Психофизиологические основы эмоций: от классических теорий до современных нейрофизиологических механизмов и методов исследования

Введение: Предмет и задачи психофизиологии эмоций

Проблема эмоций является одной из наиболее фундаментальных и сложных в системе психологических и нейробиологических наук. На протяжении веков эмоции рассматривались как нечто иррациональное, противопоставленное разуму. Однако с развитием психофизиологии и нейронаук стало очевидно, что эмоциональные состояния — это не просто субъективные переживания, а высокоорганизованные психофизиологические комплексы, обеспечивающие быструю оценку значимости стимулов и мобилизацию организма. Актуальность изучения эмоций продиктована их центральной ролью в адаптивном поведении, принятии решений, социальном взаимодействии и развитии психосоматической патологии, что требует от исследователей максимальной точности.

Целью данной работы является создание глубокого, структурированного обзора, который включает анализ классических и современных теорий, исследование нейрофизиологических механизмов, описание объективных физиологических индикаторов и обзор актуальной методологии исследования.

Определение ключевых понятий

Для академического анализа необходимо четко разграничить основные эмоциональные явления:

1. Эмоция (от лат. emovere — потрясаю, волную) определяется как психофизиологический комплекс процессов и состояний, основным компонентом которых является субъективное переживание оценки значимости воспринимаемых ситуаций по отношению к актуальным потребностям индивида. Эмоции обладают знаком (положительным или отрицательным), силой (степенью выраженности) и могут быть как ситуативными, так и устойчивыми.
2. Аффект представляет собой сильную, бурную, но относительно кратковременную эмоциональную реакцию на внешний стимул (например, ярость, ужас). Аффекты характеризуются высокой интенсивностью, диффузностью (захватывают всю психику и поведение) и часто сопровождаются резкими неконтролируемыми вегетативными сдвигами.
3. Чувства (высшие эмоции) — это социально обусловленные, более длительные и устойчивые эмоциональные отношения человека к определенным объектам, людям или явлениям. В отличие от ситуативных эмоций, чувства всегда предметны, формируются как обобщение простых эмоций и играют ключевую роль в формировании личности и мировоззрения (например, чувство долга, любви, справедливости).

Классические и Когнитивно-Физиологические Теории Эмоций

Психофизиологические теории эмоций традиционно фокусируются на вопросе о том, что первично: физиологический сдвиг (телесная реакция) или субъективное переживание. Развитие научного знания привело к формированию трех основных групп теорий: периферических, центральных и когнитивно-физиологических.

Периферическая Теория Джеймса-Ланге

Периферическая теория, независимо предложенная американским философом и психологом Уильямом Джеймсом (1884) и датским физиологом Карлом Ланге (1885), стала первой серьезной попыткой объяснить эмоции с физиологической точки зрения.

Ключевой тезис: Не переживание эмоции вызывает физиологические изменения, а, наоборот, восприятие физиологических изменений (вегетативных и соматических) порождает эмоциональное переживание. Мы огорчены от того, что плачем, а не плачем от того, что огорчены; мы рассержены от того, что бьем, а не бьем от того, что рассержены. Иными словами, физиологическое состояние первично, а эмоциональное переживание — это ощущение этого состояния.

Критика: Классическая критика данной теории была сформулирована Уолтером Кенноном и Филипом Бардом. Они указывали, что:
1. Искусственное создание физиологических изменений (например, инъекция адреналина) не всегда вызывает полноценное эмоциональное переживание, поскольку отсутствует когнитивный контекст.
2. Вегетативные реакции относительно неспецифичны; одно и то же повышение ЧСС может сопровождать страх, радость или физическую нагрузку, что ставит под сомнение однозначность трактовки.
3. Вегетативные реакции слишком медленны, чтобы быть причиной быстро возникающих эмоциональных переживаний.

Центральная (Таламическая) Теория Кеннона-Барда

Теория Кеннона-Барда (30-е годы XX века) возникла как прямое опровержение периферического подхода и сместила фокус исследования на центральные структуры мозга.

Ключевой тезис: Эмоциональный стимул активирует таламус, который выполняет функцию центрального «распределителя». Таламус одновременно посылает сигналы в кору головного мозга (порождая субъективное переживание эмоции) и в вегетативную нервную систему (запуская физиологические реакции). Следовательно, и психологическое переживание, и соответствующие телесные реакции возникают одновременно.

Роль таламуса: Кеннон и Бард считали, что именно таламус, как центральный регулятор, освобождает эмоциональные реакции от тормозящего контроля коры, позволяя им проявляться. Эксперименты с кошками, у которых была удалена кора, но сохранен таламус, показали, что животные проявляли яростное, но недифференцированное поведение, что подтверждало центральную роль таламических структур. Какой же уровень контроля над эмоциями остается у человека, если центральные структуры могут работать в отрыве от высшей корковой оценки?

Когнитивно-Физиологическая Теория Шахтера-Зингера

Когнитивно-физиологическая, или Двухфакторная, теория Стэнли Шахтера и Джерома Зингера (1962) представляет собой синтез периферического и центрального подходов, добавляя критически важный компонент — когнитивную оценку.

Ключевой тезис: Эмоция возникает из двух независимых факторов:

1. Физиологический сдвиг (возбуждение): Неспецифическая активация вегетативной нервной системы.
2. Когнитивная интерпретация (оценка): Приписывание причины этого возбуждения внешней ситуации.

Детализация эксперимента: В классическом эксперименте 1962 года участникам вводили адреналин для вызова неспецифического физиологического возбуждения (учащенное сердцебиение, тремор). Группам испытуемых давали разную информацию о действии препарата: одним — правдивую, другим — ложную, третьим — никакой. Затем испытуемые помещались в комнату с подставным лицом (конфедератом), который либо вел себя эйфорично (радостно), либо проявлял гнев. Те испытуемые, которые не знали, что их физиологический сдвиг вызван инъекцией, интерпретировали свое возбуждение, ориентируясь на эмоциональное поведение конфедерата. Если конфедерат был радостен, они оценивали свое состояние как радость; если он был зол, они чувствовали гнев.

Результаты: Это доказало, что одно и то же физиологическое возбуждение может быть интерпретировано как совершенно разные эмоции в зависимости от контекста и когнитивной трактовки ситуации. Таким образом, эмоция — это не просто физиология, а осознание возбуждения в контексте, что делает данную модель наиболее целостной и объясняющей вариативность человеческих реакций.

Нейрофизиологические Структуры и Химическая Регуляция Эмоций

Современная психофизиология однозначно утверждает, что эмоции являются результатом деятельности комплексной сети структур головного мозга, объединенных в лимбическую систему, а также регулируются высшими корковыми центрами и нейрохимическими факторами.

Роль Лимбической Системы и Круга Папеса

Ключевую роль в формировании эмоций играет Лимбическая система — филогенетически древняя система, расположенная в глубинных отделах мозга, включающая гиппокамп, поясную извилину, миндалевидное тело (амигдалу), гипоталамус и ядра таламуса. Лимбическая система отвечает за интеграцию сенсорной информации, памяти, внутреннего гомеостаза и эмоциональных реакций.

Круг Папеса: Концепция, предложенная Джеймсом Папесом в 1937 году, остается актуальной для понимания циркуляции возбуждения при формировании эмоциональных состояний. Классическая замкнутая цепь «Круга Папеса» включает:

• Гиппокамп (участвует в памяти и контекстуальном обучении) →
• Мамиллярные тела гипоталамуса →
• Передние ядра таламуса (проекция в кору) →
• Поясная извилина (связь коры с лимбикой, эмоциональная окраска) →
• Парагиппокампальная извилина → снова Гиппокамп.

Эта цепь обеспечивает связь между корой, подкорковыми структурами и гипоталамусом, интегрируя когнитивные и вегетативные компоненты эмоций.

Функциональная Специализация Ключевых Структур

Функции лимбической системы распределены между отдельными структурами, каждая из которых вносит уникальный вклад в эмоциональный процесс:

1. Гипоталамус: Является ключевой структурой для реализации древнейших подкрепляющих механизмов и контроля вегетативных проявлений эмоций. Он содержит важнейшие вегетативные центры: симпатические центры расположены преимущественно в задних отделах, а парасимпатические — в передних. Гипоталамус связывает эмоциональные состояния с эндокринной системой через гипофиз.
2. Миндалевидное тело (Амигдала): Это важнейший центр, ответственный за формирование и выражение эмоции страха, а также агрессивного поведения. Амигдала действует как «детектор новизны и угрозы».
   • Латеральное ядро миндалевидного тела выступает как «приемник», интегрируя сенсорную информацию от таламуса и коры (зрение, слух, боль), оно определяет значимость стимула.
   • Центральное ядро миндалевидного тела выступает как «передатчик», запуская физиологические и поведенческие реакции страха через связи с гипоталамусом (вегетативные реакции) и стволом мозга (замирание, старт-рефлекс).

Корковый Контроль Эмоций

Эмоции не являются исключительно подкорковым или лимбическим процессом. Высший уровень регуляции и интеграции обеспечивается корой головного мозга, прежде всего Лобной корой (Префронтальная кора). Лобная кора, особенно вентромедиальные и орбитофронтальные отделы, выполняет роль высшего коркового регулятора эмоциональных переживаний и их проявлений. Она получает информацию от лимбической системы, видоизменяет ее, обеспечивает когнитивную оценку и контекстуальное торможение. Повреждения лобной коры часто приводят к неадекватному социальному поведению, расторможенности и снижению способности прогнозировать эмоциональные последствия своих действий, демонстрируя, насколько важна эта область для социальной адаптации.

Нейрохимическая Основа Эмоций

Нейромедиаторы и гормоны играют роль «химических факторов» эмоций, модулируя активность нейронных сетей:

Нейромедиатор	Основная функция	Связь с эмоциями и патологией
Серотонин	Регуляция настроения, сна, аппетита	Связан с улучшением настроения; его истощение (дефицит) вызывает состояния депрессии и тревоги.
Норадреналин	Мобилизация, реакция «борьба или бегство»	Запускает эмоциональную реакцию, обеспечивает высокий уровень бодрствования; дефицит ведет к апатии, депрессии и тоске.
Дофамин	Подкрепление, мотивация, удовольствие	Является химическим фактором внутреннего подкрепления, вызывающим чувство удовлетворения. Ключевой элемент системы вознаграждения и обучения.

Объективные Индикаторы и Физиологический Компонент Эмоций

Психофизиология эмоций занимается объективной регистрацией непроизвольных физиологических сдвигов, которые сопровождают субъективное переживание. Эти сдвиги, не контролируемые усилием воли, выступают надежными индикаторами эмоционального состояния.

Вегетативные Проявления Эмоциональных Состояний

Физиологический компонент эмоций включает вегетативные, соматические и нейронные реакции, регулируемые вегетативной нервной системой (ВНС). ВНС делится на два основных отдела с антагонистическими функциями:

1. Симпатический отдел: Активируется в условиях стресса, опасности или сильного эмоционального возбуждения (особенно отрицательных или стенических эмоций). Его функция — мобилизация организма по типу «борьба или бегство». Проявления включают: повышение частоты сердечных сокращений (ЧСС) и артериального давления (АД), учащение и углубление дыхания, расширение зрачков (мидриаз), повышение потливости (увеличение активности потовых желез), высвобождение глюкозы в кровь.
2. Парасимпатический отдел: Призван сдерживать эмоциональное возбуждение, восстанавливать и сохранять энергию. Он активируется в состояниях расслабления, покоя или при положительных эмоциях, связанных с удовлетворением потребности. Проявления: замедление ЧСС, сужение зрачков, стимуляция пищеварения.

Регистрация Вегетативных Реакций

Одним из наиболее чувствительных и часто используемых методов регистрации вегетативной активности является измерение электрических свойств кожи — Кожно-гальваническая реакция (КГР). Это изменение электрического сопротивления кожи, вызванное активностью потовых желез. КГР является чувствительным индикатором ориентировочной реакции и эмоционального напряжения, поскольку потовые железы иннервируются исключительно симпатическим отделом ВНС.

• Механизм: При эмоциональном возбуждении увеличивается активность потовых желез, что приводит к увлажнению кожи и, следовательно, к резкому снижению ее электрического сопротивления.
• Временные характеристики: При вызванной КГР латентный период реакции, то есть время от предъявления стимула до начала изменения электрокожного сопротивления, составляет от 1 до 10 секунд.

Электрофизиологические и Акустические Маркеры

Эмоциональные состояния вызывают значительные, измеряемые сдвиги в электрической активности мозга и характеристиках голоса.

Электроэнцефалограмма (ЭЭГ) и Фронтальная Альфа-Асимметрия (ФАА): На фоне аффекта и сильного эмоционального возбуждения резко меняются характеристики ЭЭГ. Отрицательные эмоциональные возбуждения, как правило, характеризуются длительным последействием и могут суммироваться, поддерживая общее напряжение.

Одним из ключевых и хорошо исследованных ЭЭГ-маркеров эмоциональных состояний является Фронтальная Альфа-Асимметрия (ФАА). Этот феномен основан на том, что снижение мощности альфа-ритма (усиление активности) в лобных отделах мозга коррелирует с определенными типами эмоций:

• Усиление активности (снижение мощности альфа-ритма) в правом лобном полушарии коррелирует с переживанием негативных эмоций (тревога, страх, гнев) и мотивацией избегания/отступления.
• Усиление активности в левом лобном полушарии коррелирует с переживанием положительных эмоций и мотивацией приближения/достижения.

Акустические маркеры: Эмоциональное напряжение объективно отражается в характеристиках речевого сигнала. Сдвиги в спектре голоса позволяют в 90% случаев правильно определить увеличение эмоционального напряжения. Объективная оценка эмоционального напряжения по голосу осуществляется путем анализа следующих акустических параметров:

• Тональность (основная частота): Увеличение основной частоты голоса указывает на повышение возбуждения, тревогу или гнев.
• Темп речи: Ускорение или замедление темпа.
• Громкость: Повышение громкости при стенических эмоциях.
• Изменение интонационного контура и длительность пауз: Нарушение плавности и появление частых, внезапных пауз часто свидетельствует о стрессе или высоком напряжении.

Адаптивная Функция, Патология и Актуальная Методология Исследований

Адаптивное Значение и Информационная Теория

Эмоции обладают высоким биологическим значением, выполняя ряд критически важных адаптивных функций:

1. Сигнальная функция: Эмоции сигнализируют о значимости происходящего (положительный знак — благоприятно, отрицательный — опасно или неблагоприятно).
2. Регуляторная функция: Эмоции выступают внутренними регуляторами поведения, направляя действия на удовлетворение потребностей.
3. Мобилизационная функция: Эмоции (особенно стенические) обеспечивают энергетическую мобилизацию организма, подготавливая его к действию.

Информационная теория П.В. Симонова: Одну из наиболее полных моделей адаптивной функции эмоций предложил российский психофизиолог Павел Симонов. Согласно его Информационной теори��, качество и интенсивность эмоции (Э) определяются как функция актуальной потребности (П) и дефицита информации:

Э = П × (Ин − Ис)

Где:

• Э — эмоция (знак и сила).
• П — актуальная потребность (сила потребности).
• И_н — необходимая информация для удовлетворения потребности.
• И_с — информация о существующих средствах и возможностях удовлетворения потребности.

Логика возникновения эмоций по Симонову: Отрицательная эмоция (Э < 0) возникает, когда величина необходимой информации (И_н) превышает наличную информацию (И_с). То есть, наблюдается информационный дефицит, и субъект не уверен в успехе. Положительная эмоция (Э > 0) возникает, когда наличная информация (И_с) превышает или равна информации, прогностически необходимой (И_н). Таким образом, эмоции служат для организации поведения, основанного на инстинктах, а также для приобретения индивидуального опыта, действуя как внутренние положительные и отрицательные подкрепления, направляющие обучение.

Психофизиологическая Патология Эмоций

Длительные, чрезмерно интенсивные или неадекватные эмоциональные реакции могут привести к серьезным нарушениям. Нарушение механизма общего адаптационного синдрома (стрессовой цепочки гипоталамус – гипофиз – надпочечники) приводит к хроническому перенапряжению вегетативной системы и развитию психосоматических расстройств (например, гипертонии, язвенной болезни, нейродермитов).

Патология эмоций включает широкий спектр состояний:

• Депрессия и Тревога: Часто связаны с нейрохимическим дисбалансом, прежде всего дефицитом серотонина и норадреналина.
• Маниакальный синдром: Патологически повышенное настроение, сочетающееся с ускорением мышления и двигательной активностью.
• Дисфория: Это форма болезненно-пониженного настроения, характеризующаяся мрачной раздражительностью, чувством неприязни к окружающим, а также склонностью к аффективным вспышкам и агрессии. Эпизоды дисфории могут длиться от нескольких часов до нескольких недель и часто встречаются при эпилепсии, абстинентном синдроме или расстройствах личности.

Современные Методы Нейровизуализации и Диагностики

Для объективной диагностики и изучения психофизиологических механизмов эмоций используются высокотехнологичные методы:

1. Полиграфическая регистрация: Комплексная методика, предполагающая одновременную регистрацию нескольких физиологических показателей: ЭЭГ (нейронная активность), ЭКГ (сердечная деятельность), КГР (кожное сопротивление), дыхание и другие. Позволяет получить полную картину вегетативных и корковых реакций на эмоциональный стимул.
2. Функциональная магнитно-резонансная томография (фМРТ): Неинвазивный метод, который отслеживает изменения кровотока в мозге (BOLD-эффект), отражая активацию конкретных структур. Используется для изучения активности глубоких структур (миндалина, гиппокамп) при предъявлении эмоционально значимых стимулов.
3. Позитронно-эмиссионный томограф (ПЭТ): Метод, основанный на введении радиоактивных изотопов. Позволяет изучать метаболизм глюкозы или распределение нейромедиаторов в мозге, что критически важно для понимания нейрохимических основ депрессии и тревоги.
4. Функциональная спектроскопия в ближней инфракрасной области (фБИКС, или fNIRS): Относительно новый и портативный метод, основанный на неинвазивной регистрации изменений оксигенации (использования кислорода) и кровообращения в мозге.

Сравнительная характеристика фБИКС:

Характеристика	фМРТ	фБИКС
Пространственное разрешение	Высокое (миллиметры)	Ограниченное (сантиметры)
Глубина проникновения	Высокая (подкорковые структуры)	Низкая (преимущественно кора головного мозга)
Временное разрешение	Среднее (1-3 с)	Высокое (до 0,1 с)
Портативность	Нет	Да (портативный, может использоваться в естественной среде)

Исследования с помощью фБИКС, например, подтвердили гипотезу о латерализации эмоциональных процессов, показав, что неприятные состояния вызывают возбуждение преимущественно в правом полушарии, а приятные — в левом. Несмотря на ограничение пространственного разрешения и невозможность напрямую изучать подкорковые структуры, высокая портативность и временное разрешение делают фБИКС ценным инструментом для изучения динамики эмоциональных реакций в реальном времени.

Заключение

Психофизиология эмоций представляет собой динамично развивающуюся область знания, которая объединяет классические теоретические подходы с достижениями современной нейробиологии. Анализ показал, что ни периферические (Джеймс-Ланге), ни чисто центральные (Кеннон-Бард) концепции не могут дать исчерпывающего объяснения феномена эмоций; наиболее адекватной является когнитивно-физиологическая модель (Шахтер-Зингер), подчеркивающая роль когнитивной оценки.

Нейрофизиологической основой эмоций является интегрированная активность лимбической системы (прежде всего, миндалевидного тела и гипоталамуса), обеспечивающей быструю оценку и вегетативную мобилизацию, а также лобной коры, выполняющей функцию высшего регулятора и тормоза. Нейрохимический баланс дофамина, серотонина и норадреналина критически важен для модуляции настроения и мотивации.

Адаптивная ценность эмоций определяется их сигнальной и регуляторной функциями, как это детально описывает Информационная теория П.В. Симонова. Объективное изучение эмоций сегодня невозможно без комплексного подхода, включающего регистрацию вегетативных маркеров (КГР, ЧСС), электрофизиологических паттернов (ФАА) и методов нейровизуализации (фМРТ, фБИКС). Таким образом, психофизиология эмоций является фундаментальной областью для понимания как нормального адаптивного поведения, так и механизмов развития патологических состояний, требующих дальнейшего углубленного исследования.

Список использованной литературы

1. Агаджанян Н.А., Телль Л.З., Циркин В.И., Чеснокова С.А. Физиология человека. Москва: Медицинская книга, 2005. 526 с.
2. Борбасова Г. Н., Жолдасова М. К., Кустубаева А. М. Психофизиологические теории механизма эмоций // ҚазҰУ Хабаршысы. Психология және әлеуметтану сериясы. 2018.
3. Бреслав Г.М. Эмоциональные особенности формирования личности в детстве: Норма и отклонения. Москва: Педагогика, 2000. 298 с.
4. Вилюнас В. К. Психология эмоциональных явлений. Москва: Сфера, 2006. 216 с.
5. Гиноян Р. В., Хомутов А. Е. Физиология эмоций: учебно-методическое пособие. Нижний Новгород: Изд-во Нижегородского госуниверситета, 2010. URL: http://www.unn.ru (дата обращения: 22.10.2025).
6. Губарева Л.И., Будкевич P.O., Агаркова Е.В. Психофизиология. Москва: Гуманитарный изд. центр ВЛАДОС, 2007. 188 с.
7. Данилова Н.Н. Психофизиология. Москва: Аспект Пресс, 2004. 373 с.
8. Ильин Е. П. Эмоции и чувства. Санкт-Петербург: Питер, 2008. 783 с.
9. Изард К. Эмоции человека: перевод с английского / под ред. Л.Я. Гозмана, М.С.Егоровой. Москва: Наука, 2002. 464 с.
10. Как исследовать эмоциональное состояние человека при помощи метода фБИКС? // Новости НИУ ВШЭ. 2023. URL: https://www.hse.ru/ (дата обращения: 22.10.2025).
11. Колесникова Г.И., Карабухина И.А. и др. Специальная психология и педагогика. Ростов-на-Дону: Феникс, 2007. 218 с.
12. Косоногов В.В. и др. Обзор современных методов измерения физиологических признаков знака и силы эмоциональных состояний // КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru (дата обращения: 22.10.2025).
13. Корсакова Н.К., Московичюте Л.И. Клиническая нейропсихология. Москва: МГУ, 2005. 144 с.
14. Крутецкий В.А. Психология. Москва: Просвещение, 2000. 352 с.
15. Лакосина Н.Д., Сергеев И.И., Панкова О.Ф. Клиническая психология. Москва: МЕДпресс-информ, 2007. 416 с.
16. Лурия А.Р. Основы нейропсихологии. Москва: Академия, 2006. 384 с.
17. Лурия А.Р. Высшие корковые функции человека. Москва: Наука, 2004. 322 с.
18. Нормальная физиология / под ред. К.В. Судакова. Москва: Медицинское информационное агентство, 2004. 718 с.
19. Общая физиология / под ред. В.Н. Сысоева. Санкт-Петербург: ВМедА, 2005. 296 с.
20. Патологическая физиология / под ред. А.И. Волошина, Подрядина. Москва: Сфера, 2005. 562 с.
21. Правдивцев В.А., Ясенев В.В., Козлов СБ. и др. Основы системных механизмов высшей нервной деятельности. Смоленск, 1997.
22. Психология / под ред. А.А. Крылова. Москва: Проспект, 2007. 752 с.
23. Психофизиология / под ред. Ю.И. Александрова. Санкт-Петербург: Питер, 2007. 464 с.
24. Реверчук И.В. Психофизиология и патопсихология эмоций и чувств: учебное пособие. URL: http://igma.ru (дата обращения: 22.10.2025).
25. Сапогова Е. Е. Психология развития человека. Москва: Аспект Пресс, 2004. 460 с.
26. Сидоров П.И., Парняков А.В. Клиническая психология. Москва: ГЭОТАР-МЕД, 2008. 864 с.
27. Смирнов В.М., Будылина С.М. Физиология сенсорных систем и высшая нервная деятельность. Москва: Академия, 2003. 304 с.
28. Смирнов В.М. Нейрофизиология и высшая нервная деятельность детей и подростков. Москва: Академия, 2004. 400 с.
29. Холмская Е.Д. Нейропсихология. Москва: МГУ, 2005. 256 с.
30. Шостак В.И., Косенков Н.И. Психофизиология восприятия: как человек воспринимает мир и свое тело. Санкт-Петербург: РОСК, 2001. 134 с.
31. Шостак В.И., Лытаев С.А. Физиология психической деятельности человека. Санкт-Петербург: Издательство Деан, 1999. 128 с.
32. Шульговский В.В. Основы нейрофизиологии. Москва: Аспект Пресс, 2002. 277 с.
33. Экспериментальная психология / под ред. В.В. Константинова. Санкт-Петербург: Питер, 2006. 272 с.
34. Эмоции (эмоциональные явления) // Общая психопатология. Обучение. РОП. URL: https://psychiatr.ru (дата обращения: 22.10.2025).
35. Южаков М.М., Авдеева Д.К., Нгуен Д.К. Обзор методов и систем исследования эмоционального стресса человека // Современные проблемы науки и образования. 2025. URL: https://researchgate.net (дата обращения: 22.10.2025).
36. Яковлев В.Н. Физиология головного мозга. Воронеж, 1998. 466 с.
37. Эмоции. Нейрофизиологические основы, механизмы эмоций. 2019. URL: https://studfile.net (дата обращения: 22.10.2025).
38. Нейрофизиологические механизмы эмоций. URL: https://studwood.net (дата обращения: 22.10.2025).
39. Основные компоненты эмоций. 2015. URL: https://psyera.ru (дата обращения: 22.10.2025).
40. Психофизиологические механизмы эмоций. 2015. URL: https://psyera.ru (дата обращения: 22.10.2025).