Содержание
Часть 1. Реферат 3
Введение. 4
1. Факторы, влияющие на развитие профессиональной коммуникации……………………………………………………………………..5
2. Особенности профессиональной коммуникации психолога……..…8
Заключение 11
Список использованной литературы: 12
Часть 2. Практикум. 13
Программа молодежного семинара-тренинга «Твоя жизнь — твой выбор»…………………………………………………………………………….14
Теоретический аспект тренинга. 14
Практический аспект тренинга. 17
Выдержка из текста
Бесспорно, какую бы профессию мы не имели, субъект – это выполняемая нами деятельность — это межличностное общение. Отметим: процесс общения сопровождает любую профессиональную деятельность. А инструментом реализации общения и деятельности выступает коммуникативная компетентность, что позволяет личности выполнять обусловленные специальности сложные коммуникативные задачи. Это операционное средство любого специалиста как субъекта определенной деятельности, осуществляемой обычно в форме коммуникативной деятельности. Вместе с тем развитая коммуникативная компетентность — это залог коммуникативной эффективности и психологической комфортности межличностного взаимодействия в обществе.
Главным объектом труда в профессиях психологического профиля, как известно, являются человек. Эти специалисты должны постоянно вступать в контакт со многими и разными (по специальности, возрасту, психологическими особенностями и т.д.) людьми, что требует от них постоянного развития коммуникативной компетентности для реализации своих профессиональных возможностей и достижения коммуникативных целей. Оценка результативности труда специалиста — психолога — должна включать и оценку его коммуникативной компетентности как инструментального средства реализации психолого-педагогического взаимодействия, решения обусловленных специальности задач и составляющей профессиональной компетентности.
Список использованной литературы
1. Аграшенков А. В. Психология на каждый день: советы, рекомендации, тесты / А. Аграшенков. — Москва : Вече : АСТ, 1997. — 473, [4] с. — (Познай себя. Психология. Здоровье. Нетрадиционная медицина. Жизненный успех. Самообразование). — Библиогр.: с. 463–473
2. Андреева Г.М. Социальная психология : учеб. для вузов / Г. М. Андреева. – М. : Аспект Пресс, 2011. – 376 с.
3. Бодалев А.А. Психология общения / А.А. Бодалев. – М., 2012. – 282 с.
4. Вердербер, Р. Психология общения / Р. Вердербер, К. Вердербер. – СПб.: Прайм-ЕВРОЗНАК. – 2003. – 318 с.
5. Емельянов Ю.Н. Теория формирования и практика совершенствования коммуникативной компетентности: Автореф. дисс. … докт. психол. наук. – Л., 1991.
6. Ефимова Н.С. Психология взаимопонимания / Н.С. Ефимова. – СПб : Питер, 2010. – 210 с.
7. Ефимова Н.С. Психология общения. Практикум по психологии: учеб. пособие / Н.С. Ефимова.- М.: ИД «ФОРУМ»: ИНФРА-М, 2006.-192с.
8. Жуков Ю. М., Петровская Л. А., Растянников П.В. Диагностика и развитие компетентности в общении. – М.: Изд-во МГУ, 1990. – 104 с.
9. Зарубин М.М. Практические советы психолога / М.М. Зарубин.- Ростов н/Д.: Феникс, 2006.-224с.
10. Зеер Э. Ф. Психология профессий: Учеб. пособие для студ. вузов. – 4-е изд., перераб, доп. – М.: Академический Проект; Фонд “Мир”, 2006. – 336 с.
11. Ильин Е.П Психология общения и межличностных отношений. – СПб.: Питер, 2009. – 576 с.
12. Кипнис М. Тренинг межкультурных отношений. Часть 1-2 / М. Кипнис.- М.: Ось-89, 2006.- 112с.- (Действенный тренинг).
13. Климов Е.А. О становлении профессионала: приближение к идеалам культуры и сотворение их (психологический взгляд): Учебное пособие. – М.: Московский психолого-социальный институт, 2006. – 176 с.
14. Муравьева О.И. Психология коммуникативной компетентности: Учебник. — Томск. Изд-во Том. ун-та, 2012 — 160 с.
15. Рамендик Д.М. Тренинг личностного роста / Д.М. Рамендик.-М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2007.-176с.
16. Рогов Е.И. Психология общения : учебник / Е. И. Рогов. – М., 2004. – 298 с.
17. Соколов А. В. Метатеория социальной коммуникации / А. В. Соколов. — Санкт-Петербург : РНБ, 2001. — 352 с.