Оглавление
Введение 3
1. Понятие агрессии, основные теории 4
2. Типы и виды агрессии 7
3. Методы диагностики агрессивного поведения человека 8
Заключение 11
Литература 12
Содержание
Выдержка из текста
Разработана масса методов, направленных на диагностику человеческой агрессии, что способствует своевременному воздействию на благоприятное социальное равновесие.Цель работы – рассмотреть методы психодиагностики человека.- охарактеризовать понятие агрессии, характеристику и основные теории агрессии человека;
В онтогенезе человека одним из самых сложных периодов является время перехода от младшего школьного к подростковому возрасту. В это время происходит перестройка ранее сложившихся физиологических и психологических структур, возникают новые образования, закладываются ……………………………
Случаи проявления агрессии встречаются во все более раннем возрасте.
Характеристика выборки: Выборка будет представлена 20 подростками, учащимися средней школы. Половой состав: равное количество мальчиков и девочек – по 10 человек.
Агрессия – индивидуальное или коллективное поведение или действие, направленное на нанесение физического или психического вреда либо даже на уничтожение другого человека или группы. В качестве объекта могут выступать и неодушевленные предметы. Агрессия служит формой реагирования физического и психического дискомфорта, стрессов, фрустраций. Кроме того, может выступать как средство достижения некоей значимой цели, в том числе повышения собственного статуса за счет самоутверждения [32].
Агрессия – индивидуальное или коллективное поведение или действие, направленное на нанесение физического или психического вреда либо даже на уничтожение другого человека или группы. В качестве объекта могут выступать и неодушевленные предметы. Агрессия служит формой реагирования физического и психического дискомфорта, стрессов, фрустраций. Кроме того, может выступать как средство достижения некоей значимой цели, в том числе повышения собственного статуса за счет самоутверждения [32].
Практическая значимость исследования состоит в том, что материалы работы, включающие результаты диагностического исследования, могут использоваться психологом школы и классными руководителями в процессе воспитательной работы по предупреждению развития компьютерной зависимости и коррекции негативных эмоциональных реакций подростков.
Существует несколько теорий, которые дают свое видение сущности и истоков агрессии: теория инстинкта Фрейда, теории побуждения Долларда, когнитивные модели Берховица и, наконец, теория социального научения Бандуры, которая является одной из самых эффективных в предсказании агрессивного поведения.
Всестороннее психологическое исследование этой проблемы в отечественной психологии только начинается, отдельные вопросы изучения агрессии и агрессивного поведения отражены в работах таких авторов, как (Г. Однако на сегодняшний момент оно не является общепринятым и термин агрессия имеет множество определений и пониманий, как в научных трудах, так и в обыденной речи. Причинами агрессивности могут выступать разного рода конфликты , в том числе внутренние, при этом такие психологические процессы как эмпатия , идентификация , децентрация – сдерживают агрессию, так как являются ключом к пониманию других и осознанию их самостоятельной ценности.
Чтобы решить поставленные задачи, необходимо использовать системный метод и метод анализа и синтеза элементов научно-практической литературы, касающейся психологической науки, в частности, исследований, имеющих целью проявления агрессии в детском возрасте.
Литература
1. Бэрон Р., Ричардсон Д. Агрессия /Р.Бэрон, Д.Ричардсон. – СПб.: Питер, 2000.
2. Карелина А.А. Психологические тесты в 2 томах / А.А.Карелина. – М.: ВЛАДОС, 2002.
3. Корсини Р., Ауэрбаха А. Психологическая энциклопедия / Р.Корсини, А.Ауэрбаха. – СПб.: Питер, 2003.
4. Райгородский Д.Л. Практическая психодиагностика. Методики и тесты / Д.Л. Райгородский. – Самара,2008.
5. Семенюк Л.М. Психологическая сущность агрессивности и ее проявления у детей подросткового возраста /Методические рекомендации в помощь педагогам – практикам / Л.М. Семенюк. — М., 2011.- 99 с.
6. Фурманов И.А. Детская агрессивность: психодиагностика и коррекция / И.А. Фурманов. – Минск.: Литера., 2006.
список литературы