Пример готового реферата по предмету: Концепция современного естествознания
Содержание:
Введение……………………………………………………………………..…….3
1. Глава I………………………………………………………………….…….….4
1.1.Понятие материи в философии и его значение…………..………………… 4
1.2.Понятие материи в естествознании…………………………………….…… 6
2. Глава II………………………………………………………..……….……… 10
2.1. Пространство и время как атрибуты материи…………………………….10
2.2. Пространство и время – как физическое явление…………………………12
Заключение…………………………………………………….………………..16
Список литературы ……………………………………………………………….18
Содержание
Выдержка из текста
Сформулированная в 1916 году Альбертом Эйнштейном (1879-1955 гг.) теория относительности состоит из двух связанных между собой теорий: специальной теории относительности и общей теории относительности. Специальная теория относительности убедительно доказала, что многочисленные пространственно-временные свойства, которые считались неизменными, абсолютными, в действительности выступают относительными, релятивными (латин. «relatіvus» — «относительный»).
Если полистать газеты, то выяснится, что это слово образует заголовок раздела (как правило, — страницы).
На этой странице говорится о театре, кино, живописи, литературе и т.п. вещах. Всех их можно определить как жанры культуры.
Психоаналитические основания власти.
Чаадаев внес существенный вклад в самосознание русской культуры, согласны к настоящему времени все, пишущие о нем, как сторонники, так и противники его довольно сложной концепции.Осознание себя, своей оригинальности и неповторимости и вместе с тем своей отдельности — это и есть пробуждение национального духа. Это прежде всего ориентация во времени и пространстве, в историческом времени и в геокультурном пространстве, вопрос самотождественности, идентичности, сходства и различия с другими культурами.
В этих условиях возникает острая необходимость вернуть образование и педагогику в контекст культуры, ведь именно культура, по словам П. Упадок общей культуры последних десятилетий привел к духовному обнищанию личности и общества в целом.
1. Теоретические методы: анализ педагогической, психологической, научной литературы, а также нотных изданий (авторских пособий с использованием джазовых произведений); обобщение и синтез педагогического опыта.
• изучить формы, механизмы и особенности личной продажи;• исследовать роль продавца в организации личных продаж;• разработать предложения по совершенствованию личных продаж в турфирме;
Методы исследования: научно-теоретический анализ литературы, контент-анализ, методы сравнения, систематизации и обобщения, описательный метод, системный метод, ретроспективный метод.
Список источников информации
Список литературы
1. Романов В. П., Концепции современного естествознания Серия: Высшее образование, Издательства: РИОР, Инфра-М, 2010 г., 128 с.
2. Дубнищева Т. Я., Рожковский А. Д. Концепции современного естествознания. Практикум. Твердый переплет, 2009 г.
3. Карпенков С. Х. Концепции современного естествознания. Учеб. – М.:Высш. шк., 2001 г. – 334 с.
4. Лешкевич Т.Г. Философия. Вводный курс. М.: Конкур, 1998.-464 с.
5. Гусейханов M. К., Раджабов О. Р., Концепции современного естествознания, 2009 г.
6. Садохин А. П. Концепции современного естествознания. Твердый переплет, 2006 г.
7. Канке В.А. Концепции современного естествознания: Учебник для вузов. – М.:Логос, 2001 г. – 368 с.
8. Горелов А.А. Концепции современного естествознания:Учеб. Пособие для студ. Высш. Учеб. Заведений. – М.:гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2000. – 512 с.
список литературы
