Содержание
Введение
1.Психофизиология памяти
1.1.Определение памяти
1.2. Виды и формы памяти
1.3. Процессы и механизмы памяти
Заключение
Список литературы
Содержание
Выдержка из текста
Для анализа процессов профессиональной деятельности особое значение имеет деление памяти на непосредственную и опосредованную по критерию развития процессов запоминания. Непосредственная память отличается слабой обработкой запоминаемого материала. В этих случаях субъект просто заучивает материал, многократно повторяя его, зазубривает. В тех случаях, когда человек ищет способы запоминания, осмысливает, анализирует, сравнивает материал и т.д., речь идет о принципиально ином, качественно более высоком запоминании — опосредованном. Опосредованное запоминание может быть нескольких видов:
В связи с этим формы проявления памяти весьма разнообразныЦелью данной работы является комплексное, всестороннее исследование памяти, внимания и сознания.- систематизировать знания о памяти, внимании и сознании.
Психофизиология памяти
а) Изучение естественных принципов управления в психофизиологических системах человека и принципов управления поведением человека в целом. Создание теоретической основы дисциплины: получение данных о духовных, психических и физических механизмах поведения человека, систематизация этих данных и синтез законов психофизиологии. Эти цели имеет фундаментальная, или теоретическая психофизиология.
Гипотеза нашего исследования состояла в предположении, что у детей с трудностями в обучении будут иметь место различия в продуктивности и качественных особенностях модально – специфической памяти в сравнении с хорошо успевающими сверстниками.
Психофизиология включает три относительно самостоятельных части: общую, возрастную и дифференциальную психофизиологию. Каждая из них имеет собственный предмет изучения, задачи и методические приемы.
Психофизиологические процессы памяти
Список литературы
1.Батуев А.С. Физиология высшей нервной деятельности и сенсорных систем: учебник для ВУЗов. – Спб.: Питер. – 2010. – 320с.
2.Бичеев М.А. Психофизиология профессиональной деятельности: учебное пособие. – 2-е изд., перераб. и доп. – Новосибирск. – 2007. – 168с.
3.Данилова Н.Н. Психофизиология: учебник для ВУЗов. – Изд-во: Аспект Пресс. – 2007. – 368с.
4.Маклаков А.Г. Общая психология: Учебник для вузов. – СПб.: Питер. – 2007. – 583с.
5.Николаева Е.И. Психофизиология. Психологическая физиология с основами физиологической психологии. – Изд-во: ПЕР СЭ. – 2008. – 623с.
6.Психофизиология профессиональной деятельности: учебное пособие/ Под ред. Ченцовой В.Н. – СПб. – 2003 – 119с.
7.Психофизиология: учебник для ВУЗов/ Под ред. Александров Ю.И. – Изд-во: ПИТЕР, Издательский дом. – 2008. – 464с.
8.Рыбников О.Н. Психофизиология профессиональной деятельности: учебник для ВУЗов. – Изд-во: Academia. – 2010. – 320с.
9.Самоукина М.В. Психофизиология профессиональной деятельности: учебное пособие. – 2-е изд. – Изд-во: ПИТЕР, Издательский дом. – 2004. – 224с.
10.Столяренко А.М. Физиология высшей нервной деятельности для психологов и педагогов. – Изд-во: Юнити-Дана. – 2009. – 464с.
список литературы