Содержание
Введение 3
1. Мотивы выбора профессии 4
2. Структура профориентационной работы 5
3. Профессиональная консультация 12
Заключение 14
Литература 15
Выдержка из текста
Профориентация представляет собой целостную систему, включающую взаимосвязанные компоненты, имеющие общую цель и единство управления. Оно включает профессиональное просвещение, развитие интересов и склонностей учащихся в разнообразно деятельности – игровой, познавательной, трудовой (профессиональная активизация), профессиональная психодиагностика, профессиональная консультация, профессиональный отбор и профессиональные адаптация и воспитание.
Процесс выбора профессии на протяжении долгого времени рассматривали как соответствие требований профессии индивидуальности личности, данный метод является «диагностическим».
Осознанность в выборе профессии оказывает влияние на всю дальнейшую жизнь ребенка, это влияет на успешную самореализацию, социализацию, карьерный и профессиональный рост. Организация эффективного профессионального консультирования, которое будет помогать подросткам выбирать профессию осознанно, так чтобы она соответствовала общественным и личностным требованиям, что обуславливает актуальность данной проблемы.
Цель работы – рассмотреть значение психолога в профориентационной работе.
Задачи:
— изучить литературу по теме работы;
— дать понятие профессиональной ориентации;
— охарактеризовать функцию психолога в профориентационной работе.
Список использованной литературы
1. Климов Р.П. «Как выбрать профессию» М.; 2004;
2. Кон С. «Психология ранней юности» М.; 2009;
3. Немов Р.С. «Психология» М.; 2005;
4. Павлютенков Е.М. «Формирование мотивов выбора профессии» Киев, 2010;
5. Профессиональная ориентация молодежи. М.; 2009;
6. Снайдер К. «Курс выживания для подростков» М.; 2005.