Пример готового реферата по предмету: Юридическая психология
Введение 3
1 Психологический анализ показаний потерпевшего 4
2 Психологические особенности личности потерпевшего от экономических преступлений 8
3 Психологические исследования индивидуально-личностных и поведенческо-психологических особенностей потерпевшего 15
Заключение 19
Список использованных источников 20
Содержание
Выдержка из текста
В научных трудах, а так же в правоохранительной практике, не так давно недооценивали личность потерпевшего, так как данная личность рассматривалась со стороны, его личных интересов.Структура личности потерпевшего, а так же его поведение, непосредственно связано с его личностными качествами, его личностью, зависит так же и намерения, активная оборона от преступных действий, отстаивание своих прав, законных интересов, а так же общественных.- Особенность состояния (алкогольное, наркотическое опьянение), состояние здоровья (дефекты органов), психологическими особенностями;
3. Для лиц, преимущественно оценивающих рекламу позитивно характерна направленность на достижение, наслаждение, также реклама рассматривается как позитивное явление и преимущественно связывается с такими ее характеристика, как привлекательность и убедительность.
3. Для лиц, преимущественно оценивающих рекламу позитивно характерна направленность на достижение, наслаждение, также реклама рассматривается как позитивное явление и преимущественно связывается с такими ее характеристика, как привлекательность и убедительность.
3. Для лиц, преимущественно оценивающих рекламу позитивно характерна направленность на достижение, наслаждение, также реклама рассматривается как позитивное явление и преимущественно связывается с такими ее характеристика, как привлекательность и убедительность.
Уголовный закон выполняет предупредительную и воспитательную функции. Предупредительная функция законодательно закреплена в части 1 ст. 2 УК РФ, где определены задачи Уголовного кодекса, и в части 2 ст.
4. УК РФ, посвященной целям наказания. Надо сказать, что данная функция выражена не только в запрещающих нормах, но и в нормах, которые побуждают лицо:
Способность осознавать свои действия и руководить ими возникает у психически здоровых людей не с момента рождения, а по достижении определенного возраста. Возраст — это психофизическое качество человека. Только в определенном возрасте наступает такой этап в развитии личности, когда появляется способность понимать общественную значимость своих поступков. Привлечение лица, не достигшего возраста, с которого возникает способность осознавать общественное значение своих действий и руководить ими, — малолетнего лица, недопустимо.
Проблема воздействия профессии на личность постоянно концентрирует на себе внимание исследователей и по-прежнему остается актуальной. Устойчивый интерес к различным аспектам профессиональных кризисов и причин их возникновения объясняется комплексом психологических и социальных вопросов, связанных с проблемами сохранения здоровья работников, повышения эффективности, результативности и качества труда.Взаимодействие личности с профессией (включающее выбор и качество освоения последней, психологическое сопровождение профессионального становления, психологическое содержание деятельности, формирование профессионализма, профилактику и корректировку проявлений профессиональных кризисов) является системообразующим фактором психологии труда (Э.
Теоретическая значимость работы заключается в тщательном иссле-довании социально-психологических и педагогических аспектов общения учителя со школьниками. Охарактеризованы виды общения в школе, под-робно освещены речевые и неречевые компоненты и их значение для реа-лизации педагогического общения.
Цель контрольной работы – изучить психологические аспекты влияния современных СМИ.
Лидерство и социально-психологические аспекты власти Принадлежность к группе как фактор формирования личностных свойств Механизмы психологической защиты личности
Эти трудности особенно начинают проявляться при поступлении ребенка в детские дошкольные учреждения, когда дошкольники испытывают трудности с адаптацией в новых условиях, испытывают трудности в общении со сверстниками и воспитателями, у них начинают проявляться детские страхи и высокий уровень тревоги. Все эти особенности развития ребенка могут оказывать существенное негативное влияние на личность человека и на последующих этапах онтогенеза, что и обусловливает социальную значимость нашего исследовании.
Список источников информации
1. Антонян Ю.М., Гульдан В.В. Личность преступника с психическими аномалиями // Юридическая психология. СПб., 2001.
2. Васильев В.Л. Юридическая психология: Учебник для вузов. СПб., 2003. С. 321— 379.
3. Вельский В.Ю., Кравченко А.И., Курганов С.И. Социология: Учебник для вузов. М., 2004. С. 109, 110.
4. Прикладная юридическая психология / Под общ. ред. проф. А.М. Столяренко. М., 2001.
5. Павлова А.А. Юридическая психология. Москва 2013. С. 92.
6. Юридическая психология. ЮНИТА 1 / Сост. В.М. Поздня- ков. М., 2002. С. 25— 41.
список литературы
