Пример готового реферата по предмету: Социальная психология
Введение 2
1. Исследования агрессивного поведения детей дошкольного и младшего школьного возраста 4
2. Исследования агрессивного поведения подростков 6
3. Исследование агрессии взрослого человека. 9
Заключение 12
Список литературы 13
Содержание
Выдержка из текста
В результате написания работы были изучены различные психологические методики выявления агрессивного поведения, проанализированы и обобщены результаты исследований, публикуемых в научных психологических журналах, учебной литературе и в монографиях.
Для решения поставленных задач и проверки выдвинутой гипотезы исследования использован комплекс методов, включающих в себя: анализ научной литературы по проблеме исследования, методика изучения уровня агрессивности «Тест руки» (адаптирован Т. Н. Курбатовой); методика исследования агрессивности личности «Несуществующее животное»; методика исследования эмоционально-личностной сферы (агрессивности) ребенка «Кактус» (М.А.Панфилова); метод наблюдения за поведением и эмоциональными реакциями ребёнка в ситуации соревновательной игры; методы математической статистики (U – критерий Манна-Уитни, Т-критерий Вилкоксона).
В структурном плане работа состоит из введения, в котором объясняется актуальность, цель и задачи работы, определяется объект и предмет работы, двух глав, разделенных на параграфы, заключения, где подводятся итоги и результаты работы, списка использованных источников.
Проблеме агрессивного поведения посвящены специальные монографии и значительное число экспериментальных работ Р.Бэрона, А.Басса, П.Брейна, Л.Берковица, К.Бютнера. Д. Долларда, К.Лорэнца, Д. Ричардсона, Р.Селмана, Э.Эриксона. В отечественной науке плодотворно разрабатываются различные аспекты проблемы агрессивного поведения школьников: теоретико-методологические основы агрессии; анализ агрессивного поведения личности в контексте педагогики ненасилия, социальная детерминированность агрессивного поведения, типология агрессивного поведения школьников, специфика агрессивного поведения учащихся различных половозрастных групп, соотношение биологического и социального как психофизиологическая основа агрессивного поведения.
В психологии тема агрессии и агрессивности постоянно находится в поле зрения ученых и практиков. Существует большое число теоретических концепций, объясняющих эти феномены, проводятся многочисленные экспериментальные исследования, многие психотерапевтические школы, сталкиваясь с проблемой агрессивного поведения, разрабатывают технику его коррекции.
Эти психологические сдвиги носят довольно затяжной характер: от нескольких недель — нескольких лет. [3]
При отсутствии своевременной и качественной психологической и психотерапевтической помощи происходит трансформация отдельных признаков психологического неблагополучия (личностных реакций на потерю зрения) в устойчивые психические состояния, которые в дальнейшем приводят не только к существенному ухудшению психического благополучия больного, но и накладывают отпечаток на всю систему его жизнедеятельности. Подобные выводы обычно делались в ходе исследований поздно ослепших людей, тяжело переживающих утрату зрения.
Проблема агрессивного поведения является крайне актуальной, имеет весьма разнообразную природу и негативные социальные последствия.
В современном обществе существует множество факторов, так или иначе, влияющих на психику человека. Например, экономические: рост безработицы, отсутствие стабильного дохода. Также стоит учитывать политические факторы: расстановка политических сил, денежно-кредитная система. Наконец, есть и социальные детерминанты агрессивного поведения человека. Почему же люди склонны проявлять агрессию в проблемных ситуациях? В чем заключается природа агрессии? Как же происходит проявление агрессии у человека?
Список источников информации
1. Фурманов И. А. Детская агрессивность: психодиагностика и коррекция. — Минск : Аврора, 2016. — 354 с.
2. Марзан Н. В., Мамедова Л.В., Результаты исследования агрессивного поведения у детей // Электронный научный журнал, № 1, 2015, с. 311-315
3. Жарновецкая Н. Ю. Возрастно-половые особенности восприятия агрессивности: диссертация канд. психол. наук : 19.00.13. — СПб., 2013, — 167 с.
4. Ильин Е. П. Психология общения и межличностных отношений — Спб.: Питер, 2013. — 576 с.
5. Мурадова В.И., Николаева Е.С., Личностные особенности проявления агрессивного поведения подростков // Международный научный журнал «Инновационная наука», № 12, 2015, с. 212-215
6. Степанян А. Ю., Степанян Л.С., Григорян В. Г. Гендерные различия характера подростковой агрессивности // Ананьевские чтения — 2014: Материалы научно-практической конференции. — СПб.: Изд-во СПбГУ, 2014. — С. 616-618.
7. Берковиц, Л. Агрессия. Причины, последствия, контроль / Л. Берковиц. — М. : Прай-Еврознак, 2011. — 512 с.
8. Ильин Е. П. Психология агрессивного поведения — Спб.: Питер, 2014. — 368 с.
список литературы
