Содержание
Самооценка младших школьников
Тревожность младших школьников
Мышление младших школьников
Список литературы
Выдержка из текста
Самооценка младшего школьника обусловлена определенными факторами, связаны с тем, что когда ребенок идет в школу у него кардинально меняется мировоззрение, отношение к миру, самосознание. Перемена деятельности, ответственность придают жизни новые ценности. Ребенок начинает по другому относится к окружающему миру. При формировании самооценки одну из главных ролей играют достижения ребенка, его успехи и желания. Отношение эмоционального характера от взрослых наносит определенный отпечаток на характер и личностные установки ребенка. Сформированная самооценка у детей младшего школьного возраста, как продукт самосознания и самoактуализации становится внутренним и органическим достоянием их личности
Список использованной литературы
1. Астапов В.: Тревожность у детей, Издательство: ПЕР СЭ, 2008 г.,160с.
2. Ахмадуллин, Ахмадуллин: Развитие логики и мышления у детей. Как вырастить умного ребенка, Издательство: Билингва, 2016 г., 64с.
3. Лазарь Е.: Развиваем мышление, внимание, память. ФГОС, Издательство: Эксмо-Пресс, 2016 г., 64с.
4. Малахова А.: Диагностика и коррекция тревожности и страхов у детей, Издательство: Детство-Пресс, 2016 г.
5. Моргулец Г.: Преодоление тревожности и страхов у первоклассников: диагностика, коррекция. ФГОС, Издательство: Учитель, 2014 г., 143с.
6. Новиченкова Е.: Кризисы детского возраста. Формируем здоровую самооценку, Издательство: Феникс, 2015 г.,172с.
7. Тарасова С.: Школьная тревожность: причины, следствия и профилактика, Издательство: Генезис, 2015 г., 144с.
С этим материалом также изучают
Эталонная курсовая по психологии: внимание и тревожность младших школьников. Подробный анализ теории, методов диагностики, практических программ коррекции. Идеальный образец для вашей работы.
Как семейные отношения влияют на тревожность детей 7-11 лет? Комплексный анализ, эмпирические данные и практические рекомендации для родителей и педагогов.
Исследование педагогических условий и методов формирования адекватной самооценки у младших школьников. Детальный обзор, практические рекомендации и результаты программ.
Подробная дипломная работа по психологии, посвященная изучению самооценки младших школьников. Рассматриваются теоретические основы, ключевые факторы влияния и результаты оригинального эмпирического исследования механизмов формирования самооценки в современной школе.
Дипломная работа по самооценке младших школьников. Структура, теория, методы социально-педагогической деятельности, программы коррекции и диагностики.
Детальный разбор взаимосвязи родительской и детской школьной тревожности на примере готовой дипломной работы. Изучите теоретические основы, описание эмпирического исследования, анализ данных и практические рекомендации, основанные на современных психологических исследованиях.
... ПСИХОДИАГНОСТИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ ТРЕВОЖНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ 42 2.2 ИССЛЕДОВАНИЕ УРОВНЯ И ХАРАКТЕРА ТРЕВОЖНОСТИ, СВЯЗАННОЙ СО ШКОЛОЙ 46 2.3 ИССЛЕДОВАНИЕ ТРЕВОЖНОСТИ КАК ОТНОСИТЕЛЬНО УСТОЙЧИВОГО ОБРАЗОВАНИЯ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ...
... младшего школьного возраста, по самооценке, её формированию и развитию, об отношениях родителей к ребенку. Влияние детско-родительских отношений на тревожность в старшем дошкольном возрасте школьников ...
... тревожности и социального статуса младшего школьника………………………………………………....................6 1.1 Психологические исследования тревожности……………………………6 1.2 Тревожность как проявление эмоциональной сферы…………………..12 1.3 Социальный статус ребенка младшего ...
... ТРЕВОЖНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ 422.2 ИССЛЕДОВАНИЕ УРОВНЯ И ХАРАКТЕРА ТРЕВОЖНОСТИ, СВЯЗАННОЙ СО ШКОЛОЙ 462.3 ИССЛЕДОВАНИЕ ТРЕВОЖНОСТИ КАК ОТНОСИТЕЛЬНО УСТОЙЧИВОГО ОБРАЗОВАНИЯ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ... Эльконин. – М.: Академия, 2004. – 362 с. список литературы
