Пример готового реферата по предмету: Педагогика
Содержание
Оглавление
Введение 2
1 Рассмотрение вопросов профессионального определения в литературных источниках 4
2 Модель профессиональной подготовки специалиста здравоохранения 7
3 Практические исследования профессионального самоопределения студентов-медиков 13
Заключение 17
Литература 18
Выдержка из текста
Введение
Необходимость реформ в сфере среднего медицинского образования обусловлена, во – первых, значительной диспропорцией медицинских кадров (на одного врача приходится 2,5 ставки среднего медицинского работника), что обусловлено не обилием врачей, а крайне малым количеством сестер. Во – вторых, значительно возросшими требованиями общества и работодателей к качеству подготовки и уровню профессиональной компетентности медицинской сестры, который должен соответствовать Государственному образовательному стандарту, достижениям научно – технического прогресса, высоким нормам общей и нравственной культуры. В – третьих, тенденцией теории и практики профессионального образования, связанной с усилением взаимосвязи профессионального обучения с потенциальными социальными условиями и особенностями труда выпускников.
Приоритетная роль в обеспечении качества подготовки кадров среднего звена, в том числе и медицинских работников, отводится формированию у будущих специалистов ценностного отношения к получаемой профессии. Вызвано это превалированием в системе ценностей молодежи материальных аспектов. Опрос, проведенный ВЦИОМ, показал, что 55% респондентов готовы поступиться моральными принципами ради материальных благ. На V съезде Союза директоров средних специальных учебных заведений России отмечалось, что почти половина абитуриентов очень мало знают или совсем ничего не знают о выбранной профессии,
70. выпускников не работают по полученной специальности.
Исходя из вышесказанного, цель данной работы – рассмотреть особенности профессионального самоопределения студентов медицинских колледжей.
Для реализации данной цели необходимо решить следующие задачи:
- — рассмотреть теоретические предпосылки изучения самоопределения студентов;
- — рассмотреть элементы самоопределения студентов на основе модели профессиональной подготовки специалиста здравоохранения;
- — рассмотреть практические результаты исследования профессионального самоопределения студентов медицинских колледжей.
Список использованной литературы
Литература
1.Доктрина среднего медицинского и фармацевтического образования в Российской Федерации// Сестринское дело. – 2000. — № 2. – с.3-14.
2.Абрамова Г.С., Юдчиц Ю.А. Психология в медицине. – М.: ЛПА «Кафедра – М»,1998.
3.Емельянова Т.Г., Логинова Е. Удовлетворенность выбором профессии // Специалист. – 2000. — № 4. С. 15-16.
4.Греков И.Г. Отношение медсестер к своей профессиональной деятельности// Мед.сестра. — 2000г. — № 1. — с.40-41
5.Гриншпун С.С. Интересы и склонности при выборе профессии/ С.С. Гришпун // Школа и производство. – № 6. – 1985. – с.26-28
6.Кудрявцев Т.В., Шегурова В.Ю. Психологический анализ динамики профессионального самоопределения личности// Вопросы психологии. — 1983г. — № 2. — с.51-59.
7.Кутузова, Н. В. Волонтеры против туберкулеза: (из опыта использования студентов-добровольцев Тобольского медицинского колледжа в пропаганде медицинских знаний среди подростков) / Н. В. Кутузова, Н. В. Ревнивых. — С.138-146
8.Лепунова О. Особенности самоопределения студентов медицинского колледжа//Тезисы НПК. – Тюмень, 2008. – С.112-114.
9.Лисицын Ю.П., Изуткин А.М., Матююшин И.Ф. Медицина и гуманизм. — М., 1984.
10.Обносов В.И. Динамика профессиональных представлений учащихся // Вопросы психологии. — 1986. — № 6. — с. 28-32
11.Пчелина И.В., Дьяченко В.Г. Профессиональная ориентация в подготовке врачей (учебно-методическое пособие).
Хабаровск: Издательский центр ДВГМУ, 2004. – 145 с.
12.Поштом М.Л., Дадыкин В.А. Какие вы сегодняшние и будущие медицинские сестры? // Сестринское дело. — 2000г. — с. 4-5
13.Прыгин Г.С., Степанский В.М., Фарютин В.П. Влияние особенностей саморегуляции деятельности на профессиональное самоопределение старшеклассников // Вопросы психологии. — 1987. — № 4. — с.45-50
14.Психологическое сопровождение выбора профессии / Под ред. Л.М.Митиной. – М.: МПСИ, Изд. «Флинта», 1998.
15.Пряжников Н.С. Профессиональное и личностное самоопределение. – М. – В.: ИПП, НПО «МОДЭК», 1996.
16.Стрельникова А.Н. Зачем мед.сестре самооценка. // Мед.сестра. – 2000. — № 1. — с.42-43
17.Творогова Н. Эмпатия // Сестринское дело. 1998г., № 1, с.24-25
18.Фонарев А.Р. Формы становления личности в процессе ее профессионализации // Вопросы психологии. 1997г., № 2
19.Чередниченко Г.А. Профессиональное самоопределение студентов медколледжей// СОЦИС. — № 12. – 2001. — с. 108-115
20.Чистякова С.Н. Профессиональная ориентация. — М., 1983.
