ……………………………………стр. 17
3. Заключение – ……………………………………………………………….стр. 21
4. Список источников – ……………………………………………………….стр. 22
Список использованной литературы
Список источников
1. Физическая культура студентов специальной медицинской группы вуза: учебное пособие для студентов медицинских вузов; В. Н. Васильев. — Томск : Сибирский государственный медицинский университет, 2007.
2. Физическая культура: учебное пособие для студентов медицинских и фармацевтических вузов; О. К. Грачев — М.; Ростов н/Д : МарТ, 2005.
3. Физическая культура студента: учебник для студентов высших учебных заведений; В. И. Ильинич. — М.: Гардарики, 2003.
4. Физическая культура и здоровье: учебник для медицинских и фармацевтических ВУЗов Российской Федерации; М. : ВУНМЦ, 2001.