Психологические особенности, такие как самооценка, тревожность и мышление младших школьников.

Содержание

Самооценка младших школьников

Тревожность младших школьников

Мышление младших школьников

Список литературы

Выдержка из текста

Самооценка младшего школьника обусловлена определенными факторами, связаны с тем, что когда ребенок идет в школу у него кардинально меняется мировоззрение, отношение к миру, самосознание. Перемена деятельности, ответственность придают жизни новые ценности. Ребенок начинает по другому относится к окружающему миру. При формировании самооценки одну из главных ролей играют достижения ребенка, его успехи и желания. Отношение эмоционального характера от взрослых наносит определенный отпечаток на характер и личностные установки ребенка. Сформированная самооценка у детей младшего школьного возраста, как продукт самосознания и самoактуализации становится внутренним и органическим достоянием их личности

Список использованной литературы

1. Астапов В.: Тревожность у детей, Издательство: ПЕР СЭ, 2008 г.,160с.

2. Ахмадуллин, Ахмадуллин: Развитие логики и мышления у детей. Как вырастить умного ребенка, Издательство: Билингва, 2016 г., 64с.

3. Лазарь Е.: Развиваем мышление, внимание, память. ФГОС, Издательство: Эксмо-Пресс, 2016 г., 64с.

4. Малахова А.: Диагностика и коррекция тревожности и страхов у детей, Издательство: Детство-Пресс, 2016 г.

5. Моргулец Г.: Преодоление тревожности и страхов у первоклассников: диагностика, коррекция. ФГОС, Издательство: Учитель, 2014 г., 143с.

6. Новиченкова Е.: Кризисы детского возраста. Формируем здоровую самооценку, Издательство: Феникс, 2015 г.,172с.

7. Тарасова С.: Школьная тревожность: причины, следствия и профилактика, Издательство: Генезис, 2015 г., 144с.

Похожие записи