Содержание
ВВЕДЕНИЕ
1. СУЩНОСТЬ И ОСНОВНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ВООБРАЖЕНИЯ
2. ВИДЫ ВООБРАЖЕНИЯ И ИХ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ МЕХАНИЗМЫ
3. МЕХАНИЗМЫ ПЕРЕРАБОТКИ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ В ВООБРАЖАЕМЫЕ ОБРАЗЫ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Содержание
Выдержка из текста
Отсутствие воображения не позволяет даже антропоидам совершать целесообразные действия в новых ситуациях. Это обстоятельство используют жители некоторых южных стран для ловли небольших обезьян. Для этого они применяют высушенную тыкву с небольшим отверстием, на глазах у любопытных обезьян кладут в нее приманку и уходят. Обезьяна подходит к тыкве, просовывает в отверстие руку, хватает пищу и пытается вытащить ее из тыквы, но не может. Разжать пальцы, вытащить руку и овладеть пищей, перевернув тыкву, она тоже не может, так как лишена вооб-
Этот прием относится не к самому товару, по В.Г. Зазыкину, а к модели, которая его представляет. Подбирают модель, которая обладает какими-то сверхвыраженными качествами, которые могут привлечь внимание (например, — ковбой Мальборо мужественность) [4].
Таким образом, проблему изучения психологических механизмов манипуляции сознанием в тоталитарных сектах справедливо можно считать актуальной темой исследования, важной и с точки зрения науки, и с точки зрения практического применения.
Активное использование психологических механизмов, влияющих на сознание человека, происходит в различных тоталитарных организациях, или, другими словами, сектах. Тоталитарные секты на сегодняшний день являются достаточно большой угрозой для общества. Среди подобных организаций можно назвать аум синрике, свидетелей Иеговы, саентологов и др. Сегодня тысячи сограждан попадают под влияние подобных псевдорелигиозных тоталитарно-деструктивных культов, которые разрушительно действуют на психическое и физическое здоровье человека. Также тоталитарные секты крайне опасны еще и потому, что одной стороной они срастаются с преступным миром, а другой – проникают в структуры власти, где ведут свою подрывную работу против страны в целом.
В данной работе предпринята попытка определить социально-психологический климат коллектива вагонного депо г.Уссурийска на основе анкетного опроса, а также исследовать механизмы, методы и мотивы влияния руководителя на подчиненных.
Рассмотрение тревожности необходимо работникам сферы образования, занятым воспитанием детей и подростков, а также родителям и всем тем, кто склонен к этой девиации для понимания сути этого явления и определения смысла его профилактики и путей коррекции.
Список литературы
1.Выготский Л.С. Лекции по психологии // Собр. соч.: в 6 т. — М., 1982. —
2.Джеймс У. Научные основы психологии. — Мн.: Харвест, 2003. – 456 с.
3.Ефимова Н.С. Основы общей психологии. М.: Инфра-М, 2007. – 288 с.
4.Лукацкий М. А., Остренкова М. Е. Психология. / М. А. Лукацкий, М. Е. Остренкова. М. : ГЭОТАР-Медиа, 2010. — 664 с.
5.Николаева Е.И. Психофизиология. Психологическая физиология с основами физиологической психологии. М.: ПЕР СЭ, 2008. – 624 с.
6.Нуркова, В. В. Психология / В. В. Нуркова, Н. Б. Березанская. М.: Высшее образование, Юрайт-Издат, 2009. — 575 с.
7.Общая психофизиология. Под редакцией Сысоева В.Н. СПб.: ВМедА, 2003. – 296.
8.Савченков Ю.И. Основы психофизиологии. Ростов н/Д.: Феникс, 2007. – 352 с.
9.Физиология психической деятельности человека. Под редакцией Крылова А.А. СПб.: Деан, 2001. – 128 с.
10.Шостак В.И., Лытаев С.А., Березанцева М.С. Психофизиология. СПб.: ЭЛБИ-СПб, 2009. – 352 с.
список литературы