Психофизиологические основы умственного труда и интеллектуальной деятельности средства физической культуры и спорта в регулировании умственной работоспособ

Содержание

Введение3

1. Психофизиологические основы умственного труда и интеллектуальной деятельности4

§ 1. Стадии и периоды работоспособности4

§ 2. Психофизиологическая характеристика состояния утомления5

2. Средства физической культуры и спорта в регулировании умственной работоспособности7

§ 1. Профилактика умственной работоспособности7

§ 2. Физические упражнения для повышения умственной трудоспособности8

Выводы11

Литература12

Выдержка из текста

Введение

Тема моей работы «Психофизиологические основы умственного труда и интеллектуальной деятельности, средства физической культуры и спорта в регулировании умственной работоспособности» в целом о работоспособности человека и способах ее улучшения.

Работоспособность это такое свойство человека, которое отражает возможность выполнять конкретную работу в течение заданного времени с необходимым уровнем эффективности и качества. Работоспособность в труде, как и в спорте, определяется набором профессиональных, психологических и физиологических качеств субъекта труда, который может изменяться – наращиваться, снижаться, за счет разных факторов.

Степень психофизиологической устойчивости, динамика работоспособности человека зависит, конечно, от гигиенических инженерно-психологических и других характеристик труда, от содержания, орудий, условий и организации деятельности, а но в отношении именно человека она зависит от системы психолого-физиологического прогнозирования и формирования качественного уровня профессиональной пригодности, то есть от системы отбора, подготовки и профилактики в труде специалистов.

В таком случае будет должный уровень работоспособности, который отражает потенциальные возможности человека выполнять конкретную работу, и мобилизационные возможности активизировать ресурсы и резервы ума и тела в необходимый рабочий период. Степень устойчивости работоспособности обусловлена как сопротивляемостью организма к воздействию неблагоприятных факторов деятельности, так и развитием профессионально значимых физиологических и психических качеств субъекта труда.

Список использованной литературы

1.Чешихина В.В., Кулаков В.Н., Филимонова С.Н. Физическая культура и здоровый образ жизни студенческой молодежи: Учебное пособие. – М.: Изд-во МГСУ «Союз», 2000. – 250 с.

2.Теория и методика физического воспитания: Учеб. для ТЗЗ студентов фак. физ. культуры пед. ин-тов по спец. 03.03 «Физ. культура»/Б. А. Ашмарин, Ю. А. Виноградов, 3. Н. Вяткина и др.; Под ред. Б. А. Ашмарина.— М.: Просвещение, 2000.—287 с.

3.Валеология: формирование и укрепление здоровья. Учебное пособие. / Под ред. В.П.Зайцева. /Белгородская — М., ГТАСМ, 2008 — 266 с.

Похожие записи