Пример готового реферата по предмету: Психология
Психологическая характеристика личности А.Модильяни
Содержание
Введение
Глава
1. Общие сведения о личности А.Модильяни
1.1. Биография А.Модильяни
1.2. Мотивы выбора данной личности в качестве объекта изучения
Глава
2. Психологический портрет Амедео Модильяни
2.1. Тип темперамента
2.2.Тип телосложения А.Модильяни
2.3. Способности, направленность потребностей и мотивы личности А. Модильяни
Заключение
Список литературы
Содержание
Выдержка из текста
Люди с развитым чувством собственного достоинства отличаются последовательностью действий. Они справляются со своими внутренними конфликтами, подавляют склонности, которые доставляют им неудобство, проявляют высокий самоконтроль. Это уравновешенные, тактичные, спокойные и независимые люди. Люди с низким уровнем чувства собственного достоинства обладают противоположными качествам. У тех и у других в связи с этим формируются специфические качества самосознания.
Подростничество — это самый трудный и сложный из всех детских возрастов, представляющий собой период становления личности. Вместе с тем это самый ответственный период, поскольку здесь складываются основы нравственности, формируются социальные установки, отношения к себе, к людям, к обществу. Кроме того, в данном возрасте стабилизируются черты характера и основные формы межличностного поведения. Главные мотивационные линии этого возрастного периода, связанные с активным стремлением к личностному самосовершенствованию, — это самопознание, самовыражение и самоутверждение.
Многогранное понятие личности всегда волновало умы ведущих исследователей в области психологии. Актуальность настоящей работы обусловлена, с одной стороны, большим интересом к теме «Социально-психологические характеристики личности», с другой стороны ее неоднозначной трактовкой ведущими психологическими школами.
Таким образом, целью данной работы является изучение методов сбор первичной информации о психологических характеристиках личности покупателей.-изучение теоретических проблем социально-психологического исследования психологических характеристик и предпочтений потребителя;
- характеристика методов сбора первичной информации о психологических характеристиках личности покупателей;
социальной психологии личности и коллектива (К.А. Абульханова-Славская, Б.Г. Ананьев, Г.М. Андреева, А.Г. Асмолов, А.В. Брушлинский, А.А. Бодалев, Е.А. Климов, Р.Л. Кричевский, А.Н. Леонтьев, Б.Г. Парыгин, К.К. Платонов, С.Л. Рубинштейн, П.Н. Шихирев, В.А. Ядов и др.);
Проблема личности, являясь одной из центральных в теоретической и прикладной психологии, выступает как исследование характеристики психических свойств и отношений личности, индивидуальных особенностей и различий между людьми, межличностных связей, статуса и ролей личности в различных общностях, субъекта общественного поведения и конкретных видов деятельности. В общей психологии, помимо характеристик отношений личности, иерархии её тенденций и мотивов, специальное значение имеет изучение психических свойств как высшей интеграции всех феноменов психического развития человека (психических состояний и процессов, потребностей, психофизиологических функций.)
Взаимосвязь психологических характеристик личности руководителя с успешной деятельностью фирмы
Современное общество предъявляет новые требования к личности учителя, оно нуждается не в узких специалистах — носителях отдельных производственных функций, а во всесторонне развитых социально — активных личностях, которые имеют послевузовское образование, богатую внутреннюю культуру. Для педагогической деятельности учителя особенно важны профессионально значимые личностные качества, психологическое благополучие педагога
По данным Росстата, в I квартале 2015 года численность россиян с доходами ниже прожиточного минимума (9,6 тыс. руб.) увеличилась на 3,1 миллиона — до 22,9 миллионов человек. В 2014 году уровень бедности составил 11,2% (16,1 миллионов человек) против 10,8% в 2013 году (15,5 миллионов человек) .
Экспериментальная база исследования: коллектив сети магазинов «Оптика» г. Челябинска количестве 191 человек в возрасте 23-57 лет из них
55. мужчин и 136 женщин (реально потом отобрано 30 человек).
Постоянный процесс развития формирует из человеческой личности индивидуальность с определенными специфическими свойствами и качествами, определяющими своеобразие личности когнитивной, регуляторной и коммуникативной сфере, что имеет непосредственную взаимосвязь с социальным поведением и социальной ролью личности.Объект изучения — психологические особенности личности, пережившей разрыв.
1) Существует взаимосвязь между выраженностью у сотрудников моти-вации достижения и особенностями их социально-психологических характеристик: локуса контроля, уровня притязаний, самооценки, смелости в общении, самоуверенности и самодостаточности.
Гипотеза исследования состоит в предположении о том, что между социально-психологическими качествами менеджера транспортной компании и эффективностью его профессиональной деятельности существует взаимосвязь: чем более менеджер смел, эмоционально стабилен, практичен, чем выше его социометрический статус, самоконтроль, интеллект и самооценка, тем выше эффективность его деятельности.
Гипотеза исследования состоит в предположении о том, что между социально-психологическими качествами менеджера транспортной компании и эффективностью его профессиональной деятельности существует взаимосвязь: чем более менеджер смел, эмоционально стабилен, практичен, чем выше его социометрический статус, самоконтроль, интеллект и самооценка, тем выше эффективность его деятельности.
Экстремальные условия деятельности сотрудников правоохранительных органов характеризуются значительными психологическими перегрузками, стрессами и повышенным риском возникновения нервно-психических расстройств. Сложность, многопрофильность и непредсказуемость задач, решаемых коллективом сотрудников правоохранительных органов, требует от каждого из них определенного уровня профессионального мастерства, хорошей физической, специальной и психологической подготовки, высоких моральных качеств.
Эмпирическая база исследования: исследование проводилось на базе гимназии № 1 г. Нижнекамска. В тестировании приняли участие 20 человек в возрасте от
2. до
3. лет. Стаж работ испытуемых не менее 5-ти лет, у всех испытуемых высшее образование.
Список литературы
1.Абульханова-Славская К. А. О субъекте психической деятельности. — М.: Наука, 1973. — 287 с.
2.Асмолов А. Г. Психология личности: Учебник. — М.: Изд-во МГУ, 1990. — 367 с.
3.Брушлинский А. В. Проблемы психологии субъекта. — М.: ИП РАН, 1994. — 109 с.
4.Виленкин В. Личность Амедео Модильяни. – М., 2001. – 523 с.
5.Кречмер Э. Строение тела и характер. 2 изд., М., 1930. – 134 с.
6.Русалов В. М. Теоретические проблемы построения специальной теории индивидуальности человека // Психологический журнал. — 1986. — Т. 6. — № 4. — С. 23-35.
список литературы
